Modèle concours enseignement (cadres AREF) — Nouveautés du système d'éducation - secondaire 2017

Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.

— صفحة 1 —
خاص ‎ES‏ المباراة

532( م الموضوع

ee a race néant ‏و العائلي‎ as ai ‏الاسم‎

تاريخ و محكان الازدياك
‏ساعات
‏الاختبار . : اختبار في مستجات نام
والتكوين

مباراة توظيف الأساتذة بموجب عقود
بالنسبة للتعليم الثانوي بسلكيه الإعدادي

114 170)9
9 Rss

ري حب والتأهيلي — دورة يونيو 2017
الاي خا الطلمي' ‎À 107 C,900‏ بللاباء 198151 ‎A‏

الوضعية الاختبارية الأولى:

"إن التغيير المتوخى للمدرسة المغربية يهدف إلى تمكينها من الاضطلاع بأدوارها الحاسمة في:

« الانتقال بالتربية والتكوين والبحث العلمي؛ من منطق التلقين والشحن السلبي أحادي الجانب؛ إلى
منطق التعلم والتعلم الذاتي؛ والتفاعل الخلاق بين المتعلم والمدرس؛ في إطار عملية تربوية قوامها التشبع
النقدي وروح المبادرة؛ ورفع تحدي الفجوة الرقمية؛

ه تمكين المتعلمات والمتعلمين من التحقيق المتدرج للمواصفات المستهدفة في كل مستوى دراسي
وتكويني...

‎use‏ بالمجتمع المغربي من مجتمع مستهلك للمعرفة؛ إلى مجتمع لنشر المعرفة وإنتاجهاء عبر
تطوير البحث العلمي والتقني والابتكارء في مجالات العلوم البحتة والتطبيقية؛ والتكنولوجيات الحديثة؛
وفي مجالات العلوم الإنسانية والاجتماعية؛ والفنون والآداب؛

‏= الإسهام في تعزيز تموقع المغرب في مجتمع المعرفة وفي مصاف البلدان الصاعدة".

‏المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي؛ رؤية استرائيجية للإصلاح 2030-2015 ص 10.

‏الجواب ملفى عند اسنّ ش ( ‎Blanco‏

‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إن ‎wadifa-info.com‏

— صفحة 2 —
4

غبارأة تويك الأمائطة بموجج مجود بالنسبة للتعليم الثانوي بملشيه ‎als‏ والتاميلي - دورة يوديو 2017 ب الموضوع
الاختبار ‎١‏ اختبار في مستبدات نظام التربية والتحُوين ‎câ‏

وضعية التلقين يكون فيها المتعلم )©

تقوم روح المبادرة على

يعني امتلاك الحس النقدي في سياق النص

نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو

الصفحة: 2 على 5

اختر من ضمن الأجوبة المقترحة عن كل سؤال الجواب
الصحيح؛ وضع ‎Ad‏ علامة ‎(x)‏ في ‎ALAN‏ المقابلة له.

NE ES EF TE | ‏ب‎

مجتمع لا توجد به ‎Ave‏

امك تج ‎NS‏
‎OS SRE‏

اام عض

28

‎EN‏ ساس
‎se 2 1‏

‏ج | مهارات عقلية

‎Goku

‏اكتساب اللغات والمعارف

‎wadifa-info.com

— صفحة 3 —
لا يكتب أي شيء ‎â‏

‎ae te EEE‏ سس نمم لمات ا ااه اماه باتعا

‏باراة توطبوم الأساتطة بموجبج 504 ‎sa‏ بالجسبة للتعليم الثانوي بملكبد الإمصادي والتاميلي — دورة يونيو 2017 = لك الصفحة: 3 على 5
الأختبار ‎LA»‏ في مستبداءج نظام التربية والتخوين َ

‏اختر من ضمن الأجوبة المقترحة عن كل سؤال الجواب الصحيح؛
وضع أمامه علامة ‎(x)‏ في الخانة المقابلة له.

‎HP] rames

‎Ale FE‏ الذاتية للفرد

‏ج | تفاعل بين شخص راشد ومجموعة أطفال

‏تقديم معرفة من طرف المدرس
تلقين معارف

‏تنشئة الفرد على الأخلاق الحميدة

‎| ‏سيو سيم‎
‏ج | الغايات والأهداف والمحتويات والأنشطة والتقويم‎
‏سي‎ FC

‎as}‏ يه هي غاية تربويهة
قدرة تحويل المعارف وإعادة بنانها
| قارة 2 ‎Le‏

‏ل كلمل

‏|[ ل زقلا

‏نماذج المباريات من موقع و ‎wadifa-info.com af‏

— صفحة 4 —
EE î a

في هذا الإطار

راة توطي الأمائطة بعوجي جود ‎apte pool‏ بملشيد الإمداددي والتلميلي - دورة ‎sas‏ 2017 - الموضب ‎١.‏ الصفحة: 4 على 5
الأختبار + احتيار في مستجسدات نام الجربية والدشوين ‎CS‏

اختر من ضمن الأجوبة المقترحة عن كل سؤال الجواب

الصحيح؛ وضع أمامه علامة ‎(x)‏ في الخانة المقابلة له.
تعليم منظم داخل الفصل الدراسي

ج | عملية تحويل الفرد إلى كائن اجتماعي

التنشئة الاجتماعية هي

8088

مدعت ض

علم بنفسية الطفل وعلاقته بالمحيط

0888

الديداكتيك هو

و ةل ض

Le As

ÉEPHÈER

تحتوي حافظة المشاريع لتفعيل الرؤية
الاستراتيجية على

نماذج المباريات من موقع وظيفة إن ‎wadifa-info.com‏

— صفحة 5 —
إ الل الأمائطة بموجب مجود بالنسبة للتعليم النادوي بسلشيه الإمداعدي والتأشيلي - مدورة يوذ
! الأحتبار ؛ احتبار في مستبجدات نظام التربية والتحُوين

الوضعية الاختبارية الثانية:

"يشكل الإصلاح البيداغوجي دعامة مركزية لإصلاح نظام التربية والتكوين. فهو يحدد نمط تنظيم أسلاك التعليم
: وقد نصت الدعامة الرابعة للميثاق» في إطار تحسين جودة التربية والتكوين؛ على إصلاح بيداغوجي متمحور حول
: عدة توجهات؛ وخصوصا حول مراجعة هندسة النظام المذكور ومقاربات التعلم وذلك من خلال ‎١‏ لإجراءات ‎à Jill‏

أن إعادة هيكلة أسلاك التربية والتكوين وتنويع الجسور بين المسالك ودعم الانسجام بين جميع مكونات النظام

التربوي.

ب- إعادة صياغة المقر رات الدراسية لضمان نجاح الهيكلة البيداغوجية والرفع من جودة التعليم.

ت- إصلاح الكتب المدرسية باعتماد الشفافية في المنافسة بين المؤلفين والمبدعين والناشرين.
ا ث-تبني المقاربة بالكفايات؛ بغرض توجيه التعلمات صوب تنمية الكفايات الأساسية.
| ج- اعتبار التوجيه البيداغوجي والمهني جزء لا يتجزأ من عملية التربية والتكوين.
‎si, |‏ عن ذلك نص الميثاق على ضرورة إدماج السلكين الإعدادي والثانوي؛ ليشكلا ‎sac là‏ تربوية منسجمة (وهي

1

قاعدة الثانوي). كما نص على أن يتضمن التعليم الثانوي سلكا قصير المدى؛ من سنة إلى سئتين» وهو سلك التأهيل
المهني الذي يؤهل للعمل النشيط؛ وسلك الجذع المشترك؛ ومدته سنة واحدة؛ ثم سلك البكالورياء ومدته سنتان,

المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي؛ تطبيق الميثاق الوطني للتربية والتكوين 2013-2000« ص 58
المطلوب:

1- لخص (لخصي) في سطرين محتوى النص. )02(

2- عرف (عرفي) ما تحته سطر في سياق النص. )02(

3- ما أطوار هيكلة التعليم المدرسي التي نص عليها الميثاق وإلى أي حد تم تطبيقها؟(4 ©(

5- يستند تفعيل إصلاح منظومة التربية والتكوين إلى اعتماد نموذج بيداغوجي قوامه التنوع والانفتاح على مختلف
المقاربات البيداغوجية. بين (بيني) من خلال أمثلة كيف يمكن تفعيل هذا النموذج بالتعليم الثانوي؟ (8 ن)

نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏