Modèle d'examen d'aptitude professionnelle – accès au 2e grade des professeurs de l'enseignement secondaire collégial – Ministère de l'Éducation nationale – session septembre 2015 – Épreuve de didactique de la discipline : Sciences de la vie et de la Terre
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En bref
Ce document est une ancienne épreuve écrite du concours de Professeurs de l'enseignement secondaire collégial – 2e grade organisé par Ministère de l'Éducation nationale (2015), publiée sur Wadifa Info en consultation et téléchargement PDF gratuits.
- Organisme
- Ministère de l'Éducation nationale
- Grade
- Professeurs de l'enseignement secondaire collégial – 2e grade
- Spécialité
- Enseignement secondaire collégial – Sciences de la vie et de la Terre
- Année
- 2015
- Pages
- 3
- Langue des questions
- arabe
- Correction
- pas encore disponible
Sujet de l'épreuve de didactique de la discipline : Sciences de la vie et de la Terre de l'examen d'aptitude professionnelle pour l'accès au 2e grade des professeurs de l'enseignement secondaire collégial, session de septembre 2015. Sujet du Centre national de l'évaluation, des examens et de l'orientation ; 3 pages.
Pages du modèle (3)
📝 Texte des questions (extrait automatiquement des pages scannées)
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— صفحة 1 — تربع HXHASE ١ ١060 امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الثانية ca HO | 04 0 1 إطار أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي كه اطق 00117 À دورة شتنبر 2015 الموضوع الموضوع الأول (10 نقط تُعتمد الخرجة الدراسية كمدخل لتدريس بعض وحدات برامج مادة علوم الحياة والأرض بالتعليم الثانوي» dus تشكل مناسبة لبناء معرفة علمية واقعية بعيدة عن التجريد. وتستدعي الخرجات الدراسية انجاز المتعلمين لأنشطة هادفة ومنظمة خارج الفصل وفق ما خطط له المدرس وبإشراف منه وبتوجيهه لتحقيق أهداف تربوية محددة؛ مع استثمار المعطيات التي تم تجميعها في بناء المفاهيم والمعارف العلمية خلال الحصص المبرمجة داخل الفصول. 1- أذكر أربعة مميزات للخرجة الدراسية. (2 ن) 2- حدد الترتيبات الإدارية والتربوية التي تقوم بها كمدرس قبل إنجاز الخرجة الجيولوجية. (2 ن) يستدعي انجاز الخرجة الجيولوجية إعداد بطاقة تقنية تعكس سيناريو هذه الخرجة. في هذا الإطار نقترح الوثائق 5251 الأتية: الوثيقة1: توجيه خريطة طبوغرافية مبسطة لمنطقة الخرجة — صفحة 2 — الجيولو 3- مستعينا بالوثائق 1 و 2 و 3؛ | نجز بطاقة à ea à D À 4 y الإعدادي وفق النموذج | في إطار معالجة | وحدة الظواهر تي:(6 ن) الوثيقة 3 : رسم لمنظر جيولوجي تمت معاينته خلال ١ 0 G وفي الإطار صورة لمستحاثة تمت ملاحظتها في صخور المنطقة رسم ااا 7 خلال الخرجة RE AAA الوثيقة 2 2 8 2 LL LAANS ARR FRS RAR BRRRRA RAA AAA ا RS 28 7 Re SSSSS ESS 2 RAR AAA à 7 ا اب اجا ممم ب ا 0 [0 ESS RE 2 NY 1 مام مم : 2 ار FR ve LR, Le RAR RAI ARR AR RNA AN RS ST 24 2 ve 2a DÉS ا 2 RE RAA RRRRRAREES ا جا ان اجاج جا جا جا 5 م 2 22 ااي يي 22 2 اجاج 22 2 2 اجاج اا ل 2 بلي ل ب 22 7 RTS RSS RS NS à *المادة الموضوع اختبار في ديداكتيك مادة التخصص — علوم الحياة والأرض ١ n ن الكفا ١ 5s لمهنية لولوج الدر. جة ثانية من إطار أساتذ à ال الثانو الل اسه ي الإعدادي - دورة شتنبر 2015 — صفحة 3 — ( الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الثانية من إطار أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي - دورة شتنبر 2015 الموضوع المادة : اختبار في ديداكتيك مادة التخصص - علوم الحياة والأرض الحصيلة المعرفية Ji ة الموضوع الثاني (10 نقط ضمن الوحدة الأولى من برنامج السنة الأولى من التعليم الثانوي الإعدادي. سيرورة الوضعية التقويمية : بعد الكشف عن التبادلات الغازية التنفسية عند السمكة والحركات المصاحبة لها وقصد إبراز الأعضاء والبنيات التي تتم على مستواها هذه التبادلات» عمل المتعلمون على تشريح غلاصم سمكة طرية وملاحظتها باستعمال المكبر الزوجي. توجت هذه الملاحظات بإنجاز رسم تخطيطي للغلاصم مع كتابة تقرير مبسط يترجم الخطوات المتبعة و النتيجة المحصل عليها. 1- أذكر أربع مهارات يمكن تقويمها من خلال هذه الوضعية. (2 ن) 2- اقترح شبكة تقويم تتضمن معايير ومؤشرات دالة على: (6 ن) pu pis. | غلاصم السمكة؛ - انجاز رسم تخطيطي للغلاصم؛ ج تحرير تقرير حول العمل المنجز. 3- اقترح خطة لاستثمار نتائج هذا التقويم التكويني في معالجة التعثرات المتوقعة لدى المتعلمين. (2 ن)
Questions fréquentes sur ce sujet
Ce sujet est-il téléchargeable gratuitement ?
Oui. La totalité du sujet (3 pages) est consultable et téléchargeable gratuitement, sans inscription ni compte.
Le corrigé est-il inclus ?
Pas encore. Cette page publie les questions telles qu'elles sont tombées ; le corrigé proposé est ajouté progressivement selon les sujets.
Quel organisme et quel grade concerne ce sujet ?
Ce sujet provient d'un concours organisé par Ministère de l'Éducation nationale. Il concerne le grade : Professeurs de l'enseignement secondaire collégial – 2e grade.
De quelle session s'agit-il et dans quelle langue ?
Session : شتنبر 2015. Les questions sont en arabe.
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Organisme : Ministère de l'Éducation nationale · septembre 2015 — Copie issue de : archive de modèles de concours — document archivé tel que reçu ; l'avis officiel du concours fait foi.
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