Modèle : Épreuve de didactique des disciplines du primaire - Didactique du français — Ministère de l'Éducation nationale - Centre national d'évaluation et des examens 2020

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+ ‏ميمج مب امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى‎ es DAS ‏من إطار اسئذة التطيع‎ ee Her 2020 ‏دورة دجنبر‎ A ‏بلا متجل‎ À ‏وج المج‎ site 1 ‏المومٌ‎ ‎Es ‏المركز الوطني للتقويم والامتحانات‎ ‏المادة : .| اختبار في ديدكتيك المواد المدرسة بالتعليم الابتدائي‎ ‏مناعات‎ À RES Didactique du français En sixième annéc de l'enseignement primaire, dans les manuels scolaires de français en vigueur, le thème de l'unité 3 s'intitule » L'environnement ». Voici, ci-dessous, un support (texte et image) proposé pour une activité de lecture destinée aux élèves de ce niveau scolaire. La rivière À quelques kilomètres de la montagne, la rivière FITERSS était large et coulait lentement vers l'oucst. Gonflées F : par des neiges fondues, ses eaux puraissaient BE puissantes surtout quand la vallée devenait plus ‏لمت جد سالاد‎ As ss étroite. Là, les eaux descendaient précipitamment en SSSR: dé er 1 entraïnant des arbres. Elles étaient lourdes et grises. Île RUN Ts FEES ‏ا‎ ‎Elles se transformaient, dans certains endroits, en ‏م نسي ا حك‎ A grands tourbillons effrayants. Quand elles s'abattaient PASSE ARTE contre un obstacle dressé dans leur chemin, elles & ‏ا ل ل ا ا‎ éclataient. sg A NDS Un peu plus loin, une petite île s'élevait, divisant les flots en deux. 1١ semblait impossible d'entrer dans cet endroit isolé, car les berges raides de la rivière étaient couvertes de buissons épais et touffus. Des troncs d'arbres, emportés par la force des eaux, finissaient par se jeter au pied de cette île où poussaient beaucoup de peupliers. De l’autre côté de la rivière, sous les digues naturelles de la rive droite, les eaux devenaient calmes, Des cailloux de formes différentes et des débris de bois étaient déposés sur une vaste étendue de sable gris. | D'après Henri BOSCO, L'enfant et la rivière, 2007, Gallimard, | 1. Élaborez une fiche pédagogique pour cette activité de lecture selon les consignes suivantes : 1.1. Définissez deux objectifs d'apprentissage, (pt) 1.2. Sachant que cette activité de lecture se déroule en trois principales étapes méthodologiques, cohérentes et logiquement enchainées, indiquez ces étapes et formulez, en tenant compte de l'objectif au des objectifs de chacune d'elles, un questionnement approprié, et ce, selon les indications suivantes : (#.5pis) - trois questions et/ou consignes pour la première étupe ; - sept questions et/ou consignes pour ‏ما‎ deuxième étape ; - deux questions evou consignes pour la troisième étape, | wadifa-info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎ أمتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى من إطار أسائذة التعليم الابتداني- دورة دجذبر 2020 ‎DA‏ ‏الموضوع ‏المادة : اختبار في ديدكتيك المواد المدرسة بالتعليم الابتداني : 2 2. Lors de l'évaluation de cette activité de lecture, vous constatez que des élèves ne comprennent pas le sens de : «fourbillons effrayants », «berges raides » et « buissons épais et touffus ». Proposez des modalités appropriées pour amener ces élèves à comprendre le sens des expressions en question. (pts) 3. L'étude de « l'imparfait de l'indicatif » est programmée en conjugaison dans cette même unité. 3.1. À partir du texte de lecture « La rivière », choisissez un corpus pour l’exploiter au cours de l'étape de découverte relative à cette activité de conjugaison. (0.5p1) 3.2. Formulez, à partir du corpus choisi, quatre questions et/ou consignes appropriées à la gestion de cette étape de découverte. (/p1) 4. Pour mettre en œuvre l'activité de production écrite dont l'objectif est : « Produire un texte descriptif», vous choisissez de consacrer la phase préparatoire de cette activité au rappel des caractéristiques d'un texte descriptif. 4,1. Indiquez, en vous basant sur des indices à relever dans le texte de lecture « La rivière », les caractéristiques d'un texte descriptif. (/p4) 42. Montrez comment vous procéderez pour amener les élèves à se rappeler ces caractéristiques et à les réinvestir lors de la phase de production. (/p4) wadifa-info.com sül AuD s a 4 ca Ci juall 7 Sas