Modèle : Épreuve sur les politiques publiques éducatives — Centre d'Orientation et de Planification de l'Éducation (COPE) 2025

Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.

‎Lente‏ المغربية 706 | كمقالية مباراة الولوج إلى مركز التوجيه وزارة التريية الوأمنية متعيل 16754 ‎HCANON ١‏ والتخطيط التربوي - دورة 2025 ‏والتعليم الأول والرياضة +4 تمبنوات م0015 م الموضوع ص ‏المركز الوطني للامتحانات المدرسية وتقييم التعلمات ‎2 ee ‏للللللسسسننبسب_سبسسس_ا ل اال تعليمات وتو جيهات للمترشح( 0 { ‏1. يتكون الاختبار من 60 سؤالا: من السؤال 01 إلى السؤال 060)؛ ‏2, لكل سؤال خمس أجوبة مقترحة ‎(A, B, C, D, E)‏ واحد منها فقط هو الجواب الصحيح؛ ‏3, تخصص ورقة واحدة للإجابة لكل مترشح(ة). لا يمكن تعويض أو تغيير ورقة الإجابة؛ ‏4, تتم الإجابة فقط في الخانة المقابلة للإجابة الصحيحة بورقة الإجابة ‎«(Feuille Réponse)‏ وذلك من خلال وضع علامة ‎X‏ داخل الخانة على الشكل ‎ii‏ أو تظليلها كاملة كما ‎M:‏ ‏باستعمال قلم الحبر الجاف (أزرق أو أسود)؛ ‏5, لا يسمح مطلقاً بالتشطيب أو باستعمال المُبَيٍض ‎(Blanco)‏ في ورقة الإجابة ‎“(Feuille Réponse)‏ ‏6. لا يسمح باستخدام أية وثيقة ولا أي حامل لمعطيات رقمية أو غيرها؛ ‎as 7‏ نقطة واحدة لكل جواب ‎se‏ وتمنح نقطة صفر لكل جواب خاطئ أو ملغى؛ ‏8. يعتبر لاغيا كل جواب لا يحترم التعليمات المذكورة أعلاه. ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏ r es 8 ‏المسلك: مسلك تكوين المستشارين في التخطيط التربوي‎ نص الانطلاق: " يمثل تعليم الأشخاص في وضعية إعاقة؛ مهما كانت درجة الإعاقة التي يعانون منهاء ومهما اختلفت أعمارهم وأصولهم السوسيواقتصادية والثقافية؛ تحدياً كبيرا ثلاثي الأبعاد: فهو تحٍّ ذاتي بالنسبة للشخص في وضعية إعاقة؛ إذ يتطلب منه ‎Le je‏ ثابتاً لتخطي وضع الإعاقة وتعبئة الطاقات والإمكانات الكامنة لديه؛ ومواجهة المعيقات الخارجية...؛ ه وهو ‎AA‏ موضوعي بالنسبة للمجتمع؛ إذ يتطلب من كافة مكوناته وشرائحه تغيير التمثلات السلبية التي تحملها حول الإعاقة؛ كيفما كان نوعهاء ورفع كل الحواجز التي يمكن أن تعترض استفادة هذه الشريحة من الأفراد من حقها في التعليم والتكوين» وولوجها مجالات المعرفة؛ وارتقائها الاجتماعي في إطار الإنصاف وتكافؤ الفرص؛ » وهو أخيرًا ‎a‏ يستدعي السياسات التربوية إلى إعمال كافة الحقوق التي أعلنتها المعاهدات والمواثيق الدولية؛ وصادقت عليها الدول» ونص عليها دستور المملكة المغربية؛ لأجل ضمان حقوق هذه الشريحة الاجتماعية؛ ومن ضمنها الحق في التربية والتكوين والاندماج الاجتماعي... بناء عليه يبادر المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي بهذا الرأيء التزاماً منه بمبادئ وقيم وحقوق الإنسان» باعتبارها من المبادئ المؤميّسة للرؤية الاستراتيجية 2030-2015؛ واختيارًا لا رجعة فيه لبناء وإرساء مدرسة الإنصاف والجودة والأرتقاء؟ ومرتكزًا أساسياً لضمان الحق في التربية والتعليم للجميع دون تمييز. يعبر المجلس من خلال هذا الرأي عن طموحه وعزمه القوييْن على تحسين وجود وواقع الأشخاص في وضعية إعاقة؛ ولا سيما من خلال تطوير السياسات وملاءمة الفضاءات والممارسات؛ لأجل توفير تعليم منصف وجيد ونافع لهم؛ ورفع كل أشكال التهميش والتمييز التي يواجهونها..." رأي المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي في موضوع: " تعليم الأشخاص في وضعية إعاقة: نحو تربية دامجة؛ منصفة وناجعة" رأي رقم 2019/4,؛ يونيو 2019 ص 5 (بتصرف) مباراة الولوج إلى مركز التوجيه والتخطيط التربوي - دورة 2025 ‎EI‏ ‏ماق الموذ المسلك: مسلك تكوين المستشارين في التخطيط التربوي 8 ً بلغت النسبة المئوية للأشخاص في وضعبة إعاقة؛ دون تعلم؛ حسب البحث الوطني الثاني حول الإعاقة يا بالمغرب 2014 ]#1 امام م ا | 37 |%68.5 ‎op‏ من بين الأطفال في وضعيات خاصة حسب القانون الإطار رقم 51.17 ‎D.‏ | الأطفال المنقطعين عن الدراسة المتحدرين من أسر هشة 03 حددت الحكومة الحالية في برنامجها المهارات الأساسية التي يتعين اكتسابها منذ المرحلة الابتدائية في | القراءة والكتابة والتحين ‎ES‏ ‎EPA‏ يرأس اللجنة الوطنية للإشراف على تنمية وتطوير التعلم عن بعد وتتبعه وتقييمه ‎B’|‏ | وزير التربية والوطنية والتعليم الأولي والرياضة | © | وزير الانتقال الرقمي وإصلاح الإدارة ‎De‏ يعتمد الإطار الإجرائي لخارطة الطريق برسم سنتي 2024 و2025 برامج تحويلية عددها ‎D un a sm ressens 10 | 57 |S IS‏ يتحت ا مسي ا ا 05 نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏ مباراة الولوج إلى مركز التوجيه والتخطيط التربوي - دورة 2025 المسلك: مسلك تكوين المستشارين في ‎NE‏ :7 7 َ منحت القوانين التنظيمية للجماعات الترابية اختصاصات ذاتية في مجال التكوين المهني والتكوين المستمر 0 والشغل لمجالمر ‎CEE TN‏ ‏07 بلغ عدد المنقطعين عن الدراسة سنويا في التعليم الإلزامي حسب خارطة الطريق(بالألف) الست اح الك ‎PIE |‏ تهدف خارطة الطريق في أفق سنة 2026 إلى ‎TE REA]‏ ا ا اك | 18 | تقليص الهدر المدرسي بنسبة الثلثين ‎PSP |‏ تقتضي الدعامة 14 من المجال الرابع من الميثاق الوطني للتربية والتكوين , تاهيل العارد البشرية الإدارية والثقنية والتربوية للعناية بالأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة ‎EX‏ تحسين الظروف المادية والاجتماعية للمتعلمين/ات والعناية بالأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة , تحسين الظروف المادية والاجتماعية للمدرسين/ات لتجويد تعلمات الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة | | © | تاهيل الموارد البشرية الإدارية والتفنية والتربوية والعناية بالظروف الاجتماعية للمتعلمين/ات 10 تقوم الرؤية الاستراتيجية للإصلاح على الثوابت الدستورية للأمة المغربية المتمثلة في الدين الإسلامي و 5 | الوحدة الوطنية والملكية الدسقووية 0-0-0000 | الوحدة الوطنية والملكية الدستورية والاختيار الديمقراطي ‎A Eu‏ نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏ مباراة الولوج إلى مركز التوجيه والتخطيط التربوي - دورة 2025 - المسلك: مسلك تكوين المستشارين في ‎Pepe‏ 2 5 ب 1 77707 س٠(‏ ب ‎SR‏ ‏3 7 مس + ببس 012 من مقومات المدرسة الجديدة التي تسعى إليها الرؤية الاستراتيجية ‎Cha‏ ‎RE 2 SG‏ ‎D‏ والح ا ‎RE En‏ حددت القيمة المبرمجة لتوسيع تدريس اللغة الإنجليزية في السنة الأولى من التعليم الإعدادي لسنة 2025 013 في 5 4 5 65 اسح سح ا ا ل | ب دج حم مس ‎Re‏ ‏014 تم النّص على إحداث وكالة وطنية للتقويم والتوجيه في الميذق الرطني ‎PE‏ ‏الآثرن الإطار رقم 17 51 ل ب دل م | ‎MOTTE‏ لتحقيق التزاماتها حددت خارطة الطريق للنجاح ‎PRE ET NS ALU 5‏ |اأريمةشريط اوم كر ا لح ما ا اا مل لحاس ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏ 2025 ‏مباراة الولوج إلى مركز التوجيه والتخطيط التربوي - دورة‎ 4 ‏المسلك: ل الموضوعٍ‎ ‏مسلك تكوين المستشارين في التخطيط التربوي‎ : ‏ل ل‎ 1 7 ‏مج ب‎ 3 ‏من مقومات المدرسة الجديدة التي تسعى إليها الرؤية الاستراتيجية للإصلاح‎ 012 en ee | ‏ل‎ ne D RE ER ‏ال‎ D 2025 ‏حددت القيمة المبرمجة لتوسيع تدريس اللغة الإنجليزية في السنة الأولى من التعليم الإعدادي لسنة‎ : 5 ‏في‎ 013 | ‏الس سحت ا لح‎ td 8 | ‏وي ا‎ en 100 D. ‏تم النّص على إحداث وكالة وطنية للتقويم والتوجيه في‎ 014 | ‏الرؤية الاسترائيجية الأصلاج كبيس سم اح ا سب ا حا‎ 0 EE EEE ‏لتحقيق التزاماتها حددت خارطة الطريق للنجاح‎ OT ‏رين بوكو دده لازت ا اداه اتح تت ل‎ | | ‏ريد جه اس لابج تاه اديت جل‎ ‏ربعا شراط ل ا ل حا ستل اا‎ ‏و55‎ ‎wadifa-info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎ مباراة الولوج إلى مركز التوجيه والتخطيط التربوي - دورة 2025 الصفحة ض ‎ET 47‏ , المسلك: مسلك تكوين المستشارين في التخطيط الأربوي بم ض 0 يتكون المؤشر الوطني لتنمية التربية ‎(INDE)‏ من الأبعاد الآتية 8 | الحق ‎mg‏ ‎D‏ | الإنصاف والجودة والارتقاء بالفرد والمجتمع ‎eme |‏ ‎D‏ | 077 0 ا ااا ا اا ‏عدم قدرة المدرسة على ضمان اكتساب التعلمات ‎ANT‏ وضعف ثقة المواطنين بها ‎Q19‏ يقصد بمقاربة "طارل ") ‎(TaRL‏ التدريس وفق بيداغوجيا ‎co | 2‏ لح جح ع يت ‎nn‏ ‏— ا 707 0 يشغل وظيفة تابعة لأسلاك الإدارة العمومية يعين في وظيفة قارة ويرسم في إحدى رتب السلم الخاص باسلاك الإدارة التابعة للدولة || يوظف لتقديم خبرة لصالح مرافق الدولة نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏ مباراة الولوج سس ص لوج إلى مركز التوجيه والتخطيط التربوي > دوو وير ‎FA‏ ‏; ; الموط متسل تين المستشارين في التخطيط ‎en‏ 2 | المتفتعن عن در . .| ...ا ل ألا سيا . ذ ![( اب ا ل ‎K927‏ الحصول على تعليم عصري ميسر الولوج وذي جودة هو التزام حي | ل ل 03 حددت خارطة الطريق ثلاثة أهداف استراتيجية تركز على التعلمات الأساس ف ‎EX‏ الرفع من نسبّة النجاح في السنوات الإشهادية والحد من الهدر المدرسي الأنشطة الموازية والحد من الهذر المدرسي ‎[ES‏ جميع ‎ei ad‏ اطق | لخم من حك ‎ae REP‏ وح ل اس ‎RS 2‏ ‎sas MYE‏ القانون الإطار رقم 51.17 أجلا للقضاء على الأمية ومسبباتها أقصاه ا .م ات ا ا الا ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏