Modèle de concours : IFCS 2009 — épreuve écrite de français
En bref
Ce document est une ancienne épreuve écrite du concours de Accès au 1er cycle des IFCS (infirmiers et techniciens de santé) organisé par Ministère de la Santé (2009), publiée sur Wadifa Info en consultation et téléchargement PDF gratuits, avec une correction proposée.
- Organisme
- Ministère de la Santé
- Grade
- Accès au 1er cycle des IFCS (infirmiers et techniciens de santé)
- Spécialité
- Français
- Année
- 2009
- Pages
- 2
- Langue des questions
- français
- Correction
- correction proposée disponible sur cette page
Épreuve écrite du concours d'accès au 1er cycle des IFCS, session du 12 juillet 2009, durée 2 heures, coefficient 3. Deux textes définissant la mission des soins infirmiers (OMS et Conseil international des infirmières), puis cinq questions (titre, explication d'expressions, exemples de soins, qualités du professionnel de santé idéal, rôle du futur infirmier). Modèle complet en 2 pages.
📝 Texte des questions (extrait automatiquement des pages scannées)
Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.
: ٠ ٍ ' 7 / 5 1 = 1 .. ministère de la santé. [ | ai وزارة اله ل أ CONCOURS 040035 AU 17“ CYCLE DES INSTITUTS DE FORMATION AUX CARRIERES DE SANTE. a Session du 12 Juillet 2009 ie 6 PE Epreuve écrite : (durée 2 heures ; coefficient : 3) EE Lisez attentivement le texte ci-après et répondez aux questions posécs après le texte. . .ل L’Organisation Mondiale de la Santé (OMS) considère la mission des soins infirmiers 5 comme suit : «La mission des soins infirmiers dans Ja société est d’aider les individus, les familles ct les groupes à déterminer et réaliser leur plein potentiel physique, mental et social et à y parvenir dans le contexte de l’environnement dans -lequel ils vivent et travaillent, tout cela ‘en respectant un code de déontologie très stricte. Ceci exige que les infirmiers apprennent et assurent des fonctions ayant trait au maintierl et à Ja promotion de la santé aussi bien qu’à la prévention de la maladie, Les soins infirmiers englobent également la Planification et la mise en œuvre des soins curatifs et de réadaptatior. et concernent les aspects physiques, mentaux et sociaux de Ja vie en ce qu'ils affectent la santé, 8 maladie, le handicap et la mort. Les infirmiers permettent la participation active de l'individu, de sa famille et de ses amis, du groupe social et de la communauté, de façen appropriée dans tous les aspects des soins de santé, et encouragent ainsi l'indépendance ot l'autodétermination. Les infiriniers travaillent aussi comme partenaires des membres des. autres professions impliquées’ dans la prestation des services de santé, » | eee IL Le Conseil International des Infirmières (CID) définit les soins infinniers comme suit : «On entend par soins infirmiers les soins prodigués, de manière autonome ou en collaboration, aux individus de tous âges, aux familles. aux groupes et aux communautés — malades ou bien-portants — quel que soit le cadre. Les soins infirmiers englobent la promotion de la santé, la prévention de la maladie, ainsi que les soins dispensés aux petsonnes malades, handicapées et mourantes, Parmi les rôles essentiels relevant du persorinel infirmier citons encore la défense, la promotion d’un environnement sain, la recherche, la participation à | l'élaboration de la politique de santé et à a Hestion des systèmes dé santé et des patients, ainsi que l'éducation. » نماذج المباريات من موقع وظيفة إن wadifa-info.com # مع PSC QUESTIONS. : L س0 fl aïfxe > 0-0 CRT « Expliquez les mots et Jes expressions ci-après. PAT 2-1) Réaliser leur plein potentiel physique, mental et social "7 + 22) Uncodede déontologie ais 2-3) La promotion de la santé ٠ | 2 | 2-4) Les soins prodigués Sr LULEIP Donner un exemple a de 84 | jh 3-1) D'un soin curatif ٠ _—— 3-2) D'unsoinde promotion de la santé | à 3-3) D'un soin de prévention de la maladie | 1 4- Les soins infirmiers restent Les soins de référence pour les actes des proféssionnels de … Santé non médecins, )ال فا qualités ou plitudes que sous pensez pass, | que feront de vous un professionnel de santé idéal câpable de répondre aux exigences dela missiôn dés soins infiiies'selon POMS._ J ii # S- En tant que fütur(e) professionnel(le) de santé dites comment vous pouvez: 0 $-1) Aider Les individus à déterminer et réaliser leur potentiel physique, mental et social : is rit 3-2). Apprendre et assurer des fonctions ayant trait au maintien et à la promotion de © santé, 0 7 + 5-3) Contribuer à Ja prévention de la maladie sas di ل : Assurer Ja défense et la promotion d'un environnement sain... ‘ . نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو
✅ Correction proposée
Il s'agit d'une correction proposée, rédigée par l'équipe wadifa-info pour vous aider à comprendre la méthode — ce n'est pas un corrigé officiel de l'administration organisatrice.
Ce modèle est l'épreuve écrite du concours d'accès au 1er cycle des Instituts de Formation aux Carrières de Santé (IFCS), Ministère de la Santé, session du 12 juillet 2009. Durée : 2 heures, coefficient 3. Le texte réunit deux définitions des soins infirmiers : celle de l'Organisation Mondiale de la Santé (OMS) et celle du Conseil International des Infirmières (CII). Barème non imprimé. Voici une correction proposée.
💡 Ce sujet teste votre compréhension du métier auquel vous vous destinez. Pour les questions 3 à 5, donnez des exemples concrets tirés de la pratique (dispensaire, hôpital, école, quartier) : c'est ce qui fait la différence avec une copie qui recopie le texte.
1- Titre du texte
- « La mission des soins infirmiers selon l'OMS et le CII »
- « Les soins infirmiers : soigner, prévenir et promouvoir la santé »
2- Explication des mots et expressions
- 2-1) Réaliser leur plein potentiel physique, mental et social : atteindre le meilleur niveau de santé et d'autonomie possible dans les trois dimensions de la personne (corps, esprit, relations avec les autres), compte tenu de leur situation. Cela rejoint la définition de la santé par l'OMS : un état de complet bien-être physique, mental et social, et pas seulement l'absence de maladie.
- 2-2) Un code de déontologie : l'ensemble des règles et devoirs professionnels que doit respecter l'infirmier : secret professionnel, respect de la dignité et de l'intimité du patient, non-discrimination, consentement, honnêteté, confraternité.
- 2-3) La promotion de la santé : l'ensemble des actions qui donnent aux personnes et aux communautés les moyens d'améliorer leur santé et d'en garder la maîtrise (éducation sanitaire, modes de vie sains, environnement favorable), avant même l'apparition de la maladie.
- 2-4) Les soins prodigués : les soins donnés, dispensés avec attention et générosité aux personnes.
3- Exemples
- 3-1) Un soin curatif (qui traite une maladie ou une lésion) : pansement d'une plaie, administration d'un traitement antibiotique prescrit, perfusion chez un patient déshydraté.
- 3-2) Un soin de promotion de la santé : séance d'éducation à l'hygiène bucco-dentaire dans une école, animation sur l'alimentation équilibrée, encouragement à l'allaitement maternel.
- 3-3) Un soin de prévention de la maladie : vaccination des enfants, dépistage du diabète ou de l'hypertension, lavage des mains et asepsie pour éviter les infections.
💡 Distinguez bien : la prévention vise une maladie précise (le vaccin contre la rougeole), la promotion vise la santé en général (bien manger, bouger, ne pas fumer).
4- Six qualités ou aptitudes du professionnel de santé idéal
- Empathie et sens de l'écoute : comprendre la souffrance du patient et de sa famille.
- Respect de la déontologie : secret professionnel, respect de la dignité, non-discrimination.
- Rigueur et sens des responsabilités : exactitude des soins, des doses, de l'hygiène et des transmissions.
- Esprit d'équipe : collaborer avec les médecins et les autres professionnels, comme le souligne le texte.
- Capacité de communication et d'éducation : expliquer, conseiller, enseigner la santé au patient.
- Maîtrise de soi et résistance au stress, sang-froid dans l'urgence, ainsi que curiosité et volonté de se former en continu.
Rédigez une phrase par qualité en la reliant à la mission définie par l'OMS (aider, prévenir, promouvoir, soigner, faire participer).
5- En tant que futur(e) professionnel(le) de santé, comment pouvez-vous :
- 5-1) Aider les individus à déterminer et réaliser leur potentiel : évaluer les besoins de chaque personne, fixer avec elle des objectifs réalistes, l'impliquer dans les décisions de soins, développer son autonomie (apprendre à un diabétique à gérer son traitement), accompagner la rééducation et soutenir le moral.
- 5-2) Apprendre et assurer des fonctions de maintien et de promotion de la santé : me former en continu, organiser des séances d'éducation sanitaire, surveiller la croissance des enfants et la santé des personnes âgées, diffuser les bonnes pratiques d'hygiène et d'alimentation.
- 5-3) Contribuer à la prévention de la maladie : vacciner, dépister, respecter et faire respecter les règles d'hygiène et d'asepsie, participer aux campagnes nationales, repérer les facteurs de risque.
- 5-4) Assurer la défense et la promotion d'un environnement sain : gérer correctement les déchets médicaux, sensibiliser à l'eau potable et à l'assainissement, lutter contre le tabagisme passif, défendre les droits des patients et signaler les situations dangereuses pour la santé.
Questions fréquentes sur ce sujet
Ce sujet est-il téléchargeable gratuitement ?
Oui. La totalité du sujet (2 pages) est consultable et téléchargeable gratuitement, sans inscription ni compte.
Le corrigé est-il inclus ?
Oui. Un corrigé proposé figure sur cette page, sous les pages du sujet : méthode de réponse et éléments attendus, rédigés par l'équipe Wadifa Info.
Quel organisme et quel grade concerne ce sujet ?
Ce sujet provient d'un concours organisé par Ministère de la Santé. Il concerne le grade : Accès au 1er cycle des IFCS (infirmiers et techniciens de santé).
De quelle session s'agit-il et dans quelle langue ?
Session : 12 يوليوز 2009. Les questions sont en français.
Où trouver d'autres sujets du même concours ?
Tous nos sujets de la même famille sont regroupés sur la page Accès aux écoles et instituts supérieurs : /fr/modeles-concours/ecoles-instituts-superieurs. Les sujets y sont classés par session, du plus récent au plus ancien.
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Source : archive de modèles de concours — document archivé tel que reçu ; l'avis officiel du concours fait foi.
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