Modèle de concours : conseiller en orientation éducative — Centre d'orientation et de planification de l'éducation — tests psychotechniques — 2025
En bref
Ce document est une ancienne épreuve écrite du concours de Cycle de formation des conseillers en orientation éducative organisé par Ministère de l'Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports - Centre d'orientation et de planification de l'éducation (2025), publiée sur Wadifa Info en consultation et téléchargement PDF gratuits, avec une correction proposée.
- Organisme
- Ministère de l'Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports - Centre d'orientation et de planification de l'éducation
- Grade
- Cycle de formation des conseillers en orientation éducative
- Spécialité
- Tests psychotechniques
- Année
- 2025
- Pages
- 19
- Langue des questions
- français
- Correction
- correction proposée disponible sur cette page
Épreuve de tests psychotechniques (ORM75-S1) du concours d'accès au Centre d'orientation et de planification de l'éducation, session 2025, filière conseillers en orientation : 60 QCM sur 19 pages complètes, durée 3 heures. Attention : la copie porte les marques d'un candidat sur certaines réponses.
📝 Texte des questions (extrait automatiquement des pages scannées)
Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.
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Consignes et instructions aux candidats
|. L'épreuve comporte 60 questions de la question Q1 à la question Q60 ;
. Chaque question comporte 5 choix de réponses (A, B, C, D, E) dont une seule est juste :
. Chaque candidat(e) n’a le droit d'utiliser qu'une seule feuille réponse: 11 est impossible de remplacer la
feuille réponse initiale du candidat par une autre ;
. Avec un stylo à bille (bleu ou noir) cochez sur la feuille réponse à l’intérieur de la case correspondante
à chaque réponse juste de la manière suivante : لا ou remplissez cette case de la manière suivante : ا
La rature ou l'utilisation du Blanco sur la feuille réponse sont strictement INTERDITES ;
L'usage de Ja calculatrice non programmable est permis ;
L'usage des téléphones mobiles, des tablettes et de tout appareil électronique intelligent est strictement
INTERDIT ;
Toute réponse ne respectant pas les règles citées ci-dessus sera rejetée ;
Chaque question sera notée selon son importance dans le descriptif de l'épreuve, et zéro sera attribué à
Chaque réponse incorrecte.
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Q un total de 40 urticles (livres et romans) pour un revenu total de 1500 dirhams.
Combien de livres et de romans ont-ils été vendus ?
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B |20livres et 20 romans
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D 15 livres et 25 romans
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045 Indiquer l'antonyme du mot « Kudimentaire » La’ >
Elémentaire
B | Imparfüit
© |Primaire
D | Développé
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Quelle phrase exprime le mieux l'idée de :
“016 : :
« On a souvent besoin d'un plus petit que soi » ?
A | La force conditionne le succès.
p | Négligeons l'aide que peuvent nous apporter les pauvres,
م | L'eppui des humbles est parfois utile aux grands.
p | Petit enfant deviendra grand.
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مباراة الولوج إلى مركز التوجيه والتخطيط التربوي - دورة 2025 7 ل
235 1 PA الموضوع مر جما وجري
LA FA المادة : الروائز السيكوتقنية ORM75-S1 المسلك : مسلك تكوين المستشارين في التوجيه التربوي
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| FE | Aueun des choix proposés n'est juste
| Dans ce village, tous les agriculteurs possèdent un tracteur. Tous les éleveurs du village ont
4 01: un chien. Tout propriétaire d'un tracteur est un éleveur.
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du AX Tous!les propriétaires de tracteurs ont un chien dans le village.
| SG. Dans ce village, tout éleveur dispose d'un tracteur.
| Er Dans ce village, il peut exister des éleveurs sans chien.
>. | Chaque éleveur possède un chien et un tracteur.
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ررق Indiquer l'antonyme du mot « Ambulant ». 5
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✅ Correction proposée
Il s'agit d'une correction proposée, rédigée par l'équipe wadifa-info pour vous aider à comprendre la méthode — ce n'est pas un corrigé officiel de l'administration organisatrice.
Ce modèle est l'épreuve de tests psychotechniques (code ORM75-S1) du concours d'accès au Centre d'orientation et de planification de l'éducation, filière de formation des conseillers en orientation éducative, session 2025 (Centre national des examens et de l'évaluation). Durée : 3 heures, coefficient 1. 60 QCM (Q1 à Q60), 5 choix (A à E), une seule réponse juste ; calculatrice non programmable autorisée ; zéro pour chaque réponse incorrecte.
💡 Méthode : 60 questions en 180 minutes, soit 3 minutes en moyenne. Les suites logiques et le calcul rapportent vite : faites-les en premier, puis revenez aux figures. Pensez toujours à l'option E « Aucun des choix proposés n'est juste » : elle est par exemple la bonne réponse à la Q43.
Q1 à Q12
- D (50 %). Marketing = 60 hommes + 40 femmes = 100 personnes sur 200, soit 100/200 = 50 %.
- D (243). Chaque terme est le produit des deux précédents : 1×3 = 3 ; 3×3 = 9 ; 3×9 = 27 ; 9×27 = 243.
- A (F ; 36). Les lettres reculent de 5 rangs dans l'alphabet (U = 21, P = 16, K = 11, puis F = 6) et les nombres augmentent de 5 (21, 26, 31, puis 36).
- A (P). Le nombre est le rang de la lettre : 4 = D, 8 = H, 12 = L ; la suite des nombres progresse de 4, donc 16 = P. (L'énoncé imprime le dernier couple sous la forme « ? ; 16 », mais c'est bien la lettre de rang 16 qui est demandée.)
- D (252). L'ordre ne compte pas dans un conseil : C(10, 5) = 10! / (5! × 5!) = 30 240 / 120 = 252.
- B (TROUVER). Chaque lettre est codée par son rang : 20 = T, 18 = R, 15 = O, 21 = U, 22 = V, 5 = E, 18 = R.
- C (121). Carrés des nombres impairs : 1², 3², 5², 7², 9², donc 11² = 121.
- A (HG). Le nombre du haut est le produit des deux chiffres du bas (63 = 9×7 ; 45 = 5×9 ; 42 = 7×6) et les lettres sont les rangs de ces chiffres (I = 9, G = 7 ; E = 5, I = 9 ; G = 7, F = 6). Pour 56 = 8×7 : H = 8, G = 7, soit HG.
- A (3,67). Moyenne = (18 + 10 + 9 + 15)/4 = 13. Écarts au carré : 25 + 9 + 16 + 4 = 54. Variance = 54/4 = 13,5 ; écart type = √13,5 ≈ 3,67.
- D (64). Cubes : 1³, 2³, 3³, 4³ = 64, 5³ = 125.
- D (17). Suite des nombres premiers : 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17.
- D (1 600). Le côté passe de 10 m à 20 m : surface = 400 m² ; 400 × 4 rosiers = 1 600.
Q13 à Q24
- A (165). Série ordonnée : 150, 160, 165, 170, 175 ; la médiane est la 3ᵉ valeur sur 5.
- C (camemberts). Pour montrer les parts relatives d'un tout (sport, dessin, théâtre, robotique), le diagramme circulaire est l'outil adapté.
- B (4 000 DH). Intérêt simple sur un trimestre : 200 000 × 8 % × 3/12 = 4 000 DH.
- C (variable discrète). Le nombre de livres se compte en entiers : variable quantitative discrète.
- A (le mode). Le mode est, par définition, la valeur la plus fréquente d'une série.
- A (113). Dans chaque figure : haut × 2ᵉ nombre − 3ᵉ nombre = bas (15×3 − 6 = 39 ; 45×2 − 11 = 79 ; 60×5 − 9 = 291). Donc 30×4 − 7 = 113.
- B (10 h 15 min). Vitesse de rapprochement : 80 + 60 = 140 km/h. Temps = 280/140 = 2 h. Départ 8 h 15, donc croisement à 10 h 15.
- C (6*7). La saisie « 6*7 » ne commence pas par le signe « = » : Excel la garde comme texte et affiche 6*7. Il aurait fallu saisir « =6*7 » pour obtenir 42.
- B (1000001). 65 = 64 + 1 = 2⁶ + 2⁰, soit 1000001 en binaire.
- D (ordinateur), réponse probable. Wifi, point d'accès et Ethernet relèvent de la connexion réseau (technologies et équipement d'infrastructure) ; l'ordinateur est un terminal utilisateur.
- C (luxueux). Fastueux : qui étale du faste, du luxe.
- C (merveilleux). Sublime : d'une beauté, d'une grandeur exceptionnelle.
Q25 à Q36
- E (aucun des choix), réponse probable. Adil part du village B, situé à 2 km en aval de A, donc derrière Ali sur le sentier qui monte au refuge, et il marche moins vite (5 km/h contre 10 km/h). L'écart grandit de 5 km/h : Adil ne rattrape jamais Ali. (Le choix A, 24 min, correspond au cas inverse : Ali rattrapant un Adil parti 2 km devant, 2/5 h = 24 min.) L'énoncé dit aussi qu'ils partent « ensemble du village A », ce qui contredit la suite ; c'est pourquoi la réponse reste probable.
- C (humble). Arrogant ≠ humble ; « condescendant » est un quasi-synonyme.
- B (parler de manière arrogante). Avoir le verbe haut : parler fort, avec hauteur et assurance.
- C (avoir une grande expérience de la vie). Ne pas être né de la dernière pluie : ne pas être naïf, avoir de l'expérience. A dit le contraire.
- C (positif). Prendre son temps pour bien affiner un travail renvoie au soin et à la qualité.
- D (raison). Proverbe : « Comparaison n'est pas raison ».
- D (32 %). Coefficients multiplicateurs : 1,20 × 1,10 = 1,32, donc +32 % (et non 20 + 10 = 30 %).
- D (x = 4). 7 valeurs de moyenne 11 donnent une somme de 77 ; 16 + 12 + 14 + 8 + 10 + 13 = 73 ; x = 77 − 73 = 4.
- D (1296). On prend deux fois la racine carrée : 2401 → 49 → 7 ; 81 → 9 → 3. Pour arriver à 36 puis à 6, le nombre de départ est 36² = 1296.
- D (600). =A12*B12 = 120 × 5 = 600.
- Question illisible sur le scan. Les nombres et les lettres des figures (et des options A à D) ne peuvent pas être lus de façon fiable ; aucune réponse n'est proposée.
- B. Un service « Drive » (stockage en nuage) permet de stocker des fichiers en ligne et d'y accéder de n'importe où.
Q37 à Q48
- Question illisible sur le scan. Les nombres placés au centre et à gauche des triangles ne se lisent pas avec certitude ; la règle ne peut donc pas être établie. Aucune réponse n'est proposée.
- C (11). Gauche + droite + haut − bas = centre : 13 + 14 + 5 − 6 = 26 ; 8 + 8 + 7 − 7 = 16. Donc 5 + 11 + 14 − 19 = 11.
- C. Scratch est un environnement de programmation visuelle par blocs, conçu pour les débutants.
- C (.mp3). .jpeg est une image, .ai un fichier Illustrator ; .mp3 est le format audio courant.
- D (publipostage). Présentation, diaporama et transition relèvent de PowerPoint ; le publipostage (mailing) relève du traitement de texte.
- C (24). Permutations de 4 chiffres distincts : 4! = 4 × 3 × 2 × 1 = 24.
- E (aucun des choix). Les deux postes sont différents, donc l'ordre compte : arrangements A(6, 2) = 6 × 5 = 30, qui ne figure pas parmi les choix. Le piège D (15) correspond aux combinaisons C(6, 2), valables seulement si les deux postes étaient identiques.
- A (25 livres et 15 romans). L + R = 40 et 30L + 50R = 1 500. En remplaçant L = 40 − R : 1 200 + 20R = 1 500, d'où R = 15 et L = 25. Vérification : 750 + 750 = 1 500 DH.
- D (développé). Rudimentaire : peu développé, sommaire. « Élémentaire » et « primaire » sont des synonymes.
- C. La morale de la fable de La Fontaine (Le Lion et le Rat) : l'appui des humbles est parfois utile aux grands.
- A (réalité augmentée). Intelligence artificielle, robot autonome et apprentissage automatique relèvent tous de l'IA ; la réalité augmentée est une technologie d'affichage.
- A. Chaîne logique : propriétaire de tracteur ⇒ éleveur ⇒ possède un chien. Tous les propriétaires de tracteurs ont donc un chien. B est l'implication inverse (non démontrée) ; C et D sont faux.
Q49 à Q60
- D (constant), réponse probable. Ambulant : qui se déplace, qui n'a pas de lieu fixe. Nomade, variable et erratique vont dans le même sens ; « constant » (stable, qui ne change pas) est le seul choix opposé. L'antonyme exact serait « sédentaire » ou « fixe », qui ne sont pas proposés.
- A (l'écart type). C'est la mesure de dispersion de référence (elle tient compte de toutes les valeurs). L'étendue ne dépend que des deux valeurs extrêmes ; mode et médiane sont des mesures de tendance centrale.
- A. Les données ordinales peuvent être classées selon un ordre mais ne sont pas mesurées avec précision (exemple : très satisfait / satisfait / peu satisfait).
- A (112). Effectif total : 25 + 30 + 35 + 20 + 30 = 140 ; 80 % de 140 = 112.
- A. Les roses qui sont des plantes sont vertes : certaines roses sont donc vertes. On ne peut rien dire des autres roses.
- B. Le dossier « Brouillons » garde les messages non envoyés, en attente d'édition.
- C (Mo). Une vidéo de taille moyenne pèse de quelques dizaines à quelques centaines de mégaoctets ; le Go correspond aux longues vidéos, le Ko aux petits fichiers texte ; le GHz est une fréquence.
- D. Dans chaque grille : en bas à droite = 8 × en haut à gauche (12×8 = 96 ; 26×8 = 208 ; 13×8 = 104) et en haut à droite = 3 × en bas à gauche (17×3 = 51 ; 19×3 = 57 ; 103×3 = 309). La grille D vérifie les deux règles : 14×8 = 112 et 32×3 = 96.
- A (l'étoile), réponse probable. On numérote les 16 figures du cadre dans le sens des aiguilles d'une montre, à partir du coin supérieur gauche (trapèze = 1, sablier = 4, cercle barré = 9, cylindre = 11, losange = 13, étoile = 15). De l'étoile au sablier il y a 5 cases, et du sablier au cercle barré encore 5 cases : le résultat est la figure qui prolonge le même écart. Du cylindre (11) au losange (13) il y a 2 cases ; 2 cases plus loin, on arrive à l'étoile (15).
- C (12). Dans chaque ligne : 1ʳᵉ × 2ᵉ + 3ᵉ = 4ᵉ (18×3 + 6 = 60 ; 36×5 + 11 = 191 ; 9×15 + 7 = 142). Donc 12 × ? + 8 = 152, soit ? = 12.
- B (hexagone, triangle, triangle, figures pleines), réponse probable. Chaque colonne de la grille centrale semble commander une transformation de la ligne de gauche. La 2ᵉ colonne (pastille pleine aux lignes 1, 2 et 4) correspond aux figures noircies : la ligne 4 donne donc des figures pleines (A ou B). La ligne 3 (pastilles aux colonnes 3 et 4, figures vides) montre que la 3ᵉ colonne inverse l'ordre des figures (⬡⬡△ devient △⬡⬡), et la ligne 2 que la 5ᵉ colonne échange triangles et hexagones. Pour la ligne 4 (colonnes 2 et 3) : △△⬡ devient ⬡△△, soit B.
- D. La fonction « Cc » (copie carbone) ajoute un destinataire. « Répondre à tous » ne concerne que la réponse à un message reçu, et une adresse IP n'est pas une adresse électronique.
Questions fréquentes sur ce sujet
Ce sujet est-il téléchargeable gratuitement ?
Oui. La totalité du sujet (19 pages) est consultable et téléchargeable gratuitement, sans inscription ni compte.
Le corrigé est-il inclus ?
Oui. Un corrigé proposé figure sur cette page, sous les pages du sujet : méthode de réponse et éléments attendus, rédigés par l'équipe Wadifa Info.
Quel organisme et quel grade concerne ce sujet ?
Ce sujet provient d'un concours organisé par Ministère de l'Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports - Centre d'orientation et de planification de l'éducation. Il concerne le grade : Cycle de formation des conseillers en orientation éducative.
De quelle session s'agit-il et dans quelle langue ?
Session : دورة 2025. Les questions sont en français.
Où trouver d'autres sujets du même concours ?
Tous nos sujets de la même famille sont regroupés sur la page Administration éducative, orientation, inspection et agrégation : /fr/modeles-concours/administration-educative-orientation-inspection. Les sujets y sont classés par session, du plus récent au plus ancien.
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