Modèle de concours de recrutement des professeurs de l'enseignement secondaire cadres des AREF — Académies régionales d'éducation et de formation (AREF) 2022 — épreuve de spécialité (langue française)

Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.

‎ati | 2022 ii Lu.‏
‎Fa .‏ 0 .
‎iQ, J rer‏ الموضوع تتخصص
م يتب ‎TEXTE A Lu:‏
‎mesure aujourd ‘hui :‏ €
‎la folie et La‏ ثنا ‎٠‏ ْ
‎de Ceux qui‏ #6 جو ‎rationnelle, ve Bent sPiritualise (out‏
‎Ai Calomni‏ أ ‎Mesurable et un: ce qu'il touche‏ ©
‎tous les hommes, La ren Puisqu'un bien en lui » ” cette instinution à‏
‎échaner re religieux, racisme xPour a A am Um Vénal sait faire ta 1 Te‏
‎ges € lai 1 “Propre Fe ï x‏
‎d'or! et je y Ceux, son sens de la solidari Parler que sa Propens; Pétriotisme, 6 istnets)‏
‎Ois bien que l'h : té humaine/] on : politi‏ 7
ريم ‎faut be de Soopération, son‏ [1 موا ‎Vénaux. Malheu Umanité y parvi‏
‎à la lettre Jour 2001 des‏ “لان ‎ce sont Endrait vite si elle‏ 157111 د ا
‎alors le feu détrui Presque tou Elle n'était SX Pression | 7‏
‎d (tout, le sang coul Jours des hommes Menée due par ge‏
‎hommes‏ ب ‎bonheur fastueux que 5 ie flots. Les gras ra TETE font‏ لا
‎COnnaït un État mené ; € Veni istoi‏
‎Michel Toner Seule loi du lucre ISC nous donnent l'excmas‏ 6
‎ou les Li :‏ الك ‎XTE ١‏
دلا ‎Avant qu’on eût i | Û‏
‎{erre-et-en bestiaux. {es seul LBPSS représentatifs des richesses, elles mn‏ .
تي ‎consister‏ فط لول ال لين ‎Se Es réels que les Hommes puissent‏ روج ‎fürent accus‏
‎x‏ مسرا ‎s'egranair qu'aux dépens des autre; et ke: Le enr. et de Se toucher‏ بر ‎avai‏
‎d'en acquérir à leur tour, devenus ns que Ia faiblesse ou l'indolene‏ ردب ‎Pr‏
‎autour d'eux, eux seuls n'avaient Point 13752 furent a 21017 rien Perdu, puce que, lout‏ 5 >
‎rent obligés de recevoir ou de ravir le‏ د - دوع ذا ‎Subsistance de La main des riches set de‏
‎es “in ere et {a servitude, ou la violence et les Pire: Selon les divers caractères des uns et‏
ج017 ‎riches, de leur côté,‏ ما كت اج ‎dé‏ ولاه ‎peine le plaïsi mine,‏
‎sn ct, se servant de leurs anciers‏ يي ‎esclaves pour en soumettre de nouveaux, ils ne songèrent‏
‎qu 2 subjuguer ct asservir leurs voisins:‏ مه ‎eu‏ و0011 ‎semblables à ces loups affamés‏
‎re med qui} ayant une fois goûte de la chair humaine rebutent‏ الس عزوت ‎tte‏
‎ue ma‏ تح ‎fure, et ne veulent plus que dévorer des hommes. EL‏ تين
‎C’est ainsi que ]...[ les usurpations des rich i i‏
‎redire cs, les brigandages des pauvres, les passions‏ :
‎ffrénées de tous, étouffant. la pitié naturelle et la voix encore faible de {a justice, rendirent les‏
‎ommes avares, ambitieux et méchants" ">‏
‎Jean-Jacques Rousseau, Discours sur [ ‘origine et les fondements de l'inégahté entre les hommes, 0‏
‎٠. Quel est le thème commun aux deux textes ?‏
‎A. Le commerce.‏
‎B. Le bonheur.‏
‎C. La justice.‏
‎D. L'argent.‏
‎armi les propositions suivantes, laquelle est pertinente ?‏
‎A. Le texte À met en garde alors que le texte B averti.‏
‎B. Le texte À accuse Alors que le texte B 100026016‏
‎C. Le texte A valorise alors que le texte B approuve.‏
‎D. Le texte A loue alors que le texte B bläme.‏
نماذج المباريات من موقع 3 ‎AGE‏ إنفو ‎wadifa-info.com‏

‎Juelle est la thèse développée dans le texte À ?‏
‎A. La vénalité est le pire des vices.‏
‎L'homme vénal est un homme apolitique.‏ .3
‎L'argent est la seule valeur sociale absolue.‏ .©
‎D. L'amour du profit épargne des maux sociaux.‏
‎sociales.‏ ا ‎uelle est la thèse présentée dans le texte B?‏
‎A. L'envie effrénée de s'enrichir est à l’origine des In AE‏
‎B. Les riches s’enrichissent aux dépens du labeur des P ve s'enrichir.‏
‎pour survivre.‏ يي ‎C. Les riches ont recouru à l'esclavage comme moyen‏
‎D.Les riches laissent un peu de leurs richesses aux pau ;‏
‎u texte À‏ :
‎thèse d‏ نا ‎quel de ces arguments n’est pas donné pour appuyer‏
‎A. L'argent donne une âme à tout bien qu'il touche. 9‏
‎B. L'argent confère l'accessibilité des biens aux hommes:‏
‎L'argent fait des humains de fins politiciens.‏ .©
‎D. L'argent fait de l'homme un être affable et civi L 4‏
‎quel est le principal argument à l'appui de la thèse de Rousseau ?‏
‎A. Les riches ont méprisé les pauvres par plaisir de domination.‏
‎B. Les riches se sont enrichis aux dépens des pauvres en les exploi tant.‏
‎Les riches ont exploité leurs voisins pour accroître leurs richesses.‏ .©
‎D. Les riches se sont servis de leurs anciens esclaves pour asscrvir d’autres.‏
‎À quoi sert l'emploi du « Je » dans le texte À ?‏
‎A. À distraire le lecteur.‏
‎À prendre de la distance.‏ .8
‎C. À s'impliquer directement.‏
‎D. À solliciter l'avis du lecteur.‏
‎rides employée à la fin du premier paragraphe du texte B est-elle fondée ?‏
‎L'insistance.‏ .3
‎L'opposition.‏ .©
‎D. La substitution. -‏
‎Quelle est la fonction de l'exemple donné à la fin dut 7‏
‎A. Démonstrative. | ERA:‏
‎B. Illustrative. : _ 4‏
‎C. Persuasive, 7 ١‏
‎D. Dissuasive. = - .‏
. ورلا الحا
‎Quel groupe de mots contient un Intrus ? us‏ .)
‎A. Vénalité ; servitude ; amour-propre : rapine.‏
‎B. Servitude ; racisme ; usurpation ; indolence. - 0‏
‎C. Amour-propre ; rapine , servitude ; usurpati /‏ -
‎D. Racisme ; vénalité ; servi oc à‏
‎dos * 16081116 ; servitude ; amour-propre. 0‏
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

Choisissez, << » ‏نال‎
‎! parmi les groupes de figures de style, cel |
“4 une hyperbole. group ui qui est constitué de 0605 M
se ٍ mesure la folie ; - L'homme vénal sait faire taire ses instincts : - Le sane ‏م‎ Phores
é argent spiritualise ce qu'il touche . La main des riches ; - 5600181 re Coule à flots
: homme vénal sait faire taire ses 1051111615 ; - La main des riches ; - Le aa loups 0
٠ Semblables à ces loups affamés ; - Je mesure la folie ; - L'argent spirale sp
Quelle est la nature et la fonction du mot souligné dans les deux textes ?
A. Pronom personnel sujet.
B. Pronom relatif COD.
C. Pronom relatif sujet.
D. Pronom impersonnel COI.
Une de ces listes reprend les étapes du texte A. Laquelle ?
A. Spiritualisation des biens - Vertu de la vénalité - Suprématie du gain —Salut social. ‏ل‎
‎B. Vertu de la vénalité - Salut social - Spiritualisation des biens - Suprématie du gain.
C. Spiritualisation des biens - Vertu de la vénalité - Salut social - Suprématie du gain. }
D. Salut social - Spiritualisation des biens - Vertu de la vénalité - Suprématie du gain.
Une de ces listes reprend les étapes du texte B. Laquelle ?
À. Héritage - Conflit - Déshumanisation - Exploitation.
B. Conflit - Déshumanisation - Exploitation - Héritage.
C. Conflit - Exploitation - Héritage - Déshumanisation.
D. Héritage - Conflit - Exploitation - Déshumanisation.
, Parmi les propositions suivantes, quel titre donnerez-vous 17 deux textes ?
A. Regard classique et moderne sur les richesses.
B. Évolution de la vision humaine sur l'argent.
C. L'argent entre éloge et bläme.
D. Avantages et inconvénients de la richesse.
5. Quelle est la transcription correcte en alphabet phonétique international (API) de partition ?
"A. [partisj5]
B. [partisiä]
C. [partitis]
D. [partisis]
7, Quelle est la transcription correcte en API de ce vers?
SC'éstun trou, de verdure où chante une rivière.
A. (SetatrudaverdurufEtynniviex]
B. [Setæteudaverdysufätynonivien]
C_{Setæt@doverduxlfätynwivien]
D. (Setæu{iovsedytufatyneivien]
Ou 1 |
wadifa-info.com ee
‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎

‎HS TU |‏ ا
‎Qu'est-ce que 16 ph‏
‎A. Étude de la 100107‏
‎Prononciati‏
‎B. Étude descriptive es des mots dans le discours.‏
‎dans le‏ 505 كل ‎C.É os‏
‎tude de l'ordre d texte,‏
‎dans la phrase.‏ كاف" ‎D. Étudé des honte)‏
‎P 6 à travers leur fonction dans la laguc-‏ 5
‎Qu’a \‏
‎À. Une gp or Me € sYlabe fermée » ?‏
‎B. Un Yllabe qui se termine par une voyelle.‏
‎٠ 2ne Syllabe qui se termine‏
‎C'Uie 5 ine par une consonnce.‏
‎D. Un Syllabe qui se lermine par une semi-consonne.‏
‎Syllabe qui se termine par une semi-voyclle.‏ 6ن *
‎Qu'est-ce qu'une paire minimale ?‏
‎À. Des mots qui se distinguent par quatre phonèmes.‏
‎Des mots qui se distinguent par deux bols‏ .3
‎C. Des mots qui se distinguent par un seul phonème.‏
‎D. Des mots qui se distinguent par six phônèmes.‏
‎Quelle est la phrase correctement orthographiée ?‏
‎À. 11 me parle souvent en termes sybilins.‏
‎B. Il me parle souvent en termes sibyllins.‏
‎C. Il me parle souvent en termes sibylins.‏
‎D. Il me parle souvent en termes sybillins.‏
‎Quelle est la phrase correctement orthographiée ? |‏
‎A. À en croire les oui-dires, il y aura une augmentation de salaire.‏
‎B. À en croire les ouï-dire, il y aura une augmentation de salaire.‏
‎À en croire les ouis-dires, il y aura une augmentation de salaire.‏ .©
‎D. À en croire les ouï-dires, il y aura une augmentation de salaire.‏
‎Où est l'erreur ? :‏
‎À. Quatre milles deux cents dirhams.‏
‎B. Mille six cents dirhams.‏
‎C. Huit cent cinquante dirhams.‏
‎D. Quatre-vingts dirhams.‏
‎Quel qualificatif choisirez-vous pour qu alifier les arguments défendant une thèse ?‏
‎A. Capiteux.‏
‎B. Captivants. |‏
‎C. Captifs. | .‏
‎D. Captieux. ‘‏
‎La mousse s’accroche au sol. Comment sont donc les marches de l'escalier abandonnées ?‏
‎A. Moussues 3‏
‎B. Moussantes :‏
‎C. Mousseuses‏
‎D. Moussées <7‏
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

| إد التخصص | التخصص : اللعه الفرنسية
. يمار فى مادة أو موا :
‎ue |‏ + امتبار في !و دو لكين _لمتسر_ هب -
‎Ju'appelle-t-on un mot proche d'un autre par sa forme, son orthographe, sa sonorité »‏
‎A. Synonyme. ١‏
‎Paronyme.‏ .3
‎C. Homonyme.‏
‎D. Patronyme.‏
‎Que veut dire l'expression « Lire en réseau » ?‏
‎A. Confronter l'interprétation de plusieurs lecteurs,‏
‎B. Inciter à relier les différentes lectures dans un groupe.‏
‎Lire sur un ordinateur grâce aux liens hypertextes.‏ .©
‎D. S'appuyer sur les bibliothèques pour structurer un programme de lecture.‏
‎Qu'est-ce qu’un champ sémantique ?‏
‎A. L'ensemble des sens disponibles d'un mot selon le contexte.‏
‎B. L'ensemble des mots qui se rapportent à une même notion.‏
‎L'ensemble des mots qui se rapportent à une catégorie grammaticale.‏ ,©
‎D, L'ensemble des mots qui se rapportent à un registre de langue.‏
‎Qu'est-ce qu’un champ lexical ?‏
‎A. L'ensemble des sens disponibles d’un mot selon le contexte.‏
‎B. L'ensemble des mots qui sc rapportent au domaine scientifique.‏
‎C. L'ensemble des mots qui se rapportent au domaine épistémologique.‏
‎D. L'ensemble des mots qui se rapportent à une même notion.‏
‎«Il est sceptique ». Que signifie cette expression ?‏
‎A. Il fait des reproches à tout le monde.‏
‎B. Il exprime son avis de manière absoluc.‏
‎C. 1١ doute avant d'admettre une idée.‏
‎D. Il veut faire partager ses idées. :‏
‎Jui a fondé le fonctionnalisme ?‏
‎A. Harris‏
‎B. Bloomfield‏
‎C. André Martinet‏
‎D. Noam Chomsky‏
‎Ju’étudie la sémantique ?‏
‎A. La structure grammaticale des mots‏
‎‘ra signification des mats‏
‎entre les formes composant une phrase‏ يهني 23
‎D. La description des unités sonores de base‏
‎écrit par Charles Morris‏ 6 |
__ المي ‎ouv rage pr‏ تعن(
‎A. Les sr à la théorie du langage‏
‎B. Prolégomt. de la théorie du signe‏
‎sémiologie‏ م .7 ‎Fondée‏ رج
‎D. Jntroduct10"‏
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

à ze A
‏اة توظيف )50 الثانو‎
2022 ‏رورة نونبر‎ تايميداكلل‎ Er oi LT
di ER ‏الاختبار : اختبار في مادة أوموار وما‎
٠ Parmi ces quatre 0
‏من‎ 2 séries d’adjectifs, quelle est celle qui qualifie ‏هه‎ événement de plus en P
B. Ro annuel - biennal — semestriel
‏ا‎ prnnuel - semestriel - bimestriel - bim,
- Quotidien - ‏بووولطم‎ 6517121 - bimensucl.
D. Semestrie] 1 bimensuel - mensuel.
2 el - bimensuel - mensuel.
٠ Quel superiatif vient de l'ad ٠
À. Le plus mal, "Jr "0
B. Le pis.
C. Très mal.
D. Pire.
| ‏مسد رو‎ phrase le mot souligné est-il un article contracté ?
8 air ‏أي‎ nécessaire à l'entretien des animaux.
. 11 s'épargne les plus grands maux.
C. Des amis sont venus me voir hier soir.
D. Les vaches broutent le long des fossés.
. Quelle phrase ne comporte pas de pronom possessif.
A. Nos valises sont là et les vôtres ?
B. Ton père et le mien sont de bons amis.
©, Mon frère et ma sœur sont arrivés hier. ;
D. Votre cheval est arrivé le premier et le mien le dernier.
_ Quelle est la forme qui permet de compléter la phrase 7 — |
€ ‏ب‎ soit la branche que nous avons choisie, nous devons travailler régulièrement pour réussir. »
A. quelle que
B. quelque
C. quelques
D. quelles que
illet, aux heures étouffantes de l'après-m idi, lorsque la plèbe insecte,
: Da Pere cherchant en vain à se désaltérer.», quels groupes peuvent changer de
sans que le sens solt altéré. , 0 ١
PA En juillet / Aux heures étouffantes de l'après-midi. |
B. Lorsque la Pl ëbe insecte / Erre cherchant en vain à se désaliérer.
2 Exténuée de soif / Errc cherchant en vain à $€ désaltérer.
D. Aux heures étoufrantes de l'après-midi | Exténuée de soif.
Quelle est la nature du mot « tout » dans la phrase : « La cigale s’abreuve, tout entière aux
charmes du sirop.» ?
A. Adjectif.
B. Adverbe.
C. Pronom.
D. Conjonctuon.
wadifa-info. ‏:د‎ - ١ |
info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎

” ......... ‏بل ىلسمسسه‎ ١ 7
٠١ Dans quelle phrase le mot souligné ‏ا تت‎ un attribut ? de.
B, Les chiens, c'est une ‏م اتش‎ pers
©. Les champs voisins n'étaient plus ‏او‎ tit étranger. Ô
D, Je n'appelle pas un pétit 05077 |
١ Quelle ‘ rte pas de subordonnée ?
À rentes ne St ‏لي‎ géné leur atterrissage s'épaississait.
brume qui n'avait ‏قم‎ nt qui serait la prochaine victi
B. Je sentis bien qu'ils se demandaient | POCHE 17107
‏ذا وجوه روج رت‎ 2051071 80 0060
+ Quelle phrase ne comporte pas de proposition participe ?
A. Les enfants, réveillés en pleurs, se serralent les uns contre les autres.
B. Le café bu, ils montèrent chez le vieux pour lui tenir compagnie.
©. Les chevaux repartis au {rOP, Meaulnes commençait à se fatiguer.
D. Ce travail intellectuel accompli, je Savais QUE JC pourrais me reposer.
- De quel type de progression thématique s'agit-il dans l’énoncé suivant ?
Le Maroc possède un riche patrimoine culturel millénaire. Celui-ci est un brassage de
Plusieurs civilisations amazighe, carthaginoïise, romaine, arabo-m usulmane et andalouse.
A. Progression à thème constant +
B. Progression à thème éclaté
C. Progression à thème circulaire
D. Progression à thème linéaire
, Qu’appelle-t-on « thème » dans une progression thématique ?
A. Le point de départ de la phrase.
B. L'information nouvelle de la phrase.
© Le complément circonstanciel de la phrase.
D. Le complément d'objet de la phrase.
Parmi ces propositions, laquelle est une progression à thème linéaire ?
A. La jeunesse marocaine a toujours constitué une force vive. Elle aspire au développement
durable du pays dans tous les domaines. :
B. L'énergie renouvelable est produite à partir de sources différentes. Il y a l'Encrgié
solaire, l'énergie éolienne, l’énergie hydraulique. jose 2
C. Le roman, comme la nouvelle, est une fiction ancrée dans le territoire. Celui-ci lui dicte
une couleur locale.
D. Le rap est un mouvement artistique spparu au début des années 1970 dans Lire
les ghettos américains. Il sc caractérise par une diction rythmée et par 6 dar
De quel procédé de reprise s'agit-il dans l'énoncé suivant ?
1 avait l'air plutôt distrait ce jeune homme !
A. Une anaphore.
B. Une cataphore.
C. Une répétition.
D. Une synonymie.
fo.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎

À. Le registre lyrique - PET VE
B. Le registre didactique.
C. Le registre ironique.
D. Le registre polémique,
De quel registre parle-t-on lorsqu'un texte évoque un sujet noble ou héroïque ?
A. Le registre burlesque,
B. Le registre comique.
C. Le registre satirique.
D. Le registre épique.
Quel registre, variante du registre lyrique et souvent utilisé en poésie, exprime une plainte
douloureuse ou des sentiments mélancoliques ?
A. Le registre burlesque.
B. Le registre tragique.
C. Le registre élégiaque.
D. Le registre épique.
|. Qu’appelle-t-on un niveau de langue ?
À. Il s’agit du nom donné aux différentes manières d'exprimer un message : le registre familier,
le registre courant et le registre soutenu. 7
B. Un registre littéraire désigne l'ensemble des caractéristiques d'un texte qui provoquent
des effets particuliers (émolionnels ou intellectuels) sur le lecteur ou le spectateur.
C. Les registres littéraires sont les catégories dans lesquelles on classe habituel lement les œuvres
littéraires ayant des points communs (par exemple, le roman, la poésie, etc).
D. Un registre littéraire est un cahier de grand format dans lequel on enregistre lés auteurs, les
ouvrages, les personnages principaux et tous les commentaires des lecteurs.
2. Quel registre cherche à susciter chez le lecteur des sentiments de pitié, de compassion ?
A. Le registre lyrique.
B. Le registre 018101:
C. Le registre pathétique.
D. Le registre burlesque.
. » Je ne parlerai pas de son insolence, encore moins de sa grossièreté, »
Quelle est la figure de style employée Ici ?
A. L'euphémisme.
B. L'antiphrase.
C. La métonymie.
D. La prétérition.
4. Quelle figure de style n’est pas fondée sur l'analogie ?
A. La comparaison.
B. L'hyperbole.
©, La personnification.
D. L'allégone. -
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadlifa-info.com‏

— mn + _‘à} ‏الا‎
‎- ‏الجا‎
‏مواد التخصص‎ je . NS
55. À quelle figure de style correspond cette citation de Gui tu
‏سم بي‎ rêveuses pensées pieds nus vont En Soirée y laume Apollinaire ;
+ Parabolc. ?
B. Personnification.
C. Prosopopée.
D. Allégorie.
6. De quelle figure de style s’agit-il ?
{CII faut 1 vivr
‏أ‎ al 4 0 ‏85م‎ 215694 (Molière),
B. Chiasme.
C. Antithèse.
D. Allitération.
7. De quelle figure de style s’agit-Il ?
es ro me persuadait d'aller retrouver mon feu. ‏بر‎ mb)
. phore.
B. Métonymic.
C. Zeugma.
D. Hyperbole.
!. Quel mot peut être utilisé à la place d’un » embrayeur » ?
A. Un déictique
B. Un sous-entendu
C. Une parole
D. Un présupposé
| Que peut être l'embrayeur parmi ces propositions ?
A. Un pronom
B. Un participe passé
C. Un verbe
D. Un nom "َ
: ses croyances
, Quel élément permet à l'auteur d'un récit d'exprimer 565 11
A. Un modérateur
B. Un modalisateur
C. Un adjectif
D. Un verbe
Un énoncé est dit « ancré » : |
A. Si la situation a besoin d’être définie.
‏رو‎ S'il n'y a aucune ‏نا‎ de l’énonciateur-
Be ‏مره‎ récit est à la 3° personne du Sing"
D. S'il n'y a aucun indice de sentiments:
W -| del ‏لا‎ + ٠ 5 1
adifa-info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎

——— 2 ne ‏ا‎
‎Quels sont les deux sta
A. Narrateur interne pra pere possibles ?
B. Narrateur-personna externe.
. ge ct narrateur «
C. Narrateur obicctif extérieur.
D Nasri Meier anna
11167 ct narrateur cor 1
Comment est positionné |
Teneur frite rrateur lorsqu'il emploie la focalisation externe
B. Au-dessus des personnages.
©. Dans tous les personnages. |
4 D. À côté des personnages.
0 ‏ص‎ le discours coupé de la situation d'énonciation 2
B. Le narrateur.
. C. Les personnages.
D. Le lecteur. (|
, Qui prononce le discours ancré dans la situation d'énonciation 4
A. L'auteur.
B. Le narrateur.
C. Les personnages.
D. Le lecteur.
‏.ا‎ Qu'est-ce que le discours narrativisé ?
A. Un récit dialogué.
B. Un dialogue théâtral.
C. Un dialogue indirect.
D. Un résumé de dialogue.
7. Comment se nomme La personne qui reçoit le discours *
A. Le destinateur.
B. Le destinataire.
© l'auditeur.
D. Le public.
8. De quel siècle est le mouvement du classicisme ?
A. XIV.
B. XV.
C. XVIL
D. XVIII.
‏"م‎ In du règne de Louis XIV, peut-on rattacher
ement culturel, contempora °P
»9. ‏عسل ل ب‎ Corneille, Boileau, La Fontaine, Madame de La Fayette, etc. ?
À. Les Lumières.
, B.Le classicismce.
C. Le symbolisme:
D. L'humanisme-
wadifa-info.com AL ‏قم ؛‎
‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎

| US +. png) ‏سا بي‎
‏ريا فو ور ات ال ل ات‎ |
Quel était le point faible du héros ‏“كتج‎ Achille ?
A, Son talon.
B. Son oreille droite.
C. Sa cheville.
D. Son poignet.
Quel est le supplice de Sisyphe ?
A. Nettoyer ‏بو‎ immenses cachots des Enfers.
B. Être entouré étemellement de jolies filles sans pouvoir les toucher.
C. Porter étemellement le Monde sur ses épaules.
D. Hisser éternellement un énorme rocher au sommet d'une colline.
» Quel courant de la Renaissance 5€ caractérise par la volonté de renouer avec la
culture antique ?
A. Le baroque.
B. Le classicisme.
C. L'humanismce.
D. Les Lumières.
. Quel célèbre détective a été créé par Agatha Christie ?
A. Colombo.
B. Sherlock Holmes.
C. Sir Arthur Conan Doyle.
D. Hercule Poirot.
. Dans quel roman de Balzac un père est-il abandonné par ses filles qu'il adore ?
A. La fille aux yeux d'or.
B. Eugénie Grandet.
C. Les Illusions perdues
D. Le Père Goriot.
:, Quel mouvement littéraire du XXe siècle se caractérise par La remise en question du genre
romanesque ?
A. Le Nouveau roman.
B. Le surréalisme.
C. Le symbolisme.
D. L’existentialisme
5. « Les Rougons-Macquarts » regroupe combien de romans écrits PAT Emile Zola :
B. 10.
C. 15.
D. 20.
wadifa-info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎

: j ‏الموضوع‎ 8
és ‏الاختبار : اختبار في مادة أو مواد التخصص التخصص : اللفة الفرتسية‎
. Personnage de roman
8 Don Quichotte. hasse les moulins à vent ?
. Cervantés.
C. Sancho Panza.
D. Lorenzo,
+ Qui a écrit Bajazet ?
À. Corncille.
B. Victor Hugo
C. Racine.
D. Molière.
٠١ Qui a écrit La Condition humaine ?
A. André Malraux.
B. Diderot.
C. Balzac,
D. Hervé Bazin.
Quel écrivain français a refusé le prix Nobel de littérature ?
A. Albert Camus.
B. Jean-Paul Sartre.
C. Claude Simon.
D. Saint-John Perse.
Qu'est-ce qu'un texte engagé ? ‏بس"‎
‎A. Un texte dans lequel l'auteur défend une argumentation d'un autre auteur.
B. Un texte dans lequel l'auteur défend une cause aÿant une portée sociale.
C. Un texte engagé est un texte dans lequel l'auteur critique les genres littéraires,
D. Un texte engagé est un texte dans lequel l'auteur critique les mœurs sociales.
Qu'est-ce qu'un manifeste littéraire ? 9.
4 A. Un ‏ب‎ qui reflète l'opinion des auteurs d'un mi
B. Un texte de revendications qui Pré mouvement littéraire.
©. Un texte qui édicte les règles et les ai ‏يبس‎ en commun.
D. Un texte engagé que les partisans dune ARE
3. Quelle est la définition de in narratologle ?
A. La science de la narration.
B. L'étude du récit. |
C, L'étude des instances narralives.
D. La science des signes. ‏ب ا‎
nt le temps de La narration
34. À quelle catégorie analytique appartie
A. Le mode narratif.
B. Les niveaux narralifs.
C. L'instance narTalive:
e D. Le temps du récit.
wadifa-info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎

Er — + ‏في | ضكر‎ Ju :
٠ Combien y a-t-il de points de vue dans ‏هنا‎ roman Éépistolaire ? ‘Jay
À. Un seul, celui de l'auteur.
‏ب ا‎ seul, celui du personnage. à
٠ Il y a autant de points de vue que de personnages qui écriy
D. Le point de vue du personnage ct celui du lecteur. Entune lettre, —
٠ Qui a écrit Les Fleurs du Mal ?
A. Baudelaire,
B. Lamartine.
C. Verlaine, ٠
D. Aragon. -
- De quel poète sont ces vers ?
Passent les jours et passent les semaines
Ni temps passé …
Ni amours reviennent
Vienne la nuit, sonne l'heure
Les jours s'en vont, je demeure.
A. Charles Baudelaire.
B. Lamartine.
C. Paul Eluard.
D. Guillaume Apollinaire.
. De quol est composé un sonnet ?
A. Trois quatrains et un tercet.
B. Quatre quatrains.
C. Deux quatrains et deux tercets.
D. Un quatrain et trois ‏قاع‎
‏,ا‎ Quelle est la disposition des rimes dans ce quatrain de V. Hugo ?
Je marcherai les yeux fixés sur mes pensées | A
Sans rien voir au-dehors, sans entendre aucun bruit, ‏ذا‎
‎Seul, inconnu, le dors courbé, les mains croisés, A
Triste, et le jour pour moi sera comme la nuit. L
A. Rimes plates. |
B. Rimes embrassées. Quatre quatrains.
C. Rimes mélées.
D. rimes croisées.
), Dans quelle pièce de théâtre se trouve ce VETS ?
١ Un ver de terre amoureux d'une étoile.
À. Ruy Blas.
B. Hemani.
C. Cromwell.
D. Le roi s'’amusc.
wadifa-info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎

42 ‏للأكاديمبات - دورة نوتبن‎ -
‏توظيف لساتذة التعليم الثنوي اوضرع للغة الفرنسية‎
: ‏سس التخصصس‎ ci A] 5
Quel est le mot qui c rresp ‏لتبار : اختبار في مادة اد عند‎
brusque ‏حب 7 ا بن و‎ 6116 défin ‏00لا‎ ? « Événem i
A. Le quiproquo. 171171146. » L ent inattendu qui provoque un
B. Le dilemme
C. Le coup de théâtre.
D. Le dénouement.
Comment appelle-t-on
A. Un fabuliste. ‏اتنا‎ auteur de pièces de théâtre ?
B. Un tragédien.
C. Un comédien.
D. Un dramaturge.
Dans quel endroit Harpagon a-t-il caché son argent ?
A. Dans un trou, au fond du jardin.
B. Sous son propre lit.
C. II l'a confié à un ami.
D. I l'a enterré sous une marche.
De quelle œuvre cet extrait est-il tiré ?
« Avant de se réunir pour le repas, ma mère et les autres voisines avaient changé de robe.
Elles tirèrent de leurs coffres des caftans aux couleurs chatoyantes, des dfinas ornées de fleurs
et pour se coiffer de riches foulards de soie. La fete dura jusqu'au coucher du soleil Elle
se termina sur la terrasse avec d'autres you-you, d'autres vœux et la promesse de se revoir. »
A. Le Passé simple de Driss Chraïbi. ‏بعيهنه‎
‎B. La Mémoire ratouée Mers ps ‏ا‎
‎C. La Boîte à merveilles d'Ahmed ‏«للامضاعة‎ ee
D. Réves de femmes : une enfance at harem de Fatima Mernissi.
j ces paroles ?
. Quel personnage enfant est ‏كاز‎ par à s vieilles babouches pour que tu aies
«… et dire que tu étais notre fierté ! Nous se ‏يقي‎ tests le ser voire le nécessaire,
, e paire de chaussures neuves ef 35 enlevions de nos
un Ê .
pour que tu sois celui que 5 a esié simple.
A. L'en ‏يبي‎ ed ‏ب ع‎ Cho dans A/-Hiubz mu Pain nu).
B. L'en fan d'Abdelkbir Khatibi dans La Mémoire 7 ‏ب‎ :
C. L'enfant-héro ri dans La Boîte à 116711165
D. L'enfant-héro d'Ahmed Sefriou! à l'une de
| le sous-titre » autobiographie d'un décolonlsé »
. Quel écrivain marocain a donné ‏ذا‎
‎ses Œuvres ? | ë
A. Mohamed Khair-Eddine:
B. Abdelmajid Benjelloun.
C. Abdelkbir Khatibi.
D. Jamal Bousselham.
wadifa-info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎

| 2022 ‏زورة نونبر‎
‏اللغة الفرنسية ض‎ UT
+ ‏(نوضوع التخصص‎ “aa ia] à
‏التخصمص‎ . 2
Qui est cet auteur ? +3 Sd ‏ريما‎
‎Né en 1920 à Tunis, écrivain et essayiste franco-tunis; &
maternelle, sa formation se fait en Tunisie, puis en SAT ‏ل‎ ‘une fam
7 A Igéri Îlle juive
est l’un de ses livres. À la croisée de trois Cultures, son 5 Enfin à la Sorbonne 7 le |.
équilibre entre Orient et Occident. 178 traduit sa difficut à ‏جد‎ «|
A. Abdelwahab Meddeb. ”
B. Ali Bécheur.
C. Fawzi Mellah.
D. Albert Memmi.
Écrivain algérien connu par sa célèbre trilogie Le fils du pauvre, La Terre et le sang el
Les chemins qui montent. Qui est cet auteur ?
A. Kateb Yacine.
B. Mouloud Feraoun.
C. Rachid Boujedra.
D. Mohammed Dib.
wadifa-info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎

Q99. En vous appuyant sur un ‏منص‎
‎connecteurs, des formes verbal aps correct du sens, des substituts des noms, des
qui permet de retrouver ‏لجرا"‎ € la ponctuation, mettez une croix dans la case
PET: rare Initial du texte ci-dessous, donné en désordre.
Dr BF ‏شجلا‎ 5 em tar 6 5 ‏ببس‎ |
‏.طق‎ > DS 6 24: ‏م‎ d ‏مب‎ |
8 0:7)23 -- 6: Se 1 1 5 Le. ‏ببح‎
‎: ‏نل‎ + 4) 1 2
. [a 1 H
1. Je crois cette idée fausse, pour deux raisons : l'une de caractère général, l'autre liée à la conception
actuelle de la littérature. D'abord, ‏ه‎ 0 : :
immédinté entre l'auteur 6) 167 n en revient par 14 au principe d'une communication directe,
sauront toucher sori public. Or are be inspiré, trouvant spontanément les mots qui 8 >
des. © savons bien aujburd'hui )... le communication nè se fait pas toute dfi
seule. Elle suppose un certain nombre de médiationss | (=) - 84 8 '
Le nr faites à 1 occasion de mai 1968 ont montré qu'ils en restaient généralement à Sartre,
r ‏ل‎ 0 3 Peut-être 5 intéresseraient-ils davantage aux recherches des écrivains actuels si
bar cloppait, à leur intention, une pédagogie de la lecture, adaptée aux ambitions nouvelles de la
111 rature, et qui reste d'ailleurs à définir. En tout cas, les écrivains eux-mêmes ont le plus grand besoin
qu'un enseignement de ce genre les aide à retrouver le chemin du public. Sinon, leur activité risque de se a
dérouler de plus en plus en vase clos ; ils écriront de plus en plus pour des écrivains. Or on peut
concevoir qu'un savant travaille pour d'autres savants. Mais le propre de la littérature, à travers loutes les
médiations que j'ai évoquées, est de s'adresser à n'importe qui. Elle n'est rien, si elle n'est, au bout du
compie, communication.
3. Que peut représenter, pour un écrivain [l'enseignement ‏عل‎ la littérature ? ne avons tendance à
penser qu'il existe deux activités, rigoureusement complémentaires = certains Dhéoriciens, aujourd'hui,
prétendent que c'est la même - dont l'unité constitue la littérature; lire et écrire) On ne voit, a priori, À
aucune nécessité pour que s'introduisent, entre les deux, ces parasites qui s'appellent les critiques, les ‏أ‎
‎professeurs cl autres gens tout juste bons à faire écran entre l'écriture et le lecteur.
4. J'ajouterai une raison circonstancielle. Depuis un demi-siècle, la littérature est devenue de plus en
plus consciente d'elle-même. Elle est critique en même Lemps que création, — critique de ses propres
mécanismes, " roman du roman " - comme on l'a dit souvent. Cette littérature de recherche, au sens où |
l'on parle de recherche scienlifique, est, par définition, d'uccès diMicile. Il faut, non seulement pour
l'apprécier, mais pour en percevoir le sens, les intentions, une cerlaine préparation culturelle. Il est |
frappant, et assez inquiétant, de voir que La plupart des étudiants l'ignorent.
+5. Un écrivain ne tombe pas du ciel : il écrit à une certaine époque, dans un certain milieu, pour un |
certain public. 1١ est soumis à un Zanditionnement sociologique, économique, idéologique. En même
temps, un écrivain vient après et à côté d'autres écrivains, les livres se répondent les uns aux autres à
l'intérieur d'une histoire propre dé la littérature qui s'ajoute À l'histoire tout court et qu'il est indispensable
de connaître si l'on veut pénétrer complétement une œuvre littéraire. Dégager ces médiations, situer une
œuvre par rapport à toutes ses coordonnées, 7 CC qui ne veut pus dire, bien entendu, restaurer ‏دا‎ vieille
critique des “sources” ‏حجنا‎ me parait etre 13 justification générale d'un enseignémentde ‏مايا‎
. RE en Gt ‏تهات‎
6. Au mois de mai, l'an dernier, la notion même. d'un enscignement de la liuérature était fortement
contestée : et cet hiver encore, dans Îe LExIE QUE Sanre a donné à L'Observateur, on retrouvait, À propos
de Baudelaire, l'idée qu'il est impossible d'expliquer Un écrivain. À la limite, la thèse de Sartre portait
condamnation de tout commentaire sous quelque forme qu'il se présente. Après tout, n'est-il pas normal
de laisser les écrivains et les lecteurs| fee à fee? Ont-ils vraiment besoin d'un intermédiaire pour
s'attcindre ? 0 Bernard PINGAUD), L'Enseignement de la littérature 1969.
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

Lail 2: CI
‏فى مادة أو مواد التخصص التخصص : اللغة الفرنسية‎ Le
7 ‏الإختبار: اختبار في ماد ار مو‎
<i-dessous correspond exactement au texte suivant ?
Q100. Lequel des quafre résumés 9
: nt des sociétés qui ne se posent pas le problème de l'enfant créateur :
Les cthnologue® ‏احم‎ Dans celles que j’ai connues, les enfants jouaient peu ou A,
et l'école n'y RER} des jeux consistaient dans limitation des adultes. Cette imitation les
tout. Plus 0 ' «ble à participer pOur de bon aux tâches productrices, que ce soit pour
conduisait rip pr leurs moyens, À la quête alimentaire, prendre soin de leurs cadets et
contribuer, AD er des objets/iMais, dans la plupart des sociétés dit {primitives)
les distraire, ou pour fabniqu a arr 8
à tasse ‏ال‎ ne suit pas. Il fait aussi qu'à un moment déterminé de l'enfance ou de
ee ue expéri cence traumatique SE déroule, dont la durée varie selon les cas de quelques
semaines à plusieurs mois. un :
‏لتب ماج‎ d'épreuves souvent très dures, cette initiation, comme disent les cthnologues,
grave dans l'esprit des novices des connaissances que leur groupe social tient pour sacrées, Et elle
met aussi en œuvre CC QUE j'appellerais la vertu des émotions fortes — de fortes anxiétés, peur et
fierté — pour consolider, de façon brutale et définitive, les enseignements reçus au cours des ans à
l'état dilué.
Claude Levi- Strauss Le regard éloigné 1983
‏ل‎ A. Dans certaines sociétés primitives, les enseignements reçus de manière diffuse au
cours de l'enfance sont renforcés ensuite grâce aux fortes émotions éprouvées lors
des épreuves initiatiques.
D 13. Dans toutes les sociétés primitives, une série d'épreuves initiatiques très rudes et
indésirables fixent de manière indélébile, chez les enfants, les principes qu'ils ont déjà
acquis en imitant les adultes. ,
0 ©. ‏كما‎ épreuves d'imitation et d'initiation sont les deux formes d'éducation dans les sociétés
anciennes et modernes, L'enfant est obligé de suivre l'une ou l'autre, sous peine d'être
" exclu de la famille,
D. L'initiation est la première forme d'éducation à laquelle sont soumis les enfants des
sociétés dites primitives. L'imitation est un complément indispensable à la première
éducation, reçue dans le milieu familial.
wadifa-info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎