Modèle : Concours d'accès à la filière de formation des cadres de l'administration pédagogique - épreuve d'étude de cas en milieu scolaire - session 2025 — Ministère de l'Éducation nationale - CRMEF

Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.

ا ,بي ‎Eye‏ سلك تكوين اظر الإدارة التريوية == ‎AA :‏ م ا ‎CT‏ بصم المت 3016 ‎A‏ برممم الموسم التكويني 2027-2025 المركز الوطني للامتحانات المدرسية وَتَقيَيِم التعلمات ر م دورة 2025 -الموضوع الرئيسصي نص الوضعية: في إطار أجرأة مشروع المؤسسة المندمج؛ عملت إحدى المؤسسات التعليمية بسلك. الثانوي الإعدادي على تنزيل برنامج عمل تربوي لثلاث سنوات 2026/2023؛ يشتمل على أنشطة ‎“se‏ ‏لتحسين جودة التعلمات؛ والارتقاء يأنشطة الحياة المدرسية؛ والتخفيف من_نسبة الهدر المدرسسي بالمؤسسية تحت شعار 1 أنشطة الحياة المدرصنية ‎Jak‏ أساسي لتنمية قدرات؛ ومهارات المتعلمات والمتعلمين؛ وتعزيز نموهم الذاتي". واستنادا إلى الأهداف الاستراتيجية لخارطة الطريق 2026/2022 والإطار المتهجي لأولويات المؤسسة؛ فقد تضمن برنامج عملها السنوي 2025/2024 أنشطة حول: ‎W‏ تجويد الممارسات الصفية للحد من ظاهرة إخراج التلميذات والتلاميذ من الفصول الدراسية أثناء الحصص الدراسية؛ والحرص على تأمين الزمن المدرسي الخاص بهم؛ ‎V‏ مأسسة وتنويع أنشطة الدعم التربوي؛ التي تستهدف جوانب أخرى من شخصية المتعلم (ة): الجانب الوجداني والجانب النفسي والجانب الاجتماعي؛ ‎V‏ التواصل مع ‎jui‏ التلميذات والتلاميذ الذين يعانون من تعثرات دراسية أو من مشكلات سلوكية؛ لا تقليص ‎Aus‏ تغيبات التلميذات والتلاميذ؛ الذين يحرمون من الحصص الدراسية لأسباب متعددة؛ ولضمان التنزيل السليم لهذه الأنشطة؛ وتحقيق النجاعة والفعالية في أجرأتهاء فقد حرص مدير المؤسسة على تفعيل جميع أليات التدبير وفق مقاربة تشاركية؛ تضمن انخراط جميع المتدخلين ‎à‏ ‏وفي هذا الإطار نظم فريق قيادة مشروع المؤسسة المندمج. لقاءات تواصلية مع المتدخلي والشركاء؛ للتعريف باهمية خارطة الطريق 2026/2022 وأهداف الأنشطة المبرمجة > مشروع المؤسسة لمندمج وذلك لتعبنة الجميع للمساهمة في ‎ss‏ النتائج ‎A‏ 3 نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏ a FE DIE 4 SET ‏بي رح‎ 2025 ‏التكويثي 27-2025 د_دورة‎ : "١٠ ‏ا‎ 0 2 PT ‏لمهن التر بيّة والتكوين برسم‎ RER ‏طْر الإدازة التربوية باممر: + الموضوع الرئيسي‎ SAIS ‏سلك‎ € IST À ‏مرتبيطهة بالوسط المدرسئ‎ ha 4 ‏لإختبار : اختبار جول دز‎ ‏التعليمات:‎ ‎PAU 3 ‏ا اال لومة التربية‎ 2 ‏مضو‎ > Hi ls ET . : ‏حت‎ Te ‏إلى تجربتك الميدائية؛ واطلاعك على‎ lat (52) ‏هدفا مناسبا لكل نشاط وارد في نض الوضعية أعاده.‎ Ge ١ ‏الدد ا‎ El ‏ا ل م ممح م‎ 48 5 ' ‏نشاطا تربويا واحدا؛ للحد من ظاهرة إخراج التلميذات والتلاميد من‎ f ‏اقترحزي‎ 2 Li Ve: ‏ا‎ TRE : 2 ‏و‎ «ALAN ‏الدراسية؛ محددا(ة) الأهداف المتوخاة منه؛ والمسؤول عل‎ ١١ tél ‏المستهدفة منه؛ ومهام المتدخلين» وكذا التدابير والإجراءات المتعين اتخاذها. معللا(ة) جوابك‎ (DS) ‏بالتصوص التشريعية والتنظيمية الموطرة للظاهرة.‎ ‎Jess 3‏ يي ف حدود 15 ‎SIN‏ تبين( ى) من خلالة أهمية أنشطة الحياة المدرسية؛ كاداة والجانب الاجتماعي؛ وفق مقاربة مشرو £ ‎Au all‏ المندمج؛ وذلك انطلاقا من معطيات الوضعية أعلاه؛ من أجل تحسين جودة التعلمات و تحقيق ‎AN‏ - ‏ه يمنع استعمال اية وثيقة. نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏