Modèle : Épreuve de didactique de la langue arabe — Ministère de l'Éducation nationale - CNEE 2024

Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.

تحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة إل 5 ‎٠ ARE‏ ‎Re © +" + 1‏ الأختبار : علوم التربية وديدكتيك المواد المدرسسة بالتعليم الابتثاني__المكون : ‎HO‏ المادة : اللغة العربية ص 3. حددزي) إحدى هذه الصعوبات....... ا )0,5( 23 افترح(ي) نشاطا لمعالجة -|| ‎à ci‏ الوضعية الثانية (4 ن) السياق: في الأسبوع الخامس من" الوحدة الرابعة التي مجالها الحرف والمهن للسنة الثالثة من التعليم الابتداني؛ لاحظت أن الأنشطة المقترحة لتقويم حصيلة التعلمات. على مستوى الظواهر اللغوية المدروسة؛ لا تناسب مستوبات المتعلعات والمتعلمين المعرفية والمهارية والوجدائية؛ فقررت اقتراح تعديلات وأنشطة بديلة. المطلوب: 1. أنتج(ي) نصا بديلا يستوفي ما بأق: 1. يرتبط بالمجال نفسه» ويتكون من حوالي 40 كلمة ........ ‎(O1)...‏ ‏1. يتضمن الظواهر اللغوية الآتية: ‎Nas -/‏ أجوف. ممعم هم م مومه م عم وعدم ممعم ه ‎SEE‏ عم عع مع [25ر0 ن) 07 أحد متممات الجملة الفعلية: النعت؛ الحال...........................(00,25) ص - اسم إشارة واسما موصولا ‎Mens...‏ ...)0,5 ن) 27 حدد(ي) هدفين تعلميين لهذه الحصة. ل ص 3. اقترح(ي) نشاطا تقيس به مدى تمكن المتعلمات والمتعلمين من التوظيف السليم» ‎Luis‏ وعدداء لإحدى الظاهرتين الإملاثيتين المذكورتين في السؤال السابق» والواردتين في النص المنتج......(0,5 ن) 4. في أثناء تصحيح النشاط السابق تبين أن مجموعة من المتعلمات والمتعلمين مازالت تعاني من صعوبة في التوظيف السليم للظاهرة الإملائية المقترحة. > 1.4. اذكر(ي) صعوبة حالت دون التمكن من التوظيف السليم للظاهرة الإملائية المعنية(5,ون) تي 4.. اقترح(ي) نشاطا لتصفية هذه الصعوية............... ا .(5ر0ن) ‎wadifa-info.com sil Ab s a 50 Ca Ci juall 7 Slai‏