Modèle de concours d'accès à la filière de qualification des professeurs de l'enseignement secondaire qualifiant (CRMEF) 2012 — Épreuve : Langue arabe
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En bref
Ce document est une ancienne épreuve écrite du concours de filière de qualification des professeurs de l'enseignement secondaire qualifiant organisé par Ministère de l'Éducation nationale — Centre national d'évaluation et des examens — Centres régionaux des métiers de l'éducation et de la formation (CRMEF) (2012), publiée sur Wadifa Info en consultation et téléchargement PDF gratuits.
- Organisme
- Ministère de l'Éducation nationale — Centre national d'évaluation et des examens — Centres régionaux des métiers de l'éducation et de la formation (CRMEF)
- Grade
- filière de qualification des professeurs de l'enseignement secondaire qualifiant
- Spécialité
- Langue arabe
- Année
- 2012
- Pages
- 2
- Langue des questions
- arabe
- Correction
- pas encore disponible
Sujet de l'épreuve écrite (Langue arabe) du concours d'accès à la filière de qualification des professeurs de l'enseignement secondaire qualifiant, session de juillet 2012, édité par le Centre national d'évaluation et des examens. 2 pages.
Pages du modèle (2)
📝 Texte des questions (extrait automatiquement des pages scannées)
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م “" المباكة المغربية و y 685 0 — 5 ض وزارة التربية الوامنية بية و di الموضيع ب المركز الوطني للتقويم والامتحانات : | مدةٌ ساعات 5 ا ا اب نغ 7-7-6 التص: | وينتقل قدامة إلى التشبيه؛ ويلاحظ أن الشيء لا يشبه بغيره ومن جميع الجهات؛ إنما يشبه Las شاكله من | 1 جهة واحد ة أو جهات متعددة. لأنه لو شاكله مشاكلة كلية لكان إياه. ويفيض في بيان التشبيه وصور أقسامه À إفاضة يتقدم بها البحث فيه خطوة أو خطوات عما كتبه ابن المعتز. ويتحدث بعقبه عن الوصف ويعرفه بأنه ذكر |‘ الشيء بما فيه من الأحوال والهيآت. [.....] . | 'ّ ويقول قدامة إن هذه الأغراض التي ذكرها إنما هي وجوه من جملة معاني الشعر؛ أما ما يعم جميع تلك | المعاني فإنه سيعنى بذكره وبيانه. وأول ما يعنى به من ذلك " صحة التقسيم ١" وهو أن يستوفي الشاعر جميع À الأقسام لما ابتدأ به كقول seat ٍِ فقال فريق القوم: لا؛ وفريقهم نعم وفريق قال ويحك ما ندري. ض coulé في أقسام الإجابة عن مطلوب إذا سئل عنه غير هذه الأقسام؛ " ومر بنا في حديثنا عن الجاحظ أنه | .نوه بحسن التقسيم والتفصيل؛ وإن كنا نظن ظنا أن قدامة إنما جلب اصطلاحه من حديث أرسطو في " الخطابة '' عن صورة تأليف الكلام يذكر ١ لأقسام ودقة عرضها فيه. AT ذلك عند قدامة "صحة المقايلات "« وهي أن يرتب | الشاعر معانيه ترتيبا يوفق فيه بين طائفة منها ويخالف بين طائفة ثانية. بحيث تتقابل في وضوح كقول بعض À الشعراء : x 8 , ا ٠ 0 1 4" 4 | ' فوا عجبا كيف اتفقنا فناصح . وفي ومطوي على الغل غادرٌ | إذ قابل بين النصح والوفاء بالل والغدر . ويذكر قدامة من نعوت المعاني"صحة التفسير"؛ وهو أن يذكر الشاعر في بيت معنيين متقابلين في إجمّال | ويفسرهما ويستوفي شرحهما؛ إما في الشطر الثاني المقابل. وإما في بيت لاحق من مثل قول سهل بن ADI ٍِ فواحسرتا حتى متى القلب ep بفقد حبيب أو تَعَذْر إفضال | فراق حبيب مثله يورث الأسى y, لا يقوم بها مالي وواضح أن هذا النعت يتداخل مع النعتين السابقين من صحة المقابلات وصحة التقسيم ". ضيف (شوفي)؛ "البلاغة؛ تطور وتاريخ " ٍ] دار المعارف بمصرء ط. 6 ؛ ص . 86 Lai بعد . نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com ]| مباراة الدخول إلى مسلك تأهيل أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين دورة يوليوز 2012 74 الموضوع المجال : مادة التخصص المدرسة - اللغفة العربية | | 2 ' الأسئلة : | . بين (ي) الموضوع المتضمن في النص. مع تحديد وحداته ( أقسامة ). 0 | jui -2 | | صاحب النص إلى وقوف قدامة على أنواع فنية من علم البيان وأخرى من علم البديع Là 0 | : ذكر(ي) بأهم التحديدات التي تخُص كلا من العلمين مع بيان قيمتهما . | | 3- من العناصر المركزية في علم البيان: التشبيه والاستعارة والكناية؛ عرف(ي) كل عنصر: مع | (3) | | الاستشهاد له بشاهد توضيحي. .. 00 | | | 4- أعرب (ي) La ورد من تحته سطر في النص. )3( 5 أكتب (ي) البيتين الأول والثاني كتابة عروضية مع تقطيعهما وتحديد التفعيلات والوزنين (أو | | 3ن الوزن). | : 6- حلل (ي) النص شي أقل من خمسة عشر(15) سطرا؛ مركا على تقنيات الكتابة النترية التي : ) 03( | | وظفها الكاتب؛ مبينا وظيفة النص. - معيار صحة اللغة وحسن التقديم . )2( نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com
Questions fréquentes sur ce sujet
Ce sujet est-il téléchargeable gratuitement ?
Oui. La totalité du sujet (2 pages) est consultable et téléchargeable gratuitement, sans inscription ni compte.
Le corrigé est-il inclus ?
Pas encore. Cette page publie les questions telles qu'elles sont tombées ; le corrigé proposé est ajouté progressivement selon les sujets.
Quel organisme et quel grade concerne ce sujet ?
Ce sujet provient d'un concours organisé par Ministère de l'Éducation nationale — Centre national d'évaluation et des examens — Centres régionaux des métiers de l'éducation et de la formation (CRMEF). Il concerne le grade : filière de qualification des professeurs de l'enseignement secondaire qualifiant.
De quelle session s'agit-il et dans quelle langue ?
Session : دورة يوليوز 2012. Les questions sont en arabe.
Où trouver d'autres sujets du même concours ?
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Organisme : Ministère de l'Éducation nationale — Centre national d'évaluation et des examens — Centres régionaux des métiers de l'éducation et de la formation (CRMEF) · Session juillet 2012 — Copie issue de : archive de modèles de concours — document archivé tel que reçu ; l'avis officiel du concours fait foi.
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