Modèle de concours d'accès à la filière de qualification des professeurs de l'enseignement préscolaire et primaire (CRMEF) 2012 — Épreuve : Sciences
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En bref
Ce document est une ancienne épreuve écrite du concours de filière de qualification des professeurs de l'enseignement préscolaire et primaire organisé par Ministère de l'Éducation nationale — Centre national d'évaluation et des examens — Centres régionaux des métiers de l'éducation et de la formation (CRMEF) (2012), publiée sur Wadifa Info en consultation et téléchargement PDF gratuits.
- Organisme
- Ministère de l'Éducation nationale — Centre national d'évaluation et des examens — Centres régionaux des métiers de l'éducation et de la formation (CRMEF)
- Grade
- filière de qualification des professeurs de l'enseignement préscolaire et primaire
- Spécialité
- Sciences
- Année
- 2012
- Pages
- 2
- Langue des questions
- arabe
- Correction
- pas encore disponible
Sujet de l'épreuve écrite (Sciences) du concours d'accès à la filière de qualification des professeurs de l'enseignement préscolaire et primaire, session de juillet 2012, édité par le Centre national d'évaluation et des examens. 2 pages.
Pages du modèle (2)
📝 Texte des questions (extrait automatiquement des pages scannées)
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| per ee ee وس me المغزيية مباراة الدخول إلى,مسلك تأهيل أساتذة التعليم rames LA الأولي والتعليم الابتدائي بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين - دورة يوليوز 2012 يس . وزارة التريبة الويمنية الموضوع المركز الوطني للتقويم والامتحانات مدة ا التمرين الأول ( 5 نقط) من بين الاقتراحات التالية ؛ أنقل على ورقة تحريرك: حرف الاقتراح الصحيح. ج- لا تتغير. de أ تزداد ؛ | . 101,3 hPa -æ ؛ 1013hPa- | ؛ 10,13 hPa -| | توضع الصهيرة بالدارة الكهربانية المنزلية على: -3 . ؛ -ب- السلك المحايد . ؛ ج- السلك الأرضي sl أ- سلك | عندما نرفع درجة خرارة غاز داخل إناء مغلق فإن ضغطه: -4 ؛ ب ينقص ؛ ج- لا يتغير.. dy | الكبيسة: Audi عدد أيام -5 أ- 365 يوما ب- 364 يوما ج- 366 يوما التمرين الثاني ( 3 نقط) خلال اصطياف أحمد بأحد الشواطئ؛ لاحظ أن زورقه المطاطي الصغير يزداد انتفاخا خلال النهار بينما ينقص السؤال: فسر لأحمد هذه الظاهرة؛ علما بأنه تلميذ بالمستوى السادس من التعليم الابتداني. التمرين الثالث (2 نقط) وُضِيعٌ إناء مغلق به قطع جليد فوق ميزان إلكتروني فأشار إلى ع 200؛ كما تبين الوثيقة الآتية. من بين الاقتراحات التالية ؛ أنقل على ورقة تحريرك حرف الاقتراح الصحيح. إذا انصهر جزء من الجليد فقط؛ سيشير الميزان إلى:, - [ . 200 أ- أقل منج 200 ؛ بد ع 200 + ج- أكثر من ع إذا انصهر الجليد بأكمله؛ سيشير الميزان إلى: -2 .200 ؛ ب- ع 200 + ج- أكثر من ع 200g أقلمن À مباراة الدخول إلى مسلك تأهيل أساتذة التعليم الأولي والتعليم الابتدائي بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين | دورة يوليوز 2012" | الموضوع | | المجال : العلوم a | التمرين الرابع ( 5 نقط) يعتبر الكواشيوركور (kwashiorkor) من الأمراض الناتجة عن سوء التغذية» ويصيب بعض الأطفال Lo gas مجال الكثلة ارا اع ل عة : العادية 8 1- حدد قيمة كتلة هذا الطفل المصاب في كل من 7 الشهر 7 والشهر 12. TA Be (O1) 6 2- حدد الفترة العمرية التي يعتبر خلالها هذا الطفل ٠ مصابا بالكواشيوركور. ( 1 ن ) تطور كتلة طفل مصاب 5 ٍ بالكواشيوركور . 3- اقترح تفسيرا لسبب إصابة هذا الطفل بمرض 2 0 . الفطام 1 الكواشيوركور. ( 1 ن ) السن بالشهور | 91011121541 8 7 6 45 0123 بينت بعض التحاليل أن نسبة البروتيدات في حليب الأم أقل من نسبة البروتيدات في دقيق بعض الحبوب. 4- ماذا يمكن استخلاصه من هذه المعطيات الإضافية فيما يخص سبب إصابة هذا الطفل بالكواشيوركور؟ ( 1 ن ) يقدم الجدول الآتي نسبة البروتيدات الواجب توفرها في كلتة غذائية متوازنة. - نسبة جميع البروتيدات نسبة البروتيدات الحيوانية ضمن . الحيوائية + النباتية مجموع البروتيدات___. مجال الكلتة الغذائية المتوازنة | 2 إلى 1596 7/6 إلى 45% | SE ER سمسسسسسسشسبلسسس | 5- اعتمادا على هذه المعطيات؛ استنتج سبب تعرض هذا الطفل لمرض الكواشيوركور. ( 1 ن ) التمرين الخامس ( 5 نقط) تعتبر النارية (Pyrale) فراشة ليلية من بين الحشرات المتلفة للذرة. في شهر يوليوز تضع هذه الحشرة بيضها على أوراق الذرة؛ فيعطي انفقاصه أساريع تتغذى على الأوراق ثم على رحيق الإزهرارات الذكرية ثم الساق A يتوقف نمو La في فصل الخريف» lus s في فصل الربيع ليعطي حوريات. وتصبح هذه الأخيرة فر اشات قادرة على التزاوج خلال شهري يونيو ويوليوز. 1- أنجز دورة نمو حشرة النارية. )2 ن) | 2- حدد مع التعليل هل يتعلق الأمر بنمو مباشر أو غير مباشر. (1 ن) | لمكافحة الحشرة النارية يعتمد بعض المزارعين وسيلة رش مزارع الذرة بمبيدات الحشرات؛ بينما يعتمد أخرون | وسيلة المكافحة بواسطة حشرة تريكوكرام ( (Trichogramme التي تقضي على بيض فراشة النارية. | 3- بماذا Gad وسيلة مكافحة كائن حي بواسطة كائن حي آخر؟ )0,5 ن) | 4- بين الأهمية البيئية لمكافحة حشرة النارية بحشرة تريكوكرام؛ مقارنة مع المعالجة بمبيدات الحشرات. (1,5 ن) نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com
Questions fréquentes sur ce sujet
Ce sujet est-il téléchargeable gratuitement ?
Oui. La totalité du sujet (2 pages) est consultable et téléchargeable gratuitement, sans inscription ni compte.
Le corrigé est-il inclus ?
Pas encore. Cette page publie les questions telles qu'elles sont tombées ; le corrigé proposé est ajouté progressivement selon les sujets.
Quel organisme et quel grade concerne ce sujet ?
Ce sujet provient d'un concours organisé par Ministère de l'Éducation nationale — Centre national d'évaluation et des examens — Centres régionaux des métiers de l'éducation et de la formation (CRMEF). Il concerne le grade : filière de qualification des professeurs de l'enseignement préscolaire et primaire.
De quelle session s'agit-il et dans quelle langue ?
Session : دورة يوليوز 2012. Les questions sont en arabe.
Où trouver d'autres sujets du même concours ?
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Organisme : Ministère de l'Éducation nationale — Centre national d'évaluation et des examens — Centres régionaux des métiers de l'éducation et de la formation (CRMEF) · Session juillet 2012 — Copie issue de : archive de modèles de concours — document archivé tel que reçu ; l'avis officiel du concours fait foi.
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