Modèle de concours de recrutement des professeurs de l'enseignement primaire cadres des AREF — Académies régionales d'éducation et de formation (AREF) 2018 — épreuve de spécialité et didactique (sciences)
⬇️ Télécharger le PDF Adresse permanente : wadifa-info.com/fr/modele-concours/3193
En bref
Ce document est une ancienne épreuve écrite du concours de professeur de l'enseignement primaire - cadres des AREF organisé par Ministère de l'Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports - Académies régionales d'éducation et de formation (AREF) (2018), publiée sur Wadifa Info en consultation et téléchargement PDF gratuits.
- Organisme
- Ministère de l'Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports - Académies régionales d'éducation et de formation (AREF)
- Grade
- professeur de l'enseignement primaire - cadres des AREF
- Spécialité
- sciences
- Année
- 2018
- Pages
- 4
- Langue des questions
- arabe
- Correction
- pas encore disponible
📝 Texte des questions (extrait automatiquement des pages scannées)
Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.
»> رهف sh . ET à a" — . بسب & — — tome للتعليم (Le D ١ JT لقا فب بيب وى زر —— se RE nee D 3 لتكويم DV و en, | ل ١ she Pa = | سح ات دعاك وداه داه كاه ااا اه NUS عات ADR اا داه تاها D mi : . md send pm: JT ال : . ٍ 3 )2 المصحح 2 من ان D 402 على (D — م عه ا ع مم عا ع ع سج © مجال العلوم (20 (ui ب or سحت الجسم 3 الزجاح 5 40 5 0 [ed الككلة à x) عدي ا A9 كد كمه تمجه LAS 1 دمه | ضعؤي) العلامة (x) في خاقة الحرف الموافق للاقتراح Ses Dre تطعو فرق ED Pos | الحليب والخشب والزجاج + الخشب والبلاستمك والرجاج € الخشب ds والزيت | 2 اتوجد قطعة مس الحليد كلانه ج45 عبد درحة الجرارة 070 ( الحالة ji] هده القجعة في hic | درجة 2 7 de جد $C )1129 ضعؤي) العلامة (<) في حقة الحرف الموافق De LD عند JV سس الحالة 1 الى 1029 D + البقى كثلة الماء هي ج45 den Sy € " du Sons à الماء À منظمة و قل Se sde) في هذه الجالة هر P-510 Pa pme; ١ نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com ٠ æ م ب à هذا الاطًا — اه ااه عا الماع مال الام اهاج لإا دامتعا م ل اب صارلة cg الاماتدة آخر اللفتحيميات بالدسية et الليتداذي ( ut المزجوع ) - حورة حمنير 2018 الموموع الصفحة : 1 على 4 | الهوار : pen! في osleï والزياهياكى an | نصغط المكبس؛ فيخضع العاز إلى عملية انضغاط حبث يصبح حجمه ,/1 مع + V,= | وضغطه )P, الحالة النهاتية). نعتبر أن الهواء غاز كامل. وأن درجة الحرارة تبقى ثابتة خلال التحول من الحالة البدثية إلى الحالة Sal (je العلامة (x) في ds الحرف الموافق لكل اقتراح صحيح. )51,5( 1 | الهواء خليط غير متجانس مكون أساسا من الأوكسيجين والهيدروجين ِ ب أ في الحالة 2 ١ تكون AD المكونة للهواء في AS px غير مرتبة ومتقاربة وأكثر رجا € )| عدد دقائق الهواء في الحالة النهائية هو 10 pos .4 على كاسين مختلفتين )1( و(2) تحتوي كل منهما على ج50 من el da في الكاس )1( قطعة من السكر كتلتها 208 + وندخل في الكأس )2( قطعة من الجليد كتلتها ج20 . نقوم بتحريك انكاس (1). معطى: _يمكن إذابة ي360 على الأكثر من السكر في لتر من الماء. صع(ي) العلامة (x) في خانة الحرف الموافق لكل اقتراح صحيح. )51,5( | الماء جسم مذيب بالتسبة للسكر ب الجليد جسم مذاب ل “دده ا ا سج EE ne ue — كثلة المحلول زماء - سكر) هي 508 ا م الشا”لت””ظمالمللضش”7”؟ ا”تلد7ٍإ[ [(2( [[ق_ق[.[8[8س8[]8 سس مس 0 à بشوب المسكر كلها في القاس )١( تتضمن كل وضعية من الوضعيتين DEN معطيين أو OS توجد بالنسبة لقل معطى أريع افتراحات من بينها اقتراح واحد حددزي) الافتراح الصحيح بوضع علامة (<) في الخانة. الوضعية ] : wadifa-info.com gù5l Au s af 90 Ce Ci jluall > SLaï لا يكتب أ ب CS 5 æ سي حٍِِ فى هذا الاطا في £ J ااا ا سس سن ل ل ل يذ pe Lodel انيدي بالفسية لتعليه النستى ( mail المرجع ) - type حير 2018 - الحوميع الصفحة :423 on JS في تلو œuls | 3 عد ض gb -١ الى روي ' ومرحصر احج نررتننتت ج - ed الى روي ١ Li 2 هذه الوثيقة أن للضفدعة نموا: PET 2 - غير مباشر لكوننا نحصل أثناء الانفقاس على صغير يختلف né الحيوان gr " لامعا رات زور م لأا سا ممه وم اتسا.مسسام.د. با مان الا à - غير pee الكون الاخصب يكون PIE mes - <* اانا م >7 ___ب_ر____ل“ش“ببسبب-___ 3 تتم دورة نمو الضفدعة عير D TE AS eue شرغوف - صقدعة ا م D ES - = جنين di -لخ كد كه. جج دجون حي سح wadifa-info.com gù5l Au s af 90 Ce Ci jluall > SLaï يكتب أي Fri فى هذا الاطًا A الإطار ii >< الام سل Me عاك اا اا ne لياه تاه ace ما mans ااه اس ا ميايلة blind et اآلاديمياى بالنسية gel اليتداني ( اليس (po - حوية jun 2018 - الموميع الصفحة : 4 على 4 اهيار bal في العلوة والريامياىه الوضعية 2 : يجصد الشكلان | راب تفنيذين من نقنيات التكاثر الإنباتي. FES <> | الشكل | 0 الشكل ب | - الترفيد والافتسان حت م ص ا a ل (ان) ب - الترفيد والتطعم ١ أأ57أ5أ5/|/||[مممأأأأأأأأأأ الا € التطعهم ١ BY 3 د - التطعيم والبرعمة. | 2. تمكن هاتان التقنيتان من التكاثر الإنباتي: د : - بفضل الأمشاج ل ليد 2 نتقتتتهة” ٠ رات ب - بفضل البذور التي تعد ضرورية لنمو النبات Mi RS ١ € - بفضل الدرنة لكون الدرنات تتضمن QT pop نا مص ساس د - بفضل الطعم ( ) الذي يمكن أن ينمو ليعطي فروع نبتة أو as Gé يتضمن برنامج النشاط العلمي بالممنة السادسمة من التعطيم الابتدائي درس تعاقب النهار ضمن الفلك. spot هذه الظاهرة الطبيعية يمكن اللجوء إلى أدوات ونماذج بسيطة تكون في نشول المتمين PART 1. أعط (ي) بعض أدوار الوصائل التعليمهة في تدريس مادة النشاط العلمي. (O2) 2 دي هدفين من بين العاف المنوخاة من هذا الدرس. (1 ن) (#)C 3 . لبلو الأهداف 0 5 صضَمْن هذه المذ ٠ « . . FAN a 0 2 المتوخاة. C2 هذه المنهجية أنشطة التعلم والوسائل التعليمية والحصيلة 4. للوقوف على مدى تحفق الأهداف المتوخاة اقتّرحزي) نشاطا تفويميا ملائما. (1 ن) wadifa-info.com gù5l Au s af 90 Ce Ci jluall > SLaï
Questions fréquentes sur ce sujet
Ce sujet est-il téléchargeable gratuitement ?
Le corrigé est-il inclus ?
Quel organisme et quel grade concerne ce sujet ?
De quelle session s'agit-il et dans quelle langue ?
Où trouver d'autres sujets du même concours ?
Vous préparez ce concours ?
Modèles similaires
Organisme : Ministère de l'Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports - Académies régionales d'éducation et de formation (AREF) · Session décembre 2018 — Copie issue de : archive de modèles de concours — document archivé tel que reçu ; l'avis officiel du concours fait foi.
}Citer cette page
Journaliste, blogueur, enseignant : copiez la référence ci-dessous et mettez un lien vers cette page.
Adresse permanente : https://www.wadifa-info.com/fr/modele-concours/3193/modele-de-concours-de-recrutement-des-professeurs-de-l-enseignement-primaire-cadres-des
