Modèle du concours d'accès au cycle de formation des inspecteurs pédagogiques de l'enseignement primaire — Ministère de l'Éducation nationale — session juin 2023 — épreuve de connaissances : composante langue arabe
⬇️ Télécharger le PDF Adresse permanente : wadifa-info.com/fr/modele-concours/4610
En bref
Ce document est une ancienne épreuve écrite du concours de Inspecteur pédagogique de l'enseignement primaire 1er grade organisé par Ministère de l'Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports — CNEE (2023), publiée sur Wadifa Info en consultation et téléchargement PDF gratuits.
- Organisme
- Ministère de l'Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports — CNEE
- Grade
- Inspecteur pédagogique de l'enseignement primaire 1er grade
- Spécialité
- Langue arabe
- Année
- 2023
- Pages
- 9
- Langue des questions
- arabe
- Correction
- pas encore disponible
Épreuve de connaissances liées aux matières du primaire, composante langue arabe (30 points), du concours d'accès au cycle de formation des inspecteurs pédagogiques du primaire, session juin 2023. Durée 3 heures, coefficient 3. Texte de départ sur le verbalisme puis 30 QCM, 9 pages. Note : la copie disponible est incomplète.
Pages du modèle (9)
📝 Texte des questions (extrait automatiquement des pages scannées)
Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.
— صفحة 1 — خاص بكتابة المباراة مباراة الدخول إلى مسلك تكوين المفتشين التربويين السلكة الذرية À: ونرب سين للتعليم الابتدائي من الدرجة الأولى ار Lei الربة De 1Ca ON ١10164 CIO rc LA اليا À Him املق 0100168 دورة يونيو 2023 الموضوع الاسم الشخصي والعائلي ؛ : سد ب poli ومكان الأزردياط ؛ ... _ المدة اختارات في المعارف المريطة بعلم انيد ous خاص بكتابة المباراة ةلهن بأرم..... والحروة ES -١ اسم المصحح وتوقيعه : سا ا الصفحة : 1 على 10 المركز الوطني للتقويم والامتحانات المادة: اختبارات في المعارف المرتبطة أولا: اللغة العربية (30 نقطة) ملاحظات وتوجيهات عامة: ه المرجو تدوين المعطيات الشخصية في الأماكن المخصصة لها في رأسية الموضوع؛ ES ٠ ورقة الموضوع ورقة الإجابة؛ « يتكون اختبار معارف اللغة العربية المرتبطة بالتعليم الابتدائي من 30 سؤالا مغلقا؛ » جميع أسئلة الاختبار مغلقة من صنف الاختيار من متعدد؛ (x) لكل سؤال أربعة أجوبة مقترحة واحد منها فقط هو الجواب الصحيح. وتتم الإجابة بوضع علامة ٠ داخل الخانة المقابلة للإجابة الصحيحة؛ على الشكل الآتي: أو تضليل الخانة كاملة باستعمال قلم حبر جاف (أزرق أو أسود) كما يأتي: تآ ٠ يلزم تفريغ الأجوبة في الجدول الموجود في الصفحة الأخيرة؛ وذلك بكتابة الحر الصحيح مقابل رقم السؤال المعني بذلك؛ تمنح نقطة صفر(0) عن كل جواب خاطئ. ف الذي يرمز للجواب — صفحة 2 — المادة؛ احتيارا في المعارف المرتبطة بالتعليم الابتدائي. نص الانطلاق: أوساط التلاميذ. على اختلاف أعمارهم ومراحلهم الدراسية؛ ما يسمى في الاصطلاح الحديث فهناك عدد كبير من المتعلمينيرددون في ما يكتبون سيهم يتلفظون cles أو حفظوها في نصوص فرض AT استعمال الكلمات وترديدها دون معرفة معانيها؛ أو يتحدثون به كلمات قرؤوها في كتبهم المقررة؛ أو سمعوا مدر ليهم حفظها دون إدراك معانيها. x حلييم والملاحظ أن هذه الظاهرة تشيع بوجه خاص في أوساط المتعلمين الذين يتبع مدرسوهم طريقة التحفيظ مضامينها؛ اعتقادا منهم OÙ هؤلاء التلاميذ لو اتيحت لهم الفرص لذلك فسيثرثرون ويخوضون فيما هو بعيد عن مستواهم؛ وأنهم سيفهمون ما حفظوه مع مرور الزمن. إن لشيوع ظاهرة "اللفظية" في أوساط المتعلمين نتائج سلبية خطيرة على حيوية اللغة وفاعليتها في حياتهم؛ وعلى دورها في عملية الابداع الفكري. إن الألفاظ ليست سوى رموز لا قيمة لها إلا بمدلولاتها ومعانيها. فلو حفظ المتعلم هذه الألفاظ مجردة مفرغة من مدلولاتها فإنه لا يزيد بحفظها من حصياته اللغوية الفاعلة شيئاء لأنه يحفظ حروفا مركبة عديمة الجدوى لا يستطيع استخدامها أو التصرف فيها؛ لعدم معرفته Lay يلائمها من معان أو سياقات. وإذن فهي جامدة ميتة في ذهنه لا تشكل أي كيان لغوي ذي قيمة. وكما أن لطريقة التدريس أثرا مهما على ظاهرة اللفظية سلبا أو إيجاباء فإن للمواد والموضوعات المقررة ولطرق عرضها وإخراجها وتنسيقها في الكتب المدرسية دورا مهما أيضا؛ فكلما كانت هذه الموضوعات منوعة مفيدة وملائمة لمستويات المتعلمين العمرية والعقلية ومرتبطة بواقعهم انجذبوا إليها واهتموا بها. وكلما كان عرضها منسقا مترابطاء وكان إخراجها فنيا he وكانت طباعتها ail ازدادت متعتهم بها وعظم شوقهم إلى قراءتها. 0 إن القراءة لا تغني حصيلة المتعلمين الفكرية فحسب؛ وإنما تسهم في تنميةحصيلتهم اللغوية أيضا؛ فالكلمة والفكرة وجهان لعملة واحدة؛ والأفكار في المادة المقروءة لا يستفاد منها ما لم تكشف الكلمات عن معانيها وتوحي بمدلولاتها. وإذا اقترنت القراءة بالمدرس وبالانتباه إلى قوله وشرحه؛ يتحقق تصور الأفكار مع العبارات الدالة عليهًا وتخيل الكلمات مع معانيها وتذكرها. وبذلك كله نتجنب "اللفظية" وتأثيراتها السلبية. حمد محمد المعتوق, الحصيلة اللغوية: أهمييّها - مصادرها - وسائل تنميها . سلسلة al lle العدد 1212 غشت 1996» ص193 وما بعدها (y) — صفحة 3 — مياراة السدخول إلي مملك تخوين المفتشين التريورين للتعليم الابتدائي من المدرية الأولي الماصسة؛ اختبارارى هي المعاروم المرترطة والتعليم الابتصاني. لخص لهما كتابا موجزا عن الرواية شرح لهما كتابا موجزا عن الرواية كتب لهما كتابا موجزا عن الرواية أعطاهما كتابا موجزا عن الرواية التمسك بالقواعد عند استعمال الألفاظ إبراز معاني الألفاظ من خلال استعمالها استعمال الألفاظ مع الإخلال بمعانيها تداول الألفاظ دون استحضار معانيها الحرف الذي يجزم فعلين مضارعين هو: — صفحة 4 — — صفحة 5 — 0 الجملة الصحيحة مما يأتي هي: ْ ابين سلم أحمد ولداه كتابين سلم أحمد ولداه كتابين :130 الصامت الاحتكاكى E ١ 3 5 sa | التنقييط RE — قا أن — << — صفحة 6 — مباراة الدخول إلى مملك تخوين المفتخين التربويين للتعلوم الابتدائي من الدرجة الأولي - دورة يوديو 2023-الموضوع الصفعة : 6 10e الماصة؛ اختباراى في المعارف المرتبطة بالتعليم الابتطاني. القاعدة الصحيحة مما يأتي هي: إذا اتصلت نون النسوة بالفعل المضارع يبنى على الفتح إذا اتصلت نون النسوة بالفعل المضارع يبنى على السكون إذا اتصلت نون النسوة بالفعل المضارع يبنى على الضم إذا اتصلت نون النسوة بالفعل المضارع يبنى على ما يعرب به القاعدة الصحيحة مما يأتي هي: est sai | التنقيط يبن فعل الأمر على السكون إذا اقترنت به نون النسوة يبنى فعل الأمر على السكون إذا اقترنت به ياء المخاطبة — يبنى فعل الأمر على السكون إذا اقترنت به ألف الاثنين | | أن يبنى فعل الأمر على السكون إذا اقترنت به واو الجماعة | | الجواب | التنقيط o1 o1 — صفحة 7 — مراراة dx إلي ملك تخوين المفتخين التريويين للتعليم الابتداني من الدرجة الأولي - دورة يوذيو 2023- الموضوع الصفعة : 7 10 الماسة؛ اختراراى هي المعارفم المرترطة بالتعليم الابتدائي. الفكرة الصحيحة مما il حسب النص: الحصيلة اللغوية مرادفة للحصيلة الفكرية الحصيلة اللغوية مطابقة للحصيلة الفكرية الحصيلة اللغوية مكملة للحصيلة الفكرية الحصيلة اللغوية ممائلة للحصيلة الفكرية — صفحة 8 — 10 8 : إلى مملك تخوين المفتخين التريويين للتعليم الابتدائي من الدربة الأولي - دورة يونيو 2023- الموضوع الصفدة dal aa احتيارات هي المعارف المرتبطة بالتعليم الأبتدائي. lait وزن الفعل المشتق من à" PT ET شيوع" هو: جلست حيث إن محمدًا Calle إذا اشتمل المبتدأ على ضمير يعود على بم بعض al إذا كان الخبر شبه جملة والمبتداً نكرة إذا كان الخبر من الألفاظ التي لها الصدارة في الكلام إذا خيف التباس المبتداً بالفاعل السبب الأكثر تأثيرا في ١ طريقة التدريس المتبعة مستوى المتعلمين المقررات الدراسية مستوى المدرس نتشار اللفظية؛ حسب النص؛ هو الجواب | التنقيط | | الجملة الصحيحة مما gi هي؟ إن لشيوع ظاهرة اللفظية في أوساط المتعلمين Lulu Ali 0 لشيوع ظاهرة اللفظية في أوساط المتعلمين 55 ile 7 إنَّ لشيوع ظاهرة اللفظية في أوساط المتعلمين 5 سلبية - إنَّ لشيوع ظاهرة اللفظية في أوساط المتعلمين نتائج Li — صفحة 9 — مباراة الحدول إلى حسلك تخوين المفتخين التربويين للتعليم الابتداني من الدرجة الأولي - دورة يونيو 2023- الموضوع الصفعة : 9 علي10 المادة؛ احتبارات في المعارف المرتبطة بالتعليم الابتدطائي. الفقرتان اللتان تركزان على عوامل انتشار ظاهرة اللفظية هما: الفقرتان الأولى والثانية الفقرتان الثانية والثالثة الفقرتان الأولى والثالثة الفقرتان الثانية والرابعة جمع التكسير من بين المفردات الآتية: ا كان المتعلمان متقنا طريقة القراءة كان المتعلمان متقتي طريقة القراءة كان المتعلمّين متقنا طريقة القراءة كان المتعلمّين متقنّي طريقة القراءة
Questions fréquentes sur ce sujet
Ce sujet est-il téléchargeable gratuitement ?
Oui. La totalité du sujet (9 pages) est consultable et téléchargeable gratuitement, sans inscription ni compte.
Le corrigé est-il inclus ?
Pas encore. Cette page publie les questions telles qu'elles sont tombées ; le corrigé proposé est ajouté progressivement selon les sujets.
Quel organisme et quel grade concerne ce sujet ?
Ce sujet provient d'un concours organisé par Ministère de l'Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports — CNEE. Il concerne le grade : Inspecteur pédagogique de l'enseignement primaire 1er grade.
De quelle session s'agit-il et dans quelle langue ?
Session : يونيو 2023. Les questions sont en arabe.
Où trouver d'autres sujets du même concours ?
Tous nos sujets de la même famille sont regroupés sur la page les sujets de concours « Administration éducative, orientation, inspection et agrégation ». Les sujets y sont classés par session, du plus récent au plus ancien.
Vous préparez ce concours ?
Modèles similaires
Modèle de concours : Inspecteur pédagogique de l'enseignement primaire (1er grade) — Centre de formation des inspecteurs de l'enseignement — Enseignement primaire — 28-29 juin 2012
📅 Session 28 - 29 juin 2012
Modèle de concours de recrutement des administrateurs de l'Éducation nationale de 1er grade — MEN — Contentieux — mai 2024
📅 mai 2024
Modèle : Concours d'accès à la filière de formation des inspecteurs pédagogiques du primaire (1er grade) - épreuve de connaissances liées à l'enseignement primaire : composante mathématiques - session juin 2023 — Ministère de l'Éducation nationale - CNEE
📅 Session juin 2023
Modèle : Concours d'accès à la filière de formation des inspecteurs pédagogiques du primaire (1er grade) - épreuves de pédagogie de spécialité : didactique du français - session juin 2023 — Ministère de l'Éducation nationale - CNEE
📅 Session juin 2023
Modèle : Concours d'accès à la filière de formation des inspecteurs pédagogiques du primaire (1er grade) - épreuves de pédagogie de spécialité : didactique de l'arabe - session juin 2023 — Ministère de l'Éducation nationale - CNEE
📅 Session juin 2023
Modèle : Concours d'accès à la filière de formation des inspecteurs pédagogiques du primaire (1er grade) - épreuves de pédagogie de spécialité : didactique de l'activité scientifique - session juin 2023 — Ministère de l'Éducation nationale - CNEE
📅 Session juin 2023
Voir tous les modèles →
Organisme : Ministère de l'Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports — CNEE · juin 2023 — Copie issue de : archive de modèles de concours — document archivé tel que reçu ; l'avis officiel du concours fait foi.
}Citer cette page
Journaliste, blogueur, enseignant : copiez la référence ci-dessous et mettez un lien vers cette page.
Adresse permanente : https://www.wadifa-info.com/fr/modele-concours/4610/modele-du-concours-d-acces-au-cycle-de-formation-des-inspecteurs-pedagogiques-de-l-enseign
