Modèle de concours d'accès — Master Ingénierie de Conception et de Développement d'Applications (ICDA) — Faculté des Sciences et Techniques de Settat — Université Hassan Ier — session 22/07/2014 — Épreuve : modélisation UML

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Nom & Prénom
CIN
Epreuve de Modélisation UML
22/07/2014
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plusieurs cases !
1-UML
n’est pas une méthode
Ü est un langage de modélisation orientée objet [a été adopté par toutes les méthodes orientées objet
Ü est dans le domaine public ; c’est un standard
2 - UML est un langage pour :
Visualiser
Ü Spécifier
0 Construire
Ü  Documenter
3-Rôle de l'analyse
Ü ‏عا‎ but de l’analyse est de traduire dans un langage qui se rapproche doucement de celui des informaticiens les
modèles exprimés dans l’expression des besoins
Q Elle sert d'interface, avec l’expression des besoins, aux dialogues avec les clients et les utilisateurs
D L'analyse doit servir de support pour la conception, l'implantation et la maintenance
Le modèle de l'analyse décrit le problème (ce que doit faire le système et comment il le fait tel que vu d'un point de
0
vue métier) sans spécifier la solution technique (avec les canevas logiciels)
4-Rôle de la conception
80 Le but de la conception est de fixer les choix techniques et de préparer l'implantation
8 Le modèle de la conception décrit la solution (comment le problème est résolu)
{Ü La conception doit servir de support pour l'implantation et la maintenance
8 Le modèle de la conception n’est pas destiné à être compréhensible par les utilisateurs maispar les développeurs
5-L'intérêt du diagramme de cas d’utilisation
[ Permet de délimiter les frontières du système
80 Constitue un moyen d'exprimer les besoins d’un système
8 Permet d’impliquer les utilisateurs dès les premiers stades du développement
O  Constitue une base pour les tests fonctionnels
6-0305 un diagramme de cas d’utilisation, il est pertinent d’ajouter des cas d'utilisation ne faisant pas partie
du système. [JFaux O2 vrai
7-0305 une généralisation spécialisation entre acteurs d’un diagramme de cas d'utilisation, l'acteur
spécialisé a accès à toutes les fonctionnalités de l’acteur généralisé.
CDFaux Cvrai
8-Soit E une classe enfant de la classe parente P, tout objet de classe E peut être utilisé là où un objet de
type P est attendu.
C2 Faux O2 vrai
9- Grâce au polymorphisme, il est possible d'utiliser un objet d’une classe enfant à la place un objet d’une
classe parente.
‏ص‎ Faux O2 vrai
10-L'agrégation est
Ü une relation qui permet de définir des objets composés d'autres objets.
D une relation qui permet d'assembler des objets de base, afin de construire des objets plus complexes.
D un mécanisme de transmission de propriétés (attributs et méthodes) d’une classe à une sous classe d'objets
0 une association entre deux classes.
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