Modèle de concours de recrutement des enseignants contractuels du secondaire — physique-chimie — volet didactique — session janvier 2018
⬇️ Télécharger le PDF Adresse permanente : wadifa-info.com/fr/modele-concours/2893
En bref
Ce document est une ancienne épreuve écrite du concours de Professeur du secondaire (contractuel) organisé par Ministère de l'Éducation nationale - Centre national de l'évaluation, des examens et de l'orientation (2018), publiée sur Wadifa Info en consultation et téléchargement PDF gratuits.
- Organisme
- Ministère de l'Éducation nationale - Centre national de l'évaluation, des examens et de l'orientation
- Grade
- Professeur du secondaire (contractuel)
- Spécialité
- Physique-chimie
- Année
- 2018
- Pages
- 5
- Langue des questions
- arabe
- Correction
- pas encore disponible
📝 Texte des questions (extrait automatiquement des pages scannées)
Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.
— صفحة 3 — المملكة المغربية ١00 +3001 مباراة توظيف الأساتذة بمورجب عقود بالنسبة دادة كرية لوفة DAS ER ١. ROC ETES 881 اف 0 0 00م دورة يناير 2018 ضضم المركز الوطني للتقويم والامتحانات والتوجيه î جار : لب للم سم ف لسللصسلسسسستتللساسكسكألللملللسلسلسلللسل "لشتلسسسسسسسللشلله>-سستسيسستبس ٠... ...سسا عناصر الإجابة وسلم التنقيط المكون الأول : ديداكتيك مادة التخصص السؤال عناصر الإجابة ا الجزء الأول يشير المترشح إلى ثلاثة توجهات تؤطر العمل بمنهاج مادة الفيزياء والكيمياء بالمرحلة الثانوية التأهيلية من قبيل: العلمية؛ plus « 5 المتعلمين للمستجدات العلمية والتكنولوجية؛ معرفة وتطبيقا؛ 1,5 sm تدريب المتعلم على خطوات المنهج العلمي 5 ه تنمية قدرات ومهارات البحث العلمي للمتعلمين في مجالات العلوم والتكنولوجيا؛ يشير المترشح إلى أهمية التوزيع الدوري للمادة بالنسبة للأستاذ لكونه: om يضبط الفترات الزمنية المخصصة لتقديم الوحدات الدراسية؛ 2 ه يساعد على تتبع تنفيذ البرنامج ووتيرة سير الدروس؛ 2 ه يحدد محطات الفروض الكتابية المحروسة؛ 13 يقدم المترشح أفكارا حول دور التمثلات في عملية التعلم في اتجاه تصحيح تصورات يقدم المترشح تصوره لكيفية استثمار تمثلات التلاميذ في بناء التعلمات خلال مراحل 3.. | التعلم؛» ويراعى في الجواب مدى ملاءمة الأليات المعتمدة في هذا الاستثمار لمتطلبات 2 يوضح المترشح أهمية النمذجة التي تمكن من تبسيط المعارف والظواهر وتيسير 1 ١ 4 استيعابها. يعزز المترشح جوابه من خلال مثال في الفيزياء وآخر في الكيمياء. 1+1 نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com — صفحة 4 — مباراة توظيف الأساتذة بموجب عقود بالنسبة للتعليم الثانوي بسلكيه الإعدادي والتأهيلي - دورة يناير 2018 عناصر الإجابة PA الاختبار : اختبار في مادة التخصص وديداكتيك مادة التخصص التخصص : الفيزياء والكيمياء رصم الجزء الثاني يقدم المترشح المضامين العلمية المرتبطة بجزء الميكانيك بالجذوع المشتركة العلمي والتكنولوجي والمهني وفق التسلسل الآتي: ه نوعا الكهرباء. € شدة التيار الكهربائي: كمية الكهرباء - التيار الكهربائي المستمر. ه فرق الجهد؛ وجود توترات متغيرة. ٠ دراسة تراكيب كهربائية: - مميزة ثنائي القطب النشيط (المولد: مميزة مولد؛ المستقبل: مميزة - نقطة اشتغال دارة كهربائية - قانون بويي. ه دراسة تراكيب إلكترونية: الترانزستور؛ مفعول الترانزستور» أنظمة اشتغال الترانزستور؛ - تراكيب إلكترونية تحتوي على ترانزستور؛ المضخم العملياتي؛ خاصيات المضخم العملياتي؛ ه مفهوم السلسلة الإلكترونية. يشير المترشح إلى العناصر الآتية: 12 الكفايات؛ المكتسبات القبلية؛ أهداف التعلم؛ الوضعية المشكل. أنشطة التعلم؛ المعينات الديداكتيكية؛ التقويم التكويذ © حصيلة التعلمات ... يشير المترشح إلى الوثائق والمراجع الآتية: 9 البرامج والتوجيهات التربوية الخاصة بتدريس مادة الفيزياء والكيمياء في AL ball | .2 - المذكرات الوزارية التنظيمية الخاصة بالمادة (التوزيعات الدورية؛ التقويم التربوي؛ الأطر المرجعية؛ الكتب المدرسية؛ الموارد الرقمية ومراجع ذات الصلة ...). يبرز المترشج الفائدة من التجريب من خلال الإشارة إلى كونه: يساعد على تثبيت المعارف والمفاهيم المرتبطة بالوحدة؛ ١-42 - يساعد المتعلم على استعمال مختلف الأدوات والمعدات التجريبية؛ - يساهم في تدريب المتعلم على النهج التجريبي؛ يحدد المترشج المعدات التجريبية لدراسة مميزات ثنائيات القطب غير النشيطة الآتية: 8 مصبا Le 2:32 مقاومة حرارية؛ 2 - ثنائيات القطب المتحكم فيها بالتوتر؛ - الصمام الثنائي المتألق كهربائيا. نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com — صفحة 5 — مباراة توظيف الأساتذة بموجب عقود بالنسبة للتعليم الثانوي بسلكيه الإعدادي والتأهيلي - دورة يناير 2018 عناصر الإجابة وص الاختبار : اختبار في Sala التخصص وديداكتيك مادة التخصص التخصص : الفيزياء والكيمياء اص يقدم المترشح بطاقة تقنية لإنجاز الدراسة التجريبية المطلوبة. ويراعى مدى تكامل | وانسجام مضمون البطاقة المقترحة؛ والتي تتضمن: .ااال ed cas ااانا ا كا > | الإجراءات والاحتياطات الموتبطة باستعمال المعدات التجريبية. ce ب 1 البروتوكول التجريبي (تبيانة التركيب التجريبي - المناولة دور الأستاذ نشاط التلميذ). | 3 يقدم المترشح عناصر لتعليل اختيار تكنولوجيا المعلومات والاتصالات من قبيل: تدبير زمن التعلم؛؟ ترشيد الموارد والمجهود؛ 13 - تعزيز التعلم الذاتي؛ تحقيق الجودة؛ - صعوبة إنجاز القياسات التجريبية وتحقيق الظروف التجريبية؛ يوضح المترشج المنهجية التي سيعتمدها لتحقيق أهداف التعلم باعتماد تكنولوجيا 33 المعلومات والاتصالات أخذا بعين الاعتبار كيفية الإنجاز والمعالجة والاستثمار في 4 | 1 | يوضح المترشج الأهداف من التقريم التشخيصي ومن التقويم التكويني. يقدم المترشح وضعية اختبارية تقوم التعلمات المستهدفة في الدراسة التجريبية؛ وينبغي أن يشير المترشح إلى: - المعارف والمهارات (النظرية والتجريبية) المستهدفة من التقويم؛ نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com
Questions fréquentes sur ce sujet
Ce sujet est-il téléchargeable gratuitement ?
Le corrigé est-il inclus ?
Quel organisme et quel grade concerne ce sujet ?
De quelle session s'agit-il et dans quelle langue ?
Où trouver d'autres sujets du même concours ?
Vous préparez ce concours ?
Modèles similaires
Organisme : Ministère de l'Éducation nationale - Centre national de l'évaluation, des examens et de l'orientation · Session janvier 2018 — Copie issue de : archive de modèles de concours — document archivé tel que reçu ; l'avis officiel du concours fait foi.
}Citer cette page
Journaliste, blogueur, enseignant : copiez la référence ci-dessous et mettez un lien vers cette page.
Adresse permanente : https://www.wadifa-info.com/fr/modele-concours/2893/modele-de-concours-de-recrutement-des-enseignants-contractuels-du-secondaire-physique-ch
