Modèle d'examen d'aptitude professionnelle – accès au 2e grade des professeurs de l'enseignement secondaire collégial – Ministère de l'Éducation nationale – session septembre 2015 – Épreuve de didactique de la discipline : Éducation islamique
⬇️ Télécharger le PDF Adresse permanente : wadifa-info.com/fr/modele-concours/5060
En bref
Ce document est une ancienne épreuve écrite du concours de Professeurs de l'enseignement secondaire collégial – 2e grade organisé par Ministère de l'Éducation nationale (2015), publiée sur Wadifa Info en consultation et téléchargement PDF gratuits.
- Organisme
- Ministère de l'Éducation nationale
- Grade
- Professeurs de l'enseignement secondaire collégial – 2e grade
- Spécialité
- Enseignement secondaire collégial – Éducation islamique
- Année
- 2015
- Pages
- 1
- Langue des questions
- arabe
- Correction
- pas encore disponible
📝 Texte des questions (extrait automatiquement des pages scannées)
Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.
— صفحة 1 — المملكة المغربية 06 HXHASE ١ امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الثانية وزارة التربية الونمنية ما ١ SOXL£ امام من إطار أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي والتكوين Lee ا 1057 À دورة شتنبر 2015 ص المركز الوطني للتقويم والامتحانات والتوجيه مدة ثلاث الانجاز : | ساعات DES re ral السياق : أحسست Lay تعرفه بعض المجتمعات من اختلال في قيم التكافل الاجتماعي « باعتبارك أستاذا ) 8 ( لمادة التربية الإسلامية الهادفة إلى بناء القيم وترسيخها ؛ فكرت في الموضوع فقررت تخصيص حصة للأنشطة التدريسية الكفيلة بتمثل قيمة التكافل لدى متعلميك. سندان مساعدان : 1- "وفيما يتصل بالشعور بالمسؤولية تجاه الآخرين؛ فالقيم الإسلامية ثرية؛ منها أن يحب المرء لأخيه ما يحب انفسه؛ وأن يكون الناس في توادهم وتراحمهم كمثل الجسد الواحد... ومنها مبداً التكافل الاجتماعي الذي يؤكد أن كل فرد في المجتمع مسؤول عن سواه .م ِ" -عبد الله عبد الدايم: دور التربية والثقافة في بناء حضارة إنسانية جديدة» ص 48 2- إن fase التكافل الاجتماعي لا يقتصر على تقديم العون للفقراء والمرضى والجهلة ٠ بل يتجاوز ذلك إلى العمل الجماعي المشترك لبناء مجتمع سليم متكافل متضامن؛ ويمكن تصور صيغ محدثة وأنشطة تربوية عملية ومتنوعة للتكافل الاجتماعي في ضوء تطور الزمن ؛ وتباين الظروف ..." - -عبد الله عبد الدايم : في سبيل ثقافة عربية ذاتية ص 133 ( بتصرف ) المهام المطلوبة : باستثمار تجربتك وخبرتك المهنية؛ ضع(ي) لوحة قيادة لدرس بعنوان: "التكافل الاجتماعي"تجيب (ين) من خلالها على ما يلي: 1- ضع(ي) الموضوع_في إطاره المنهجي الديداكتيكي 2- حدد (ي)عناصر الدرس 3- اقترح (ي ) وضعية — مشكلة ديداكتيكية تؤطر الدرس المستهدف 4- قدم (ي ) خطة ديداكتيكية لمعالجتها 5- اقترح(ي) الأنشطة التعليمية التعلمية الكفيلة بتحقيق أهداف الدرس (أنشطة التدريس والتقويم والدعم). ( 6 ن ) 6- جاء في السند الأول: "... ومنها مبداً التكافل الاجتماعي الذي يؤكد أن كل فرد في المجتمع مسؤول عن سواه " dla - (ي ) هذا القول؛ واقترح(ي) نشاطا تربويا بهدف ترسيخ قيمة " التكافل الاجتماعي لدى المتعلمين" وبين(ي) كيفية استثماره لتحقيق هدفه والله ول والتوفيق
Questions fréquentes sur ce sujet
Ce sujet est-il téléchargeable gratuitement ?
Le corrigé est-il inclus ?
Quel organisme et quel grade concerne ce sujet ?
De quelle session s'agit-il et dans quelle langue ?
Où trouver d'autres sujets du même concours ?
Vous préparez ce concours ?
Modèles similaires
Organisme : Ministère de l'Éducation nationale · septembre 2015 — Copie issue de : archive de modèles de concours — document archivé tel que reçu ; l'avis officiel du concours fait foi.
}Citer cette page
Journaliste, blogueur, enseignant : copiez la référence ci-dessous et mettez un lien vers cette page.
Adresse permanente : https://www.wadifa-info.com/fr/modele-concours/5060/modele-d-examen-d-aptitude-professionnelle-acces-au-2e-grade-des-professeurs-de-l-enseigne
