Modèle d'examen de fin de formation du cycle de qualification des cadres enseignants (CRMEF) — session 2013 — secondaire qualifiant — mathématiques
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En bref
Ce document est une ancienne épreuve écrite du concours de Professeurs stagiaires du secondaire qualifiant organisé par Ministère de l'Éducation nationale — CRMEF (2013), publiée sur Wadifa Info en consultation et téléchargement PDF gratuits.
- Organisme
- Ministère de l'Éducation nationale — CRMEF
- Grade
- Professeurs stagiaires du secondaire qualifiant
- Spécialité
- Mathématiques
- Année
- 2013
- Pages
- 3
- Langue des questions
- arabe
- Correction
- pas encore disponible
Épreuve écrite de l'examen de fin de formation du cycle de qualification des cadres enseignants (CRMEF), session 2013, secondaire qualifiant, mathématiques. Durée 4 heures : situation sur une leçon de produit scalaire en tronc commun scientifique, deux tâches (14 et 26 points). 3 pages.
Pages du modèle (3)
📝 Texte des questions (extrait automatiquement des pages scannées)
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— صفحة 1 — +RHALT ١ HEC VOLS المملكة المغربية HLCALO+ 15075 TER التربية الوئسنية IUT) عا 0 الاختبيار الكتابي لامتحان التخرج من سلك تأهيل أطر dis التدريس بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين دورة : 2013 المسلك : الثانوي التأهيلي الشعبة : الرياضيات مدةالإنجاز : 4 ساعات عددالصفحات : 3 ه المطلب الأول 14e نقطة) ه المطلب الثاني ...)26 نقطة) — صفحة 2 — الإختبار الكتابي لامتحان التخرج من سلك تأهيل أطر és التدريس الصفحة بالمراكز الجهوية لمهن التربية و التكوين 2 دورة 2013 3 خلال الدورة الثانية وبالضبط في حصة دراسية مدتها ساعتان» قام مدرس بإحدى الثاتويات التأهيلية بتقديم مفهوم الجداء السلمي لتلامذة الجذع المشترك العلمي على النحو القالي : في البداية كتب المدرس عنوان الدرس : " الجداء السلمي في المستوى " و عنوان الفقرة الأولى: " الجداء السلمي و خاصياته " ثم قدم التعريف التالي: الجداء السلمي للمتجهتين ج و # هو العدد الحقيقي الذي يرمز له ب 5.5 و المعرف Les SE . _ خا اجا 212 1_ = _ نا لجنيا عي و مباشرة بعد ذلك استرسل في جرد الخاصيات التالية: 1( الجداء السلمي 7.7 عدد حقيقي . 2) ا كان 2-5 أو 520 فإن 25-0 7.7 و نكتب 2.722 ( المربع السلمي للمتجهة # ) 5)لتكن بر و م و » ثلاث نقط من المستوى بحيث 48د و FRAC 1 ب +AC?-BC*] مما = AB-AC 6( (عثقاى BAC - 48.4C. (الصيغة المثلثية للجداء السلمي بعد ذلك اقترح المدرس تمارين تطبيقية على تلامذته. — صفحة 3 — الإختبار الكتابي لامتحان eo من سلك RE أطر هياة القدريس بالمراكز الجهوية لمهن التربية و التكوين دورة 2013 المطلب الاو ل : اعط تحليلا للوضعية المقترحة انطلاقا من التدبير البيداغوجي و الديداكتيكي المطلب الثاني : اقترح تحضيرا ءعلى شكل جذاذة تربوية؛ للحصة الأولى (مدتها ساعتان) لدرس الجداء السلمي بالجذع المشترك العلمي؛ يتضمن تخطيطا محكما وتصورا واضحا لتدبير وتقويم هذا الدرس. ملحوظة: . للإشارة؛ تنص المذكرة رقم 126 بتاريخ 13 شتمبر 2007 على أن المدة الزمنية المخصصة لدرس الجداء السلمي بالجذع المشترك العلمي هي سبع ساعات.
Questions fréquentes sur ce sujet
Ce sujet est-il téléchargeable gratuitement ?
Oui. La totalité du sujet (3 pages) est consultable et téléchargeable gratuitement, sans inscription ni compte.
Le corrigé est-il inclus ?
Pas encore. Cette page publie les questions telles qu'elles sont tombées ; le corrigé proposé est ajouté progressivement selon les sujets.
Quel organisme et quel grade concerne ce sujet ?
Ce sujet provient d'un concours organisé par Ministère de l'Éducation nationale — CRMEF. Il concerne le grade : Professeurs stagiaires du secondaire qualifiant.
De quelle session s'agit-il et dans quelle langue ?
Session : 2013. Les questions sont en arabe.
Où trouver d'autres sujets du même concours ?
Tous nos sujets de la même famille sont regroupés sur la page les sujets de concours « Concours de l'enseignement ». Les sujets y sont classés par session, du plus récent au plus ancien.
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Organisme : Ministère de l'Éducation nationale — CRMEF · 2013 — Copie issue de : archive de modèles de concours — document archivé tel que reçu ; l'avis officiel du concours fait foi.
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