Modèle de concours de recrutement des professeurs de l'enseignement primaire cadres des AREF — Académies régionales d'éducation et de formation (AREF) 2018 — épreuve de spécialité et didactique (mathématiques)

Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.

الملكة ‎a}‏ لليف الس مباراة توظيف الأساتذة بموجب عقود بالنسبة ‎à‏
‏ورارة التربهة الراسمة 10 ‎w‏ م ‎eue ١‏ للتعليم الابتدائي ‎ait)‏ خصيهت المزدوج {
وسيم الما اسن ادر لمعي ‎RAGE‏ ا لم دورة يناير 2018 + -
| المركز الوطني للتقويم والامتحانات والتوجيه الموضوع
مدة ‎FE‏
‏انز م ببستت
المجال الرنبسي الأول: الرياضيات )10 نقط)
ليكن ‎bsa‏ عددين حقيقيين بحيث: ن > ‎a‏
‏1- بين أن ‎<b‏ + > و ‎ak, | a+ <b‏
87 88 انك
2- هل يوجد عدد صحيح طبيعي محصود 0# 93 ل وو ؟ ‎de‏ جوابك)
0 87 288
- حدد ‎lose‏ جذريا ابين —3 — ‎à‏
‏3 ريا محصورا بين 93 و 93
ا حا ضغ حذ بين 7 88
- حدد 33 > ‎TUE‏ ووس
4 ييا غير جدري م 93 93°
5- أعط ثلاث أعداد عشرية محصورة بين 4,12 و 4,13
ض مسألة 2: | : =
باستعمال ورق مقوى على شكل مستطيل عرضه ‎21cm‏ و طوله ‎30cm‏ تم صنع أسطوانتين قائمتين (أنظر الشكل)
الأسطوانة ‎(B)‏ الأسطوانة )4(
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

مباراة توظيف الأساتذة بموجب عقود بالنسبة للتعليم الابتدائني (التخصص المزدوج) - دورة يناير 2018 5 ‎EI‏
‏الموضوع ا ‎DA Ë‏
الاختبار : اختبار في العلوم والرياضيات
‎bise -‏ دائرة شعاعها ‎R‏ هو: 27/7 :
- مساحة دائرة شعاعها ‎xR' 38 R‏
- حجم أسطوانة قائمة ارتفاعها ‎jh‏ شعاع قاعدتها م هود الال اد
]- ما هو محيط قاعدة الأسطوانة القائمة ) ‎A‏ ( ب ‎cm‏
‏1 أحسب بوحدة ‎dm‏ حجم الأسطو انة ) ‎A‏ (
3- ما هي الأسطوانة التي تحتوي على أكبر حجم ؟ |
4- قارن المساحة الجانبية للأسطوانة )4 {3 المساحة الجانبية للأسطوانة ‎(B)‏ |
م و ‎b‏ عددان صحيحان طبيعيان.
1- حل النظمة التالية. ‎a+b=36‏ |
‎a—-b=4‏
‏2- أحسب ‎ap‏
‏3- فكك العدد 144 إلى جداء عددين صحيحين طبيعيين (أعط جميع الحالات الممكنة)
4- حدد أطوال أضلاع مثلث قائم الزاوية في ‎À‏ بحيث تكون 12 - ‎AB‏ و قياس كل من ‎AC‏ و ‎BC‏ أعداد
المجال الرئيسي الثاني: ديداكتيك مادة الرياضيات_(10 نقط)
تشير التوجيهات التربوية و البرامج الخاصة بتدريس الرياضيات بسلك الإبتداني إلى ما يلي:
" و من أولى محددات المنهجية اعتبار الرياضيات نشاطا يعتمد أساسا على النهج الرياضياتي و حل المسائل؛
و لذلك تعد الوضعية المشكلة حافزا للتعلم و منطلقا لبناء المعرفة الرياضياتية و مجالا لاستثمارها و إغنائها.
و لكي تكون الوضعية المشكلة ذات معنى و دلالة يجب أن يركز تصميمها على اختيارالمسألة المناسبة التي سيتم
من خلال حلها بناء أو إرساء الموارد الرياضياتية(مفاهيم.طرق و طقنيات)؛ إذ ينبغي ألا تكون أنشطتها سهلة
مبتدلة و لا صعبة التجاوز؛ بل أداة لتنشيط ميكآنيزمات التعلم الذاتي؛ و وسيلة لاستثارة الحوافز الداخلية
و تقدم الوضعية المشكلة عادة من خلال تمثيلها بموقف مشخص أو صورة أو رسم أو نص لغوي ‎٠‏ او عبر ‎Lau‏
‏هذه العناصر أو جميعها؛ على أساس أن تكون هذه التمثيلات جميعها وظيفية و ضمن سياق؛ و أن تراعي
الخصائص النفسية و الاجتماعية للمتعلم(ة) و تكون مستمدة؛ كلما أمكن ذلك؛ من واقعه المعاش 1
| التوجيهات التربوية - صفحة 122
الوضعية: |
نقترح عليك درسا مأخودا من كتاب مدرسي:
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

| مباراة توظيف الأساتذة بموجب عقود بالنسبة للتعليم الابتداني (التخصص المزدوج) - دورة يناير 2018 ‎à,‏ | الصفحة|
| الاختبار: اختبار في العلوم والرياضيات
‎D om Ho Bei à SRE Se - Re MEME T RTS TERR |‏
7 7 سإ بيب 1
‎١ . A4 œ $ PAS À 8 ٍْ‏
لثهراءة | المسائل ©) : تنويع طرائق ‎edf‏
‏الل …—— ل 2 ‎PURE HER = Line dt ue in à TA‏ 5
‎à EE . 27 Lo) École‏ 3
‎Eee SA‏ لب 28-1 ‎(14x2)-1‏ 1 ,| أحسب ذهند 38.1
‎rent‏ + » = عقيف -+ 14 ود + .2,5 ‎L‏ 8 نس
‎s 7 5 .‏ ل :.
© عند أحَمد 58 ‎ES‏ لعب ‎ui ae pe‏ 9 كلل ولعب مع يوسف فخسر 13 كله تم ‎DAS‏ 5 كله مع إسماعيل.
‎3e Lu‏ الكل ‎RE CR LE 0e CH‏ لحل هذه المسالة.
‘ م ‎né EG‏ 4 - بي - يبي
‎nv ©‏ ميتم الما
‎m 8 12‏ 180 ا : 3 ‎he 204 me‏ ومع ‎mens‏ ؟ ‎mur.‏ | يجححوجي ده ؟ حسم
‎me CEE Ste 22‏ سد سداد ا تت ‎F‏ =
‎nus‏ اي ‎Un NU,‏ مسالة مرفقة بجحل ‎nn‏ اا ‎Lung‏
‎LES 12 Gé‏ اْقرَاءة 180 درهماًء مَا هو ‎Le 3 Gé‏ ثَمَن 8 كب ؟ ما هو من 9 كشيرة
آلطْرِيقة آلْأولى : ‎Gil‏ 6 : :
‎SIT ot DE Qu JA DE RSS‏ .أو تَبْضَتُ ‎ques A ST ge‏ بالانتقّالٍ ‎age De‏ إلى آخَرَ
الواحد ‎«fe CT | t80:12=18 past‏ آلْجَدوَلِ ‎deal‏ عَلَى ‎HN pans‏
1 7 1 الوساج اه دام 7 ب ‎L og‏ . .
« نتمم ملء الجدول للحصول على ‎ges‏ الأجوية |
ايا ةا ‎Ts Tee] fees ps‏ مل
‎as LE | |‏
‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

مباراة توظيف الأساتذة بموجب عقود بالنسبة للتعليم الابتداني (التخنصص المزدو &( -دورة يناير 2018 ‎EI À,‏
‎LAN en‏
الاختبار : اختبار في العلوم والرياضيات
‎Le -]‏ هو المستوى الدراسي المستهدف ؟ | 0
‎Le -2‏ هي المكتسبات القبلية التي يجب على المتعلم التوفر عليها لإنجاز الأنشطة التمهيدية؟
‎٠-3‏ عط حلا للنشاط 2
4- اقترح مدة زمنية تراها مناسبة لإنجاز هذه الأنشطة معللا جوابك.
5- ما هي الصعوبات و العوائق المرتقبة عند تدبير المسألة ؟
6- ما هي المعارف الأساسية التي تهدف إليها الأنشطة التمهيدية؟ ا الخطا؟
7- أذكر خطا يمكن أن يرتكبه التلميذ عند الإجابة عن النشاط2 ؛ و ما هو في نظرك مصدر هذا ‎١‏
‏8- أعط نشاطاء مع تعليل إختيارك؛ يهدف تقويم تعلمات التلاميذ لتجاوز الخطا المرتكب.
0- تم إقتراح في فقرة الحساب الذهني الملاحظة التالية:
28-127 لحطف ا لي
2 2 2 2
و يمكن حساب ٍ -14 بطريقة أخرى: 14-0,5=13,5 ‎ra‏ -14
لماذا في نظرك تم تجنب الطريقة الثانية؟ ‎le)‏ جوابك)
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏