Modèle : Examen Epreuve de didactique de la specialite - Education physique et sportive — Ministere de l'Education nationale - Centre national d'evaluation et des examens 2020

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EE EE SE agi ‎CES] ‏امتحان الكلاءة المهنية لرنوج الدرجة الأولى‎ rene Fo ME DA rem LEE. Mie ١ | ‏المركز الوطتي للتقويم والإمتحانات الموضوع‎ ‏سس 7 وا‎ EN ‏ساعات‎ | :2 À ‏رحلا‎ : ‏مي .سس‎ La présente épreuve est basée sur Un rapport de visite établie par un inspecteur d'EPS en faveur ;i - d'un enseignant d'éducation physique et sportive du secondaire collégial. RAPPORT DE. VISITE : ‏عبس | د 1ر110 كه ماج اجو‎ Prof ‏لمسمرمسن‎ See Colis [ ‏وام‎ ‎Etablissement : Lycée xoccaaxx Collégial | Localité : xxxxxxx eee Date : 1° Semestre. | Heure : 09h30 à 10h30. | Dernière note : — Ancienneté : Xx Ans. ____ Î ‏ا‎ CLASSE EFFECTIF _ : APSA _. | Séance N° Matériels" 1 AC / 30 élèves : 14 filles et 16 garçons. Volley ball 4 15 ballons - un jeu de cônes Module = Compétence visée Emploi des techniques de bases des activités physiques e1 sportives. Rechercher le gain de La rencontre par un déplacement et un placement adéquats OTC | pour défendre son camp et renvoyer Ja balle vers be camp adverse. Objectif de la leçon | Travail technique de Ia manchette et de la touche de balle à doigts. À Orleatations & 15 0 Remarques & Constats recommandations . res da projet pédagogique et du projet sportif. ‏الماع‎ . Le ‏بتع أدج سا‎ A eu un projet prévisionnel et une fiche de préparation des ٠ Maitrise moyenne des savoirs et savoirs faire de ‏كا‎ 7 8 Support. te apprentisssges + Pas de cohérence du contenu d'enseignement. 1 ct + Absence des bilans des leçons. 7e L'espace de travail: 2 terrains de volley-ball aménagés ct balis nes, avec ua matériel de 15 ballons. ‏أب كس ب‎ 8 > Echauffement général et échauffcment ifique : ani » ‏ا‎ ‎: ‏به ما‎ pp mn animé par l'enseignant, | * PREMIER EXERCICE (durée 10 min} : les élèves répani: élèves, organisés en 4 joueurs face à un Isnceur. L'exercice pas up a 4 au joueur en tête de La file indienne qui la renvoie en touche de balle à doigts le. ‏جا ب وهم فب‎ queue ‏ماعل‎ file. > EXERCICE (durée in) : Fr Ce ‏ايم م الاسم لاما ا‎ la ème apprentissages + SITUATION MATCH : l'espace de jeu rép ie + Texte caché ‏عو‎ ct. sb som ani ‏لاف‎ con 3 ‏تجن‎ (mm 5) de bas lancé À partir de la ligne des 6 metre. )4 élèves ‏يي ل مووي‎ s'occupent du score). + (4 élèves arbitres et deux autres + sg des élèves : - € d'imervention sur les balles. - L'i 9 ٍ par des frappes explosi mmobilité des élèves se manifeste 5 > niveau des ‏امم ساد د‎ non ocientées, — Echecs répétés, pas de progrès au ——}"_ Bilan de la leçon : Peu de temps et pers d'à js Evalution ‏ا ا‎ contemé des mn ne re UE À cette pari, ‏حم و‎ tout au long de la séance, ce Sins de ‏ا‎ sans uiliser ٠ a * 01 d': 0 A dep ‏مسا‎ de bc que" ١| ‏م156 را‎ wadifa-info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎ one ‏“كان انكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى من إطار لساتذة التعليم الثانوي الإعدادي‎ 2020 x ‏الموضوع‎ 17 ‏اختبار في ديداكتيك مادة التخصص - التربية البدنية والرياضية‎ mm d ‏لل‎ a rÉVEIE sa prise de conscience par rapport À son rendement. 1! promet | ‏سي‎ vrivaseat et de prendre en ‏مام‎ les recommandations ct suggestions pour pallier ‏ضاق‎ ‎lacunes relevées. ٠ "9 + Nous l'encourageons vivement ct l'incitons à : = EE Appréciation 3 Se munir de toute la documentation pédagogique en tant 000806: institutionnelle ‏ك‎ ‎génér incontournable pour la planification des apprentissages. : si = > Creuer davantage quant 4 la déclinaison des objectifs et des contenus d'enseignement correspondants, tout en projetant des voies d'évaluation adaptées. 2. ‏م‎ ‎Questions : : "a : + PREMIERE PARTIE : (SUR 08 POINTS). ‏ل‎ ِ © 1-Quelle analyse et interprétation faites-vous de ce rapport de visite vis-à-vis des quatre axes présentés ? : Points. 2- Tout en illustrant les aspects et l'importance du bilan d'une séance, quel bilan pourriez-vous faire de la séance que cct enseignant a réalisée ? 2 Points. 3-A partir des caractéristiques comportementales de ces élèves (14 Année collégiale), précisez quelles connaissances procédurales sur le plan individuel et sur le plan collectif que ces élèves doivent maitriser à ce niveau ? | 2 Points. ‘ + DEUXIEME PARTIE : (SUR 12 POINTS). EE s L’inspecteur à signalé l'immobilité des élèves et ses conséquences quant à la progression des élèves dans l’activité physique et sportive volley-ball : 1-Proposez un échauffement spécifique sollicitant la mobilité des élèves de cette classe, ‘ 2 Points. 0 2- En s'appuyant sur le même contexte de cette leçon, quel objectif allez-vous travailler avec cette classe en proposant une situation d'apprentissage évolutive pour remédier aux difficultés des élèves, tout en précisant les consignes d'apprentissage leur © offrant la possibilité d'acquérir des connaissances conceptuelles relatives à ce RS ‏"م‎ : 6 Points. 3-Proposez une ‏وجب‎ de référence permettant d'évaluer l'objectif proposé en 9 suggérant un outil d'évaluation. 4 Points. wadifa-info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎