Modèle de concours d'accès au cycle de qualification des professeurs de l'enseignement primaire (spécialité bilingue) — CRMEF, session octobre 2024 — Épreuve des matières : composante langue arabe

Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.

| مياراة ونوج سلك ‎Ja‏ اطر اللتدريض ‎a‏ 14«
| اس بالمراكر الجهوية - ‎su‏
‎ins | [2 - |‏ نا شيل ‎11e‏ » التعليم الابنداسي
. التخصص ‎pall‏ 91 7 -
‎Era pi‏ |
‎À Aeid , LS‏ مو أل ‎A j dan‏ بيه ‎Al da il‏ نميه ِ لمر 80 ‎À‏ وا العلو م ‎Lay l‏
اا اا الال للللللسسصات: ‎DEEE SE‏
= - - د ب ‎à‏ -
تعليمات وتوجبيات مهمة للمترشح(ة) 4
‎١‏ يتكون ‎ue‏ مادة اللغة العربية من 30 سؤالا من السؤال ‎QT‏ إلى السؤال 30 0: |
| 2 قرحت ‎i— S‏ 8 حمسة ‎A B ) D:E ) dy>‏ ( واحد ‎ÇA‏ شو 1 صحيح . فقط : |
‎en 4‏ و ‎oi> | 4 4 > , 4s‏ لكل ‎ja‏ شح ) 5 { ‘ ولا يمكن نعود ‎La nan j A La‏ :
‎(les dans, 3‏ في فرقة الإحابة ‎(Feuille de réponse)‏ علامة ‎(N)‏ في الخانة المقايلة للجوان ‎Ji‏ يه ك3 |
‎ali, LAN V4 |‏ و باستعمال المبيض ‎(Blanco)‏ قِِ ورقة الإحابة ‎(F euille de réponse)‏ |
* ل ‎À.‏ ملم ‎JS‏ حت تت ل بحرم | نو ‎Le‏ تأ لمد كورة سابقا' |
‎oo | |‏ نف المحمول ‎sig‏ حامل لمعطيات رقمية أو مستندات ورقية داحل فاعة ‎sil‏ .
‎Las nou; 6‏ كليا حيارة الهاتف المحمول واي حامل حل قاعهالامتحان.
‎٠ ٠‏ (ا ن) لكل تو ب
‎dura, a 8 |‏ صقر
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

‎Ph es 1‏ ارم ‎À LE" Aus A CE + fs‏ نسي ‎LA po y ü‏ » | #
)لا ‎١‏
‏امير 1 م
| بير تمر تسلو ‎L 1 Lal! E‏ 1 متداذانك 1 المحتمع 9 15 حل المذد رسة 9 لحا مع ‎rs‏ ب قحس أن ‎AS‏ |
| با ‎Le‏ 1 1 |
ب ‎55m‏ !> 453 المرتيطة بالقيم التربوية المتعلقة بالتنشئة الاجتماعية المنظمة للحت العامة.
‎Sa 2 |‏ المربشرد على حترم الشوانين وحقوق الإنسان. تجعل ‎JG AD age dau‏ صميم ‎DR‏ |
و لمتعتمن وسنوكهم. باستحصار وظائفها المتعارف عليهاء والمتمثلة في التعليم والتعلم والتكوين |
و تتاهيل. ‎dd (gangs‏ والتنشئة؛ باعتبار تنك الوظائف تجعل مسؤولية المؤسسة التعليمية مركزية.
دورش رز شنا حي ‎sil ٠ (| 7 JL À‏ أ 2 الوا | “ 1 داج 1 ‎r 0 sl‏ - ا
| لمنمسك ‎du logis‏ بشت رواقدهاء المتمته بالحقوة «الكامة ‎HU 3,5 - à‏ | ْ
لمنمسك سقومات هوبته بشن روافدهاء المتمتع بالحقوق والكرامة ‎us‏ المحترم حقوق ‎os‏ |
‎à na‏ نا + ‎Cu 3 a‏ و نقوا عد المتعاقد علبهاء | لمسهم 3 الحياة الديمقراطية لبلاده 8 و 7 ‎١ | : rat‏
‎lue‏ لدالك. ينبي ان تكون المدرسة فضاء يرسخ كل تجليات السلوك المدنى»؛ ‎JL aan‏ |
لمختلف المظاهر السلبية المتافية له. ‎Er‏ | |
)#7 \ له ‎ds‏ قا ‎La!‏ : )ل ‎sl‏ ا 2 * 0+
‎dia :‏ ترسنج قم | اطنة وفضائا ‎Lt ON‏ " 4 ا
والمؤ 73 | ‎EE‏ تشهدهاء في العصر الراهن. المنظومات ‎ap‏ |
‎Lai! 3 |‏ 4.5 سواء قِِ مجتمع 1 لمغربي او غبره من يدان الى لم نت أ لقيمر |
‎Vs‏ كه ‎A AIT‏ والتكوين في واقع المدرسة |
‎١١‏ المثاق الوطنى للتربية والتكوين. والوعي المت . ‎«gta T7‏ من
قرار الميثاق الوط ‎A‏ والتكوين. والوعي المتناي بالدور ‎TE an aout‏ ومحيطهاء مزز
لم ؤولة والدبمقاصية والتصامن ‎«des‏ والعمل الحازم للقطع مع كل مض ‎à‏ المواطنة
‎ll‏ + والائفلاق. + = ‎PE‏ الإخلال 11" |
‎mal all se |‏ والمبادرات الي تعرفها المدرسة | .
وي ‎AT 2 : as‏ اذالم على اضطلاع المؤسسات المر لإنسان,
ب ‎dl. }l p‏ ب ب ها ‎c Le | = 1 LL La‏ |
| أ ية أب = ‎dat) «Ii‏ و ‎١|‏ , .
‎pet nan 7 M, |‏ والمواطنة. ومجالات منزهة . . ? لجامعية |
|| للامدنية والمز؛ ' 7° |
‎Aa) Ê } dr d 34 hd Sas), 0‏ 57 3 =
مجلس ‎HN‏ . 46- )4 (بتصرف) في شمبة ‎a in Gien va ge‏ |
‎f — a LL rs 5 |‏
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

ماراة والوج أسلك اهيل ‎LAS SE je‏ الجهوية ‎Jp HA‏ سكوير
| ممست ب فلن ‎Edo‏ اليد ‎ET‏ لتخصصس ‎spas 5 TA‏ 201 | سر
نيا سيار شر مرو > ‎fs VAL‏ سباك - ‎po tes he ln‏ ب ميات - نموم / |
‎y al AR ss Hall‏ .0 | /
- .ببسيس مسسسيسس سسسسسسسساوس سس سس سس سك ‎"١١١١١١١:‏ 7
لحيلة ل كا ود 3 4 | سس ب ‎La‏ 1 42 ردج ‎À‏ |
| 2 بن مستسيتعتي اليج ‎HE Se x.‏ عقن ‎ns ne‏ |
‎١ =‏ _— — سببلبمبلسسسلس““سب__تهت
| 8 شا مسي سس امن ‎daim AA‏ + "0 |
ل سس ِ - ‎ei‏
‏| غ( يأ اس عار جره هيار نت ‎Pas‏ نت |
‎D |‏ ا " ' حي مس كتب 3 ‎din‏ على ‎ess‏ ُو صضة وحمو فق ‎Jah!‏ |
| ع | حمية انيار ت ‎db > dat‏ |
‎us À |‏ الاتصال والتواصل
| 8 "| المواضة والسوك المدني
‎FA |‏ قو "الدناميةا ‎gl‏ مافتى بحركها ‎rh ١‏ منظومة ‎sur‏ التكوين .7 ‎"des‏ يحركها | 71 ‎ga‏ همه ‎ja)‏ | |
‎A |‏ مشعولا به
ات لأس ااا
. أ ‎rh Ï‏ - "م
‎de Q4‏ اطارالسهر الد ثم على اال
اجات ١ل ‎à,‏ حاطنة ‎L‏
‏0 : # اج
| سمس ‎re‏
‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

ل ف ‎SE‏ ل ‎ù Fr‏ | | | |
‎٠‏ ل ‎M ‘à. ks‏ ‘ = 0 ب ‎à‏ = | |
‎Lu | ١‏ |
‎D 00‏ |
‎R |‏ دسا + ‎V,‏ |
‎D mn | { |‏
‎Axe ai [} |‏
| | حمية ال«. سا ‎dis > da,‏ |
مستا .———
ق ا 1 شتقى © م با في لضو |
> >> ا تت +
‎A‏ 0 0
|( ___رنننن
‎is H |‏ |
ااا رب
| ب » ———_— ‎TT‏
‎Rs. + 4 { } |‏ سس |
| | دمر الحيارات السابقة حاطئة
‎ln |‏ مز _ لهل 0
‎msi A." /‏ يك ‎SJ A, ao aa à à hs‏ ب ياي في ا 08 0
و رس مس
‎À! A‏ ممالا ل 0 ا
م ‎TT‏
‏8 1 « 17 : ا _ _
ا سس ااال تت[ اح 0 ‎oo‏
‎rm -1Y\al D)‏
‎as, sn 0‏ خاطنة
‎sa 1‏ #نه٠ا‏ ار يسا ‎ne‏
‏| 098 فكرة البحسص العامة في اس
‎LT 8 |‏ ب ٍ ‎TT‏ صصص سهاقات زالة |
0 | دي صم سياف ‎١‏ ——
‎ER‏ “7 بي ‎RS‏
‎L'‏ - 7_" 1 2 بي سب قا نا زالة —_
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

| mp ‏نجهم ,4 لمهن النر بيه و‎ 8 ay ‏البذر يمن‎ Je ‏و لوخ ملك .هيل‎ E à
/ 2024 pole ‏نو‎ - PF pipe ‏لبخصيص‎ gel ‏ههل مدلدة لرم_هم‎ + “ns
4 ‏صو ع‎ pa |
,' ‏الاك مي د ماني‎ , aps: fil tait ou ms “hi ‏ب من أل‎ hé | és
js Ad Aa 44h
| pie. 94 ‏السلوك ا لمدني‎ mu, ‏نهم 1431 أ هامل على‎
‏مس يسو سدس سس رو......‎ a ‏ا سي - - سمس س‎ 8
| | " 0 ‏ً؛"‎ 0 "_[ - A (
| : > ‏انوكي لللص لسر ب م‎ D
‏للم مل‎
-. _ EE #١ 1 ‏يي‎ f
s1> is ‏.ا‎ * dé DES
‏لايع كد .يها داصية‎
‎| ‏"القوانين" في هذه الحملة‎ des us a" |
Eur | À
+ 2" x Ps
; ‏فق‎ 227 B | |
‏:تت‎ EC
‏متعلمين تحلوا بالأحلاق الحسية في المدرسة وحارجها‎ Li ER |
| | 9 0 Lr j ٠ :
| ‏وحا حب‎ du al 3 ‏تحلو بالاأحلاق الحمسة‎ palais Li D 1
L] PL . | ١ < 1
‎wadifa-info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎

| ‏بز‎ hall ‏يوك و‎ |
1 ‏لاد © 7م‎ ns | =
, ‘ 44 ‏عل مام‎ k # ‘5 Fret ‏هر‎ | |
( ps ‏بعل‎ ï
‏م بن‎
‘| », VAT F |
dikrl ‏بس ال 7+ , | هدب الله له عد‎ |
| | ‏الم تلا7آ<‎ Æ A
١ 1 >. ١ 0 ١ xs | D |
ET Le
| ‏تحيل تنمية السلوك المدني إلى امتداداته في المجتمع... . مرادف كلمة "تحيل في هذه الجملة هو‎ 016 |
.” 1 = maso À
wadlifa-info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎

4 à) ‏و سكو اين‎ du jh ga « | ١ ١
| L : ‏ل ات« جا‎ al + 1 ١
١ ‏أكو ير‎ à si : + ‏ايزا ل‎ +: hi: ‏اك‎ pur ‏مها‎ |
+ pes pal
١“ | + À pété, nas ‏أله‎ Ah ou mi 43% ‏اسيم فلي مما‎ get
| : ١ | - in al al + A ail
‏ا‎ 8 Si ‏سس | ن #الشفقل‎ J LE: 1 ‏تعيدل:‎ L .. ‏بجا ني‎ y ‏ان نمي | لسلو كأ‎ 8 alto} sl si ‏على‎ dun HN ‏هُ #17 من اهيدا‎
J ١ 0 = ‏ا ا‎ |
‏و لله‎ | al as . ls ‏ل‎
‎| | ١ 0 | 0 0 “3 .+ ‏.ا‎ à 21
١ | 0 ‏ا‎ "> re ad, ك٠ ‏في‎
‎| uses ‏اط‎ ٠ ‏يدر‎ 1 [L
| َ mi 5 = = - 0 2 SE ‏اتيس‎ | ١ |
| Ar.» A à ‏مي‎ 1 8 * 08 |
" oo ns 7 ":
+ 2 ‏:آِ""- ااا‎
3 1%! Gand ‏سن ب‎ et à .… |
‏؛ؤ" ساسا ل‎ An |
7 ti ds ‏ل‎
‏ااا‎ y sus 0 |
‏م‎ _ Ts (
‏اه‎ ve D
dis > ‏لبد السسمابشك‎ 74 L D
0 — ai 019
, ١ - à 0 ١
َّ | ‏في المسؤولية الرئبسة للمؤسسة التعليمية‎ se | 8
‏سسة التعليمية‎ Li 4 ‏ولية الم‎ ll À ‏القراءة والكثابة‎ B
‎Fe = ‏ب‎ _ a
wadifa-info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎

| | | . ؛ ‎CL‏
‏| يا ة ‎TT‏ مث ‎١١‏ شيا ‎sais sy li! L‏ هذ ‎à “٠‏ كنم ذا ‎١ : ١‏
| هيا قا 7 هذيه ‎(l‏ لها ‎L Li sh s‏ |
‎È CCR TA‏
‎a) As + PL part ik‏ يرك ‎CE‏ لله ‎Ag‏ الحا اال . ا 3 , ابيا
‎M: ‘ai .‏ بيذ 0
‎A ia * ] |‏ 1 عي ا ‎As‏ © بيد م ‎LS ñ L*‏ _ " 0 ل 0 ‎١‏
‏0 00 سان الأأهيان ممصمان أ.نه ‎dau‏ الأسلوأت ‎Ml us‏ بيب
‎La H‏ 0 سان ماف + مسقا ‎ai]‏ بو ياه ‎“hé ll‏ )ميا = |
‎k on : |‏ ل“<ل+مسسسسرسن .سس _اااساللبافلس سطس لس امج 777
‎al Qttes ed, {‏ ل لقان ادنم ميك ‎pe Hal us 0 sl‏ |
‎rt ١ 0 1 ١ | 0‏ 0 ييا
‎A Li‏ سناع الماطماب ‎pur puckal hadias‏ الستاؤا ب ‎ge Mel has‏ |
‎Ts, | 0 2‏ لما ‎À =) LA Lames‏ | له ‎٠‏ لقهوب هه جميقها 1 مادج ‎١‏ « وله
‎À‏ دغ لالس ا ىن | [ 0
| ; " ص ‎DL Luris Pts 6 J—fiæmrs‏ بي عالىن سكول سحا حر مساف ليه
‎Le 47 4 Lam | 8‏ :29+ نياف ‎١ ١ ١ Il | 5.1 \l‏
| | 3 + شد ‎Le Lenkad 7h‏ بي على ا سكو بع ب مع ‎er‏ حت سشتسافت | لبه
| © نو 5 ذا ‎Loin‏ مورفوعا. كما | |
| معنو .+ وضو ‎S‏ والهاء نسار ‎Lure‏ بتي على ا لسكو ؟ ‎LEA‏ حر متكحساف اليه
سم ‎is‏ شرقو عا وشو سمكساف و ‎À La Les à‏ |
‎١ ١ 0‏ ها ‎°F‏ تسل مني على لسكو ب تق ‎Les‏ حم ‎_élens‏ | ليه
_ * "م ‎١ - D‏ أ 0 . ال 4 ‎CL‏
‏| :023 : وانت تدعو التلاميد إلى التحلي بقيم السلوك المد في + عند ‎où el‏ الجملةا
‎ab dlaz ” | | 1 | ( |‏ هه 4" :
‎he l à to 0 EF‏ © 5
‎١ 07‏ بن 0 ‎A | «41 | Îl 2 at‏
‎-١١ || site ss _ |‏ نقشيم السنوك ‎Al‏ |
0" فى من بين ‎DE‏ شو
‎Q24‏ )ل ‎a‏ المنتصيمر با 1 د ا
‎D‏ “ ل 7 سي
‎à fl‏ >
| 1 ات +
‎dis fi‏
‎À‏ — تب ‎PTT‏ |
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

7 ‏نكل يز‎ t ‏بيه‎ pi 44, Mr: & 0,
d 2024 y pat os َ ‏ا‎ À À ‏ا‎ po ‏وم‎
‎/ ‏م‎ h! ‏صر‎ mn ln ‘ ‘i ré À _
| pa pal
CE ‏سا‎ dé 0] ‘5 ep #5 Fr À ‏از‎ pad 1 s}
” ” - - ‘ou ‏لسر‎ ‘as à À
_Y'* 4 " < à À : LR a) [444 ar + ds, 4 ; La ghaai | à 44 | 2 $ sdym: | ‏ددسي ىه‎ }
r ‏مو‎ À ‏مال‎ | f
| ١ | 0 rl mil | A |
oo ‏لس .”سس‎ ١ 0 |
| D ‏بسع ال‎ 8
ْ ‏مسي لا‎
| mis D
‏سسا‎
‎| ‏مصارعا مرف‎ Aa! ‏جات ا لغرب يبقرون‎ — — --
‏رقوعا‎ À er xs. ‏علامة‎
‎ant ‏تفديره (هم). والحملة‎ aies ‏الصمة , والفاعل صمير‎ 429: 077 [al
= ١ ‏والحملةا لفعلية 3 )4 حمر‎ (aa) ‏مار مستةر نشد برد‎ LÉ Scope D | |
| ‏رقع فاعل. والحملة‎ Des ‏لحسمة. ووو الجماعة صمار متصيل في‎ 3
‏حزم‎ 0 7 ١ l . |
— ‏ل رقع ها الفعءاة‎ à ‏متحسل‎ pass ‏تنيوتا نوب ووو الجماعة‎ .
| diam) 3 LAS M, ‏بي مل‎
‏رقع حير‎ JT rame] © |
F7 | Ê
‏حميه الحيارات السابشة حاطنة‎ | À
wadifa-info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎

| مهار اه و - 4 سل رز هي » 0 در يضم ‎As‏ ال + يه |« ‎ph) Mb‏ بيهة 4‘ ‎phil‏ ال ‎ñ‏
‏| ممملك ‎LA‏ اساندة النعلهم ال ينابي . اله ‎Fr pra! ah‏ نور ه ‎ML DE NOR‏
| ,ْ انم ‎F‏
‎٠ au ! |‏ 0 | ها في صل ‎das d‏ '| مر ‎as - up‏ ابلر سمهة آم ‎pm égal‏
‎hi à Aa‏ ماخر ‎A jé‏
‎JA + Q29‏ على ‎du nl‏ و ' لتكو برو 9 \ لبحث | لتعلمي | 1 ‎dle | ٠ 4 +» dlms‏ 1 حي كمف 9 -“ ‎a M fl À‏
| اله ‎١[‏ بالخروف تطريقة صحيحة في
| | | بي .= )1% وب 9 ‎ma‏ تعلمي | > ‎LS‏ سس له ب نويه
1 صر | ‎١‏ ن 2 على ‎aurt‏ 3 لنكو سس 3 ' لبعث | لعلمي حد ‎Dons‏ محلة ب 3 به
0 "\ :111.1 ل : ‎À à‏ > - . . . 0 0
‎Q30 |‏ عثبارا لدلك ‎Aa:‏ ان نكو ن المدرسة...”. المعل ‎fe‏ في هده الجملة 8 ِ
لحن سس سس لات
بخخسسيس هت
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏