Modèle de concours : Qualification des professeurs de l'enseignement primaire — CRMEF — Spécialité langue amazighe (composante langue amazighe) — novembre 2025
En bref
Ce document est une ancienne épreuve écrite du concours de Professeurs de l'enseignement primaire organisé par Centres régionaux des métiers de l'éducation et de la formation (CRMEF) - CNEE (2025), publiée sur Wadifa Info en consultation et téléchargement PDF gratuits, avec une correction proposée.
- Organisme
- Centres régionaux des métiers de l'éducation et de la formation (CRMEF) - CNEE
- Grade
- Professeurs de l'enseignement primaire
- Spécialité
- Spécialité langue amazighe - épreuve des matières : amazighe, arabe ou français, mathématiques, sciences (composante langue amazighe)
- Année
- 2025
- Pages
- 9
- Langue des questions
- arabe et français
- Correction
- correction proposée disponible sur cette page
Pages 2 à 10 de la composante langue amazighe (questions Q1 à Q30, en tifinagh) ; la page 1 manque. Réponses marquées de points rouges. Attention : la copie porte les marques d'un candidat sur certaines réponses.
📝 Texte des questions (extrait automatiquement des pages scannées)
Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.
تام ا-اقتا-طةا7-<-ا-ء2-اا->7<اول>ا1ال< اللا
Qu Le | . ]|
مهارا؛ EU سلك نأهبل أطر الندريس TR TN ل أل اس ra 7
| تيار Gal: اد : اللفة غية se ل اختيار المترشج - الرياضيات - العلوم
AA RTE PA العربية أو الفرئسية حسب اختيار المترشج با لامت.+ HMS 2
YO ÆQLG | HHC+ 1, 10.0A XE LOLOLH OX 01:0 06.
ه305 LieA/o/ OUEX X اد GOGLE- 1000 207710 l 014016 oLo7ls HQëlo”
LeCoB oo A 0 80 EL 2116066 0 ELA ol: XXOI LiECoRl A £ ClleL) | لاما 26001 ,و87
À SORCA oloKHHe À وقتءاء 05 | ReXOI À EXO | 2ONCA. © ACL O+ أو ,اموت ١
OHCA X +2XXEX+ 88+ ناا | LOL OO d A HOBAA HEWOL X +COO
HA +0180:7+ +CYOLO£t ١ HrCoO+ (MAP), 0:50. 00 مالماوجة X Sd
LOLOLH 2/5 À )زلا م1 #00 MONOOHE XHHE, OX 101 eXHAd ١
£QLlel £ SOHCA | 484HoS+ +oCoR EE X +XXEX +. امكوق | -
oXMAol LOSXC LOL/AXKEIET| 13 À 3م02 م XoHoNK£ Le LOOSHY ومح £lle !
+09٠ انواا+ X © أ(9؟ OX LOXX O1 LHLILOI ١ 1 مح 44+ 61/7
À لم0 +ما(4ع+ 46856١ :465 | تامالع XahoN£, Co © Hhel 82م Où وا 1 1
SO LT MERE QRIE 1 FOIX . 7215 ,0157 2/275 الممامعع |
mapnews.me, 15 7 2020 (o 180847 | | 1
JTE tobteC+ 1
| : » +7784 ااه « | sIEXoh ]لو [O1
L A [ONCAO +
تت [In
À Ep 906010.
E, C, DJ, at HOLENE: تمض ال
42300 1011706 6د No:
E [#ro.otii (A, B, C, D), Xdlt HOCLA EE:
= - > ال امام ب > |
ب 4 - . | 1 5 x :
wadifa-info.com Te :
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com
a مياراة ولمرج (|
[الصفحة| 5 _ Re - بل أطر التدريس بالمزاكز مهن الث ee
لقدة نوتير ل هيل أسائدة النعليم الابتدالي - تخصص الصفحة Le aan: الاختبار: اختبار في مواد
7 مكوث: اللغة الأمازيغية " مازيغية - اللغة العربية أو الفرنسية حسب اختيار المترشح - الرياضياتٌ - العلوم
431174 Con D tt
: A Q9.
وبا ÆQLO ١ HhC+ 2, +O°0A XH LOPOEH QT A ب ب ب
Us SHCIEN X OR ١ 17+, Oo/ كمال 1 0 5
26777901 ل LLXXEOo. قالوى+ مت | 2073/5١ ال ل املو
£UO ALXO المووع+ 16593 À 4/6/0 ااه 66ح ال 227
كارو ١ CRUE. كاه ل امتروع كبا 145+ ١ 9 الي tt A
MA HEKEQE À SK, امتامااع AR OXXEO @xCt es un
LORH | iC ag eut X HOALIE HEMOLEEY- Lle®e, le se oO, رم
x Lidell 1 +08 +Loktt : HE AFS, 1.6527, +8
0 En
0 0 enseigner 2», ASINAG 15,5 3311© 7(
Mourmouch, Lara. (020) aitrérature الس quelle térature 9.
EE 7 لاوا 25 10 كاج | OH oCoK EN OX LEA :
8 14850:6842[ UE, CD) x 440140343. ااا
امم اه GK 0م66 A À HE HER |
wadifa-info.com نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو
1 0 = 0 — اا المع د َس
_ بمسسبمسم-ب--ة .سدس PTT RUE CRETE TTC رار ييا زر[ اي
ل أ ل 4 الأمازيغية - ال العربية أو La مسي اختيار المترشج - الرياضيات - العلوم ١ 7
Ca | به بس بتاعت الس ir اليد 3 £ À Ë
WA ١ | — 178 ل ١
!8 = ا — 0
| ب > 3 = - 0 0
/ له & 1 :
| قتحساسافظة له
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com
| 1 مباراة ونرج سنيج هيل أطر التدريس بالمراكز الجهوية لمن التربية والتكوين = ملك تأهيل أسائدة التطيم الابتداني - تخصص اللغة الأمازيغية .| الصفحة |
الاختيار 2:47 és pai - D
مرا نا شعاد : الف الأمزيفية - REA un a اختيار المترشح - ارياضيات - الطوم 7
ب #مج+ 434:7
: 200 باما]1+ | (CRE 6 cOKKEN
.ا | فى
04م 05 | 3 |
م0 + ROLE
D |RKX 054 |
E |[#c0.05#4 (AB, C, D), Rat HLOC£AKKEI |
FOOAt 4/4 : 117.016 وا زه L PARA
تمسو
es | ا
LE 10.053 (A, B, © D), dit HLOCLALHE.
| 12…_ امات ,» O € قت ده 207721 M >
و اج انالك .7م0800 <ORREHI | 1 | |
DE ته ٍ-
نماذج المباريات من موقع 9 AUD إنفو wadifa-info.com
ج المبار MEL
à Ke
wadifa-info.com نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو
ail لت بخص اللغة الأمازيغية + TT
sr مكون: اللغة الأمازيغية
[80 Ac 1©026:9 452:10 13/1127 16175١ 3: ا
A | 00 جح ب و ا — - 7 =
B |:Or10. RE M - +: —
C حب = يه 3
D |SOC£A OU, = À 7
| E |[#Co.05+4 (A, B, C, D), xt HOrEAEHAI. TR
sk HLIHIO+ +00 : EE ---
Pa ON, REX HSE - |
B |HCcA, SECX HO HO A.
[Ka | ESA ر/ه 73# HOCYSOH. ET EX x
D |HOLYO+ .A FSC CO. |
53 اللكتكام سترات 6 8ه موه |
07: Es HUHIO+ و26 XH ILOROMERXSS |
E [ESA 4047 ss SE UE |
| B |CeA #70 ? |
FE 607047 -0- Æ الا أ HER”!
D 7 0 |
ا E |#r0.05#4 (À, B, C, D), Xe HOCEAL# AI. |
DIE Hal 9م101 I HLHIOH اه ‘EI 0ه 6+7 ni
A |20 2 © À t@Oot.
B_|10 40 À HE HOOe
D |20.0 #27 À 90م٠ a
E |Hco.ost4 (A, B, C, D), Kit H{OC£AEFEI.
EXT
wadifa-info.com نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو
| مهاراة ولوج سلك تأهيل لطر اليه |
الاختيار : اختبار في مواد : اللغة É MG
مكون: اللغة الأمازيغية |
2 ل 1 ١
Il LS ©
D Es |
M 31 !0 1
Elle © #LOXIX 7 so | .0% ا
fe | م . 4 »+ " +‘ 2 F4
tit, Lo 7 4
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com
بارا ونوج سل اهيل ار لتر لجرل On لحهن لتربية والتتوين - مسلك ENT PTE تخصفن اللغة الأمازي.
es دورة تونبر 2025 - الموضوع
الاختبار : اختبار في مواد : اللغة الآمازيفية - اللغة العربية أو الفرنسية حسب اختيار المترشج - الرياضيات - العلوم
مكون: اللغة الأمازيغية باك لاو + 4كرها(184
HH£C LOOHK.LI : , 7500© مطلما م/
A |XSEQLO.ChHHO,
B X SEQLO LOI. |
0ه 06 C ١
| ؟ا00. D |XSEQLO
+LOC£LAEFAI. +ام Em HÉCO.02+41 (A, B, © D),
LS A ال ل ...2 5 _ ّ :
FA À جع 7 لامو ته flot الوا 0 MANS
LIL PTS TEEN & FE D | مه 7د اه كه م4 ١! رده
Fun HU Rene 4. 2022
£HHol X HOANO+ HO Obt: | تاماك ١ لاماء CE #© +altoC+ 3, +157 Col
A OK. |
B |HHO.
|-©0X0:. ©
E |+£C0.02#1 (A, 8, C, D), Xdt+ +LOC£A SH]. |
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com
✅ Correction proposée
Correction proposée par l'équipe wadifa-info — ce n'est pas un corrigé officiel. Cette épreuve mêle l'arabe et le français, l'arabe y domine : la correction est donc présentée en arabe.
هذا النموذج هو مكون اللغة الأمازيغية من اختبار المواد (اللغة الأمازيغية – اللغة العربية أو الفرنسية – الرياضيات – العلوم) في مباراة ولوج سلك تأهيل أساتذة التعليم الابتدائي – تخصص اللغة الأمازيغية بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين، دورة نونبر 2025. يتكون المكون من 30 سؤالا متعدد الاختيارات (Q1 إلى Q30) محررة بحرف تيفيناغ، ولكل سؤال خمسة اختيارات؛ الاختيار E دائما: «جميع الأجوبة (A, B, C, D) خاطئة». الأسئلة موزعة على ثلاث وثائق: نص صحفي (Q1–Q6)، نص عن الأدب الأمازيغي (Q7–Q9)، أسئلة في اللغة والتدريس (Q10–Q29)، ثم نص مصور (Q30).
💡 منهجية: كثير من الأسئلة تعتمد على المصطلحات الرسمية الواردة في المنهاج الدراسي للتعليم الابتدائي (يوليوز 2021) – مادة اللغة الأمازيغية ومعجمه المزدوج (أمازيغي–فرنسي): ⵓⵙⵎⵉⴷ = المنجز (accompli)، ⴰⵔⵓⵙⵎⵉⴷ = غير المنجز (inaccompli)، ⵓⵔⵎⵉⵔ = الأمر/الحال (aoriste)، ⴰⵏⴰⴱⴰⵡ = النفي، ⴰⵎⴰⵖⵓⵏ = اسم الفاعل/الصفة الفعلية (participe)، ⴰⵎⵔⵏⵓ = الظرف، ⴰⴼⵔⵉⵙ = النعت، ⴰⵎⵇⵇⵉⵎ = الضمير، ⴰⵎⵙⴽⴰⵔ = الفاعل/المسند إليه، ⴰⵙⵏⵖⵎⴰⵙ = إخباري، ⴰⵙⵏⵓⵎⵎⴰⵍ = وصفي، ⴰⵎⴰⵍⵍⴰⵙ = سردي، ⴰⵎⵙⴽⴰⵏ = أمري (injonctif). احفظ هذا المعجم: هو مفتاح نصف الأسئلة.
الوثيقة 1: نص صحفي (وكالة المغرب العربي للأنباء، 2020) – Q1 إلى Q6
مضمون النص: بعد انتشار جائحة فيروس «كورونا» المستجد، اعتمدت وزارة التربية الوطنية التعليم عن بعد؛ وفي حوار مع وكالة المغرب العربي للأنباء تحدث مسؤول من المعهد الملكي للثقافة الأمازيغية عن تدريس اللغة الأمازيغية عن بعد، وعن الموارد التي أنتجها المعهد منذ إدماج الأمازيغية في المدرسة، ومنها المعاجم الإلكترونية والموقع الإلكتروني للمعهد.
- Q1 – الجواب: A (ⴰⵙⵍⵎⴷ ⵙ ⵜⵉⵍⵉⵜ = التعليم الحضوري). المطلوب مقابل «ⴰⵙⵍⵎⴷ ⴳ ⵜⵓⴳⴳⵓⴳⵜ» (التعليم عن بعد)؛ ضدّه هو التعليم بالحضور. الاختيارات الأخرى (التعليم الابتدائي، تعليم الصغار، تعليم الكبار) تصنف التعليم حسب المستوى أو الفئة لا حسب الصيغة.
- Q2 – الجواب: B (ⵉⵡⴷⴰⵏ). المطلوب مرادف «ⵎⵉⴷⴷⵏ» (الناس) من النص؛ الكلمة الواردة في النص بهذا المعنى هي ⵉⵡⴷⴰⵏ («حتى لا يصيب الفيروس الناس»).
- Q3 – الجواب: D (تدريس الأمازيغية عن بعد). هو الموضوع المحوري الذي تدور حوله كل فقرات النص؛ الجائحة والمعهد والوزارة عناصر في السياق فقط.
- Q4 – الجواب: E. الاختياران A وD يبدآن بـ«ⵖⴰⵙ» (فقط): «المعهد وحده» أو «الوزارة وحدها» من يشتغل على التعليم عن بعد، والنص يذكر الطرفين معا. والاختياران B وC ينفيان مساهمة المعهد في تطوير التعليم عن بعد، والنص يثبتها.
- Q5 – الجواب: B (ⴰⵙⵏⵖⵎⴰⵙ = إخباري). نص صحفي من وكالة أنباء ينقل خبرا وتصريحا؛ ليس وصفيا (A) ولا سرديا (C) ولا أمريا (D).
- Q6 – الجواب: A: «يوفر المعهد الملكي للثقافة الأمازيغية وسائل جيدة للتعليم عن بعد». هذا ما يستخلص من ذكر الموارد والمعاجم الإلكترونية والموقع؛ D يتحدث عن التعليم الحضوري، وB وC يناقضان النص.
الوثيقة 2: نص عن الأدب الأمازيغي (مرموش، أسيناگ 15، 2020) – Q7 إلى Q9
يذكر النص أن الأدب الأمازيغي غني بأجناسه: الشعر (ⵜⴰⵎⴷⵢⴰⵣⵜ)، والقصة، والرواية (ⵓⵏⴳⴰⵍ)، والمسرح (ⴰⵎⵣⴳⵓⵏ)…
- Q7 – الجواب: E. السؤال: أيّ هذه ليس جنسا من أجناس الأدب الأمازيغي؟ الأربعة المقترحة (الرواية، القصة، المسرح، الشعر) كلها أجناس أدبية أمازيغية ومذكورة في النص نفسه، فلا يصح أي اختيار.
- Q8 – الجواب: A (محمد شاشا). «Reẓ ṭṭabu ad d teffeɣ tfukt» (اكسر الطابو لتطلع الشمس) رواية لمحمد شاشا صدرت سنة 1997، وتعدّ من أولى الروايات الأمازيغية بالريف.
- Q9 – الجواب: D (ⵜⴰⵎⵣⴳⵓⵏⵜ = مسرحية). «ⵓⵙⵙⴰⵏ ⵙⵎⵎⵉⴹⵏⵉⵏ» (الأيام الباردة) نص مسرحي للصافي مومن علي (1983)، من أوائل نصوص الأدب الأمازيغي المكتوب الحديث.
أسئلة في اللغة الأمازيغية وتدريسها – Q10 إلى Q29
- Q10 – الجواب: C (ملك لجميع المغاربة). الفصل الخامس من دستور 2011: الأمازيغية لغة رسمية للدولة «باعتبارها رصيدا مشتركا لجميع المغاربة بدون استثناء». A وB وD تحصرها في فئة أو جهة.
- Q11 – الجواب: B (Boukhris et al., 2008, La nouvelle grammaire de l'amazighe). هي النحو الذي أصدره المعهد الملكي للثقافة الأمازيغية للأمازيغية المعيار بالمغرب. أما Bentolila (1981) فوصف لهجة واحدة، وMammeri (1976) نحو للقبائلية، وJustinard (1926) دليل استعماري قديم.
- Q12 – إجابة مرجّحة: C: الحرف المشفوي الحلقي/الطبقي (ⵜⴰⵔⴳⴰⵍⵜ ⵜⴰⵏⵛⵓⵏⵖⴰⵏⵜ في المنهاج = consonne labiovélaire) هو حرف طبقي + علامة التشفيه «ⵯ»، مثل ⴳⵯ وⴽⵯ (ويلحق بها ⵅⵯ وⵇⵯ وⵖⵯ). الاختياران A وB يحذفان العلامة، وD يجعل الحرف شفويا. الترجيح يقوم على قراءة مصطلحَي الاختيارين A/C («طبقي») وB/D («شفوي») في نسخة السؤال.
- Q13 – الجواب: A (صوت واحد). مبدأ كتابة تيفيناغ المعيارية: لكل حرف صوت واحد ولكل صوت حرف واحد؛ ولا يوجد في تيفيناغ حرف بشكلين (لا كبير ولا صغير).
- Q14 – الجواب: B (ⴰⴷⵖⴰⵔ = المكان). هذا هو الرسم المعياري، وهو المستعمل في المنهاج نفسه (ⵉⴷⵖⴰⵔⵏ = Lieux، ⵉⵎⵔⵏⵓⵜⵏ ⵏ ⵓⴷⵖⴰⵔ = ظروف المكان). الصيغ بالحروف المفخّمة ⴹ أو ⵕ تنقل نطقا محليا لا الكتابة المعيارية.
- Q15 – الجواب: A (حروف دائرية). ⴰ وⵓ وⵔ كلها مبنية على الدائرة. المنهاج يصنف الخطوط إلى مستقيمة (ⵢⵓⵖⴷⵏ) ومائلة (ⵉⴽⵯⵏⴰⵏ) ودائرية (ⵉⵡⵔⴻⵔⵔⵉⵏ).
- Q16 – الجواب: D (إلا الحرف الأول من الأبجدية). نص المنهاج: تُكتب جميع الحروف بين 03 أسطر من الكراسة «ⴰⵎⵔ ⴰⵙⴽⴽⵉⵍ ⴰ ⵏⵏⵉ ⵉⵜⵜⵢⴰⵔⴰⵏ ⵊⴰⵔ 02 ⵉⵣⵔⵉⵔⵉⴳⵏ»، أي إلا الحرف ⴰ (ⵢⴰ)، أول حرف في الأبجدية، فيكتب بين سطرين.
- Q17 – إجابة مرجّحة: E. «ⴰⵎⴰⵣⵣⴰⵍ» اسم فاعل على وزن ⴰⵎⴰ-CCⴰ-C، مشتق من فعل جذره ⵣ-ⵍ (ⴰⵣⵣⵍ: جرى). الأفعال المقترحة كلها تُدخل حرف الميم في الجذر، والميم هنا سابقة اسم الفاعل وليست من الجذر؛ لذلك لا يصلح أي منها.
- Q18 – الجواب: B (ⴰⵎⵔⵏⵓ = ظرف). في «ⵜⵜⵉⵔⵉⵖ ⴽⵉⴳⴰⵏ ⵜⴰⵎⵓⵔⵜ ⵉⵏⵓ» تحدد ⴽⵉⴳⴰⵏ درجة الفعل (كثيرا)؛ والمنهاج يذكرها حرفيا ضمن «ⵉⵎⵔⵏⵓⵜⵏ ⵏ ⵜⵙⵎⴽⵜⴰ (ⴽⵉⴳⴰⵏ / ⴱⵣⵣⴰⴼ…)»، أي ظروف الكمية.
- Q19 – الجواب: C (ⵉⴷⵍⵉⵙⵏ). بعد العدد ⵙⵉⵏ (اثنان) يأتي الاسم جمعا. والمنهاج نفسه يكتب «ⵙⵉⵏ ⵉⵖⵔⵉⵜⵏ»، أي اسم جمع مبدوء بـ ⵉ بعد ⵙⵉⵏ دون تغيير. ⵓⴷⵍⵉⵙ وⴰⴷⵍⵉⵙ مفردان، وⵜⵉⴷⵍⵉⵙⵉⵏ صيغة مؤنثة غير صحيحة.
- Q20 – الجواب: C (ⴰⵔ). حروف الجر في الأمازيغية تجعل الاسم بعدها في حالة الإلحاق (ⴰⴷⴷⴰⴷ ⴰⵎⴰⵔⵓⵣ)، إلا ⴰⵔ (إلى/حتى) التي يبقى بعدها الاسم في الحالة الحرة (ⴰⴷⴷⴰⴷ ⵉⵍⴻⵍⵍⵉ)، مثل ⴰⵔ ⴰⵙⵙ ⴰⴷ.
- Q21 – الجواب: E. المنهاج يذكر الأزمنة/الصيغ المقترحة كلها: ⵓⵙⵎⵉⴷ (المنجز)، ⴰⵔⵓⵙⵎⵉⴷ (غير المنجز)، ⵓⵔⵎⵉⵔ (aoriste)، ⵓⵙⵎⵉⴷ ⴰⵏⴰⴱⴰⵡ (المنجز المنفي)، ويطلب تصريف الأفعال فيها «ⴰⴽⴷ ⵎⴰⵕⵕⴰ ⵉⵎⵇⵇⵉⵎⵏ» (مع كل الضمائر)، أي بعلامات الشخص. الصيغة التي لا تُستعمل فيها علامات الشخص هي ⴰⵎⴰⵖⵓⵏ (participe)، وهي غير مقترحة.
- Q22 – إجابة مرجّحة: A: «ⵜⴰⵙⵎⵖⵓⵔⵜ ⴰⴷ, ⵢⵓⵎⵥ ⵜⵜ ⵓⵏⵍⵎⴰⴷ.» هي الجملة التي قُدّم فيها المفعول به (ⴰⵙⵎⵎⵓⴷ = المكمل في المنهاج): الاسم المقدم في الحالة الحرة ومعه فاصلة، ويُستعاد بالضمير ⵜⵜ، والفاعل بعد الفعل في حالة الإلحاق (ⵓⵏⵍⵎⴰⴷ). في B وC المقدَّم هو الفاعل لا المكمل، وD بلا فاصلة ولا ضمير عائد.
- Q23 – الجواب: A (ⵎⴰⴷ ⵉⵖⵔⴰⵏ? = من قرأ؟). السؤال عن الفاعل (ⴰⵎⵙⴽⴰⵔ) يتطلب صيغة ⴰⵎⴰⵖⵓⵏ (ⵉⵖⵔⴰⵏ). B وD يسألان عن المفعول، وC سؤال إثبات/نفي.
- Q24 – الجواب: B (ⵓⵔ ⴰⵙ ⴷ ⵓⵣⵉⵏⵖ ⵜⴰⴱⵔⴰⵜ.). في النفي: (1) تتقدم الضمائر المتصلة وأداة الاتجاه على الفعل بعد ⵓⵔ، بالترتيب ⴰⵙ ثم ⴷ؛ (2) يأخذ المنجز صيغته المنفية (ⵓⵣⵏ ← ⵓⵣⵉⵏ). A يترك الضمائر بعد الفعل، وC وD يخلّان بالترتيب.
- Q25 – إجابة مرجّحة: C (جملة ظرفية زمنية). في المنهاج: ⵎⵉⵏⵣⵉ أداة سببية (ⵉⵙⵖⵡⴰⵏ ⵏ ⵜⵎⵏⵜⵉⵍⵜ: ⴰⵛⴽⵓ/ⵉⴷⴷⵖ/ⵎⵉⵏⵣⵉ)، فالاختيار B جملة سبب؛ وⵎⴰⵍⴰ أداة شرط (ⵎⵛ/ⵉⵖ/ⵎⴰⵍⴰ)، فالاختيار D جملة شرط؛ وⵎⴰⵛⴰ أداة تعارض، فالاختيار A جملة تعارض (ورود الظرف ⵉⴹⵍⵍⵉ فيها لا يجعلها جملة زمنية). يبقى C: «بمجرد أن مرض ماسين تناول الدواء»، وفيه علاقة زمنية.
- Q26 – إجابة مرجّحة: D (ⵓⵔ ⵙⴰⵔ ⵢⵓⵔⴰⵔ). معنى الجملة الأصلية أن الطبيب قال للاعب المصاب ألا يلعب أبدا («ⴰⴷ ⵓⵔ … ⵇⵇⴰⵃ»)، وهو نفي مطلق موجّه إلى المستقبل. صيغته في المنهاج: «ⵜⴰⵡⵉⵏⵙⵜ ⵜⴰⵏⴰⴱⴰⵡⵜ ⵙ: ⴰⴷ ⵓⵔ ⵙⴰⵔ». ⵓⵔ ⵜⴰ (لم … بعد) وⵓⵔ ⴰⴽⴽⵯ (لم … قط في الماضي) لا تؤديان المعنى نفسه.
- Q27 – الجواب: C (ⵏⵜⵜⴰⵜ, ⵜⵓⵣⵏ ⵜⴰⴱⵔⴰⵜ ⵉ ⴱⴰⴱⴰⵙ.). عند تعويض ⵏⴽⴽ بـ ⵏⵜⵜⴰⵜ يصير الفعل في المنجز بضمير الغائبة: ⵜ-ⵓⵣⵏ، ويصير «أبي» «أباها» (ⴱⴰⴱⴰⵙ). A وD يغيّران الزمن إلى غير المنجز (ⵜⵜⴰⵣⵏ)، وB يضع علامة المخاطب ⴷ.
- Q28 – إجابة مرجّحة: A (ⵜⵏⵏⴰ). في الجملة «ⵜⵏⵏⴰ ⵜⵙⵍⵎⴰⴷⵜ ⵉ ⵜⵏⵍⵎⴰⴷⵜ ⴰⴷ ⵜⵙⵜⵉ، ⵜⴳⴳ، ⵜⵙⵎⵏⵉⴷ ⴰⵙⵖⵏⵓ ⵏⵏⵙ» فعل الجملة الرئيسية هو ⵜⵏⵏⴰ (قالت)، أما ⵜⵙⵜⵉ وⵜⴳⴳ وⵜⵙⵎⵏⵉⴷ فأفعال تابعة مسبوقة بـ ⴰⴷ.
- Q29 – الجواب: B (النص الأمري ⴰⵎⵙⴽⴰⵏ). النص الذي نعطي فيه تعليمات ونقدم فيه نصائح (ⵉⵙⵙⴼⴰⵡⵏ) هو النص الأمري (injonctif). السردي يحكي، والتفسيري (ⴰⵎⵙⵙⴼⵔⵓ) يشرح، والحجاجي (ⴰⵎⵙⵙⵏⵥⵉ) يدافع عن رأي.
الوثيقة 3: نص مصور (من كتاب «ⵜⵉⴼⴰⵡⵉⵏ ⴰ ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ 4»، 2022) – Q30
- Q30 – إجابة مرجّحة: A (الأمر/الحث). الفقرة الأولى سردية: طفل يلاحظ الأضرار التي تلحق بالأرض والأشجار ثم يذهب إلى أصدقائه. أما الفقرة الثانية فكلامه المباشر لهم: دعوة بصيغ الحث والتعجب إلى حماية الأرض لأن الأشجار تُقطع والحيوانات تموت. فنوع الخطاب الغالب فيها خطاب الأمر/الحث لا السرد (B) ولا التفسير (C) ولا الإخبار (D).
جدول الأجوبة
| Q | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| الجواب | A | B | D | E | B | A | E | A | D | C |
| Q | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| الجواب | B | C* | A | B | A | D | E* | B | C | C |
| Q | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| الجواب | E | A* | A | B | C* | D* | C | A* | B | A* |
(*) إجابة مرجّحة؛ التعليل في السؤال المعني.
Questions fréquentes sur ce sujet
Ce sujet est-il téléchargeable gratuitement ?
Oui. La totalité du sujet (9 pages) est consultable et téléchargeable gratuitement, sans inscription ni compte.
Le corrigé est-il inclus ?
Oui. Un corrigé proposé figure sur cette page, sous les pages du sujet : méthode de réponse et éléments attendus, rédigés par l'équipe Wadifa Info.
Quel organisme et quel grade concerne ce sujet ?
Ce sujet provient d'un concours organisé par Centres régionaux des métiers de l'éducation et de la formation (CRMEF) - CNEE. Il concerne le grade : Professeurs de l'enseignement primaire.
De quelle session s'agit-il et dans quelle langue ?
Session : دورة نونبر 2025. Les questions sont proposées en arabe et en français.
Où trouver d'autres sujets du même concours ?
Tous nos sujets de la même famille sont regroupés sur la page Concours de l'enseignement : /fr/modeles-concours/concours-enseignement. Les sujets y sont classés par session, du plus récent au plus ancien.
Vous préparez ce concours ?
Modèles similaires
Modèle de concours : Qualification des professeurs de l'enseignement primaire — CRMEF — Double spécialité et amazighe, sciences de l'éducation (version arabe) — novembre 2025
📅 Session novembre 2025
Concours enseignement 2020 — cycle primaire (modèle)
📅 2020
Modèle d'examen professionnel — Professeurs de l'enseignement primaire — Ministère de l'Éducation nationale (CNEOE) — Domaine pédagogique et pratique professionnelle — septembre 2019
📅 Session septembre 2019
Modèle de concours : Administrateur — 2e grade — Ministère de l'Économie et des Finances 2026
📅 05 juillet 2026
Modèle de concours : Administrateur — 2e grade — Ministère de l'Économie et des Finances 2026 — Sciences juridiques
📅 05 juillet 2026
Modèle de concours : Administrateurs — 3e grade — Ministère du Transport et de la Logistique 2026
📅 19 juillet 2026
Voir tous les modèles →
Source : archive de modèles de concours — document archivé tel que reçu ; l'avis officiel du concours fait foi.
}