Modèle : Épreuve de didactique des disciplines du primaire - Mathématiques — Ministère de l'Éducation nationale - Centre national d'évaluation et des examens 2020

Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.

ين وه احج ‎FA “mea‏ ‎Ce‏ لط ‎ei amie‏ 2020 2 المركز الوطني للتقويم والامتحانات ‎EG‏ تعليمات عامة يتكون الاختبار من ثلاثة أجزاء مستقلة فيما بينها في 4 صفحات الأولى منها خاصة بالتعليمات 1. يرجى من المترشح(ة) الإجابة عن أسئلة الاختبار بما تستحقه من دقة وعناية. 2. لا يسمح باستعمال الآلة الحاسبة ‎Lis‏ كان نوعها. 3. لا يسمح باستعمال أي وثيقة خارج نص الاختبار. 4. يراعى عند التصحيح حسن تقديم ورقة التحرير والكتابة بخط واضح ومقروء. 5. يمكن للمترشح إنجاز أسئلة الاختبار حسب الترتيب الذي يناسبه شريطة الإشارة إلى رقم السؤال وموقعه قي الموضوع. نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏ امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى من إطار أساتذة التعليم الابتكاني- دورة ‎D‏ 2020 1 المادة : اختبار في ديداتيك المواد المدرسة ليم الابشاني - ‎DA he‏ ‎TES‏ ‏الجزء الأول: | ورد في كتيب مستجدات المنهاج الدراسي للتعليم الابتدائي برسم السئة الدراسية 2021-2020 الصادر | عن مدبرية المناهج 5989 2020 ما يلي: | "ينتظم الاطار المنهجي العام للرياضيات وفق مجموعة من الأمس 0 ‎SE‏ ‏واختيارات تربوية تشكل خلفية نظرية ومحددات منهجية للممارسات ‎La‏ غوجية داخل الأقساب والتي تظهر بشكل جلي في الإجراءات والترتييات التي يمارسها المدرس(ة) لقيادة المتعلبة) من أجل تتمية وتطوير كفاياته في العد والحساب وفي الهندسة والتياس وتنظيم ومعالجة البيائات وحل المسائل. [...] في مقدمة الأمس والمحددات المنهجبة للنهج الرياضياتي؛ اعتمااه أساسا على حل المشكلات؛ حيث تعد الوضعية المشكلة حاقزا للتعلم ومنطلقا لبناء المعرفة الرياضياتية ومجالا لاستثمارها وإغنائها," 1( حدد (ي) بدقة مجالات الرياضبات بالتعليم ‎GANT‏ على ضوء هذه الستجدات. ‎es‏ ‏2( حدد (ي) المراحل المنهجية ‎pd‏ وضعية مشكلة داخل الفصل الدراسي. 05 3) تقتضي سيرورة تعليم وتعلم الرياضيات وبناه مفاهيمها والتحكم فيهاء وفق المقارية بالكفايات استحضار مبادئ دبداكتيكية منها ‎ape‏ التدرج والاستمرارية ومبدأ الانطلاق من المحسوس إلى المجرد. اشرح (ي) معنى كل مبد! من المبدأين مع تقديم مثال لكل منهما. 1 | 4( نقترج عليك في الجدول أسفله مجموعة من المفاهيم الرياضياتية التي تدرس بالتعليم الابتداني. | انقل(ي) الجدول التالي ثم حددزي) المستوى الدراسي الذي يتعرف فيه المتعلبإة) على المفيوم المقترح لأول مرة : — حصفت | للح مربع ومكعب عدد أ ل | الجزء الثاني: 5) أعط(ي) تعريفا رياضيا لمفهرم العدد العشري ثم قدم مثالا لعددين غير عشربين مجموعهما عدد عشري. 05 6( أذكر(ي) أربعة أهداف تعلم الأعداد العشرية بالتعليم الابتدائي. ‎os‏ ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏ المادة : اختيار في ديداكتيك المواد المدرسة بالتعليو - رياضيات- 2 7( الطريقة التفليدية لتقديم منهوم الأعداد العشرية تولد عائقا ديداكتيكيا يدقع المتعلم إلى الاعتقاد بأن العدد المشري يتكون من عددين صحيدين ببنهما فاصلة؛ مما ينتج عله أخطاء في الترتيب والعمليات وغيرها. نقترح عليك جوابا خاطنا لمتعلم من السادس ابتدائي على الوضعية الثالية: احسب:5,2 ‎X‏ 3,3 33X5,2=156 ‏إذكتب:‎ اذكر(ي) أسباب هذا الخطأ ثم وضح مصدره. ‎os‏ الجزء الثالث: 8( في إطار أسبوع التقويم والدعمه قدم أحد الأساتذة لتلامذته المسألة الثالية: ما هو قياس الزاوية ‎EDR‏ في الشكل أسفله ؟ أ- ‎Le‏ هو المستوى المستهدف من هذه المسألة ؟ علل(ي) جوابك . 05 ب اقترح(ي) حلا لهذه المسألة يناسب المستوى المستهدف. ‎os‏ ‏ج- اقترح(ي) بطاقة تقنية لتدبير المسألة مركزا على المكتسبات القبلية الضرورية لحلها والصعوبات المتوقعة وكيفية توزيع الأدوار. 05 نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏ امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى من إطار أسائذة التعليم الابتداني- دورة دجذبر 2020 الصتم الموضوع ب المادة : اختبار في ديداكتيك المواد المدرسة بالتعليم الابتدائي - رياضيات- 2 9) يوجد في قسمك تلميذ يعاني من إعاقة جسدية ‎à‏ يصعب عليه استعمال أدوات الهندسة بمفرده. اتطلاقا من خبرتك المهنية؛ وضح(ي) كيف يمكن مساعدته على تجاوز الصعوبات المرتبطة باكتساب مهارات الإنشاءات الهندسية. 0) عند انتقال المتعلم(ة) من التعليم الابتدائي الى التعليم الإعدادي؛ يبدأ في الانتقال تدريجيا من النمط الحسابياتي الى النمط الجبري. لكن دراسات ديداكتيكية أثبتت وجود مؤشرات النمط الجبري بالتعليم الابتدائي. + حدد ما يميز النمط الجيري عن النمط الحسابياقي ؟ 05 ب- اقترح(ي) تمرينا مرفقا بحل وفق النمط الحسابياتي وحل وفق النمط الجبري, 5 انتهى نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏