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Modèle concours d'accès — Faculté de Médecine Dentaire de Rabat 2017 — SVT

🏢 Faculté de Médecine Dentaire de Rabat 👤 Concours d'accès aux grandes écoles 🎯 SVT 📅 2017 👁️ 60 vues

⬇️ Télécharger le PDF Adresse permanente : wadifa-info.com/fr/modele-concours/1124

En bref

Ce document est une ancienne épreuve écrite du concours de Concours d'accès aux grandes écoles organisé par Faculté de Médecine Dentaire de Rabat (2017), publiée sur Wadifa Info en consultation et téléchargement PDF gratuits, avec une correction proposée.

Organisme
Faculté de Médecine Dentaire de Rabat
Grade
Concours d'accès aux grandes écoles
Spécialité
SVT
Année
2017
Pages
2
Langue des questions
français
Correction
correction proposée disponible sur cette page
Épreuve du concours d'accès à Faculté de Médecine Dentaire de Rabat 2017 — SVT. Ce modèle contient 2 page(s) pour préparer les concours des grandes écoles au Maroc.
📝 Texte des questions (extrait automatiquement des pages scannées)

Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.

— صفحة 1 —
Université Mohammed V de Rabat Concours d'accès en Médecine dentaire
Faculté de Médecine dentaire Vendredi 27 juillet 2017 Matière: SVT

Cacher ‏ما‎ bonne réponse sur la gnille des répanses. Pour chaque question il y a une ou deux réponses justes

Q31. L'équation bilan: 2 CH3-CO-COOH+6H20+10R —» 6CO2+10RH2+2ATP correspond à:
A. La glycolyse au niveau de l'hyaloplasme;
B. L'oxydation des transporteurs au niveau du cycle de KREBS;
© La réduction des transporteurs au niveau de la membrane interne de la mitochondrie;
D. La réduction des transporteurs au niveau de la matrice de la mitochondrie.

Q32. Le filament d'actine est composé de:
A. La tropomyosine, La troponine et la myosine,

B. L'actine, la myosine et la troponine;
C. L'actine, la tropomyosine et la troponine,
D. L'actine, la myosine et - la tropomyosine.

Q33. Pendant la phosphorylation oxydative se produit:
A. Le passage des protons à l'espace inter membranaire par la sphère pédonculée;
B. La réduction de l'oxygène qui est le dernier accepteur des électrons;
© La ré-oxydation des transporteurs d'hydrogènes;
D. L'hydrolyse de l'ATP par la sphère pédonculée.

Q34. L'activation des facteurs du complément se fait par:
A. Le complexe immun;
B. Les anticorps libres;
C. L'antigène,
D. Le complexe d'attaque membranaire.

Q35. Les modes d'action des anticorps sur les antigènes sont:
A. la libération de l'histamine:
B. L'apoptose;
C. L'activation des facteurs du complément par le complexe immun;
D. Facilite la phagocytose des antigènes. ‏اب‎ 076

chromosomes pendant la méiose.

Le document ci contre représente l'état des # A ;
‎036. La figure1 représente l'état des er 2e

figure 1

chromosomes: TE ee ‏حت‎
‎A. pendant La prophase 1 2 ‏آم‎ 1
B. pendant La prophase 2 1 ›| e 3
C. pendant L'anaphasel A PE 7 S
D. pendant L'anaphase 2 = 03
ss ure = figure 4

Q37. Les 4 figures du document précedent
peuvent être classés selon l'ordre chronologique:
A. Figure2 ‏هب‎ Figures ‏جل‎  Figurel ‏جب‎ Figures;
B. Figurel ‏جب‎ Figures ‏هب‎  Figuee2 ——» Figure3;
C. Figures › Figure2 —” Figure! ‏ص‎ Figure4;
D. Figure? ‏حب‎ Figures 7” Figures - ‹ Figurel.
Suite au verso ‏يبي‎

نماذج المباريات من

— صفحة 2 —
Université Mohammed V de Rabat Concours d'accès en Médecine dentaïre
Faculté de Médecine dentaire Vendredi 27 juillet 2017 Matière: SVT

Q38. Chez les diploïdes, dans le cas de deux gènes indépendant avec dominance pour
les deux couples alléliques on obtient dans la deuxième génération les proportions
suivantes:

B. 9/16 ; 3/16 ; 3/16 ; 1/16

© 6/16 ; 3/16 ; 3/16 ; 2/16 : 1/16 ; 1/16

D. 4/12 : 2/12 : 2/12 : 2/12 : 1/12 : V12

039. L'analyse de l’arbre généalogique montre que L’allèle responsable de la maladie
est:

Dominant et non lié au sexe;
Dominant et porté par X;
Récessif et porté par X ;
Récessif et non lié au sexe.

Q40. L'analyse de l’arbre généalogique montre que:
A. Le génotype de la mère I2 est hétérozygote;

B. Le génotype de la mère 111 est homozygote;
C. Le génotype du père Il est hétérozygote;
D. Le génotype de la fille IV1est homozygote.

wadifa-info.com

Correction proposée

Il s'agit d'une correction proposée, rédigée par l'équipe wadifa-info pour vous aider à comprendre la méthode — ce n'est pas un corrigé officiel de l'administration organisatrice.

Ce modèle est la partie SVT (questions 31 à 40) du concours d'accès en médecine dentaire, Faculté de Médecine Dentaire de Rabat (Université Mohammed V), session du vendredi 27 juillet 2017. Les réponses se cochent sur une grille, et chaque question a une ou deux réponses justes. Voici une correction proposée.

  • Q31 : D. L'équation 2 CH3-CO-COOH + 6H2O + 10R → 6CO2 + 10RH2 + 2ATP est le bilan de l'oxydation de 2 pyruvates (décarboxylation oxydative et cycle de Krebs) : les transporteurs R sont réduits en RH2 dans la matrice. La glycolyse (A) se fait dans le hyaloplasme à partir du glucose. B est faux, car les transporteurs sont réduits et non oxydés. C est faux, car la membrane interne est le lieu de leur réoxydation.
  • Q32 : C. Le filament fin est fait d'actine, de tropomyosine et de troponine. La myosine forme le filament épais.
  • Q33 : B et C. Pendant la phosphorylation oxydative, les RH2 sont réoxydés et le dioxygène, accepteur final des électrons, est réduit en eau. A est faux : les protons sont pompés vers l'espace intermembranaire par la chaîne respiratoire et reviennent vers la matrice par la sphère pédonculée. D est faux : l'ATP synthase synthétise l'ATP.
  • Q34 : A. Le complément est activé par le complexe immun (fixation du premier facteur sur les anticorps liés à l'antigène). Les anticorps libres (B) ne l'activent pas, et le complexe d'attaque membranaire (D) est le résultat de l'activation, pas sa cause.
  • Q35 : C et D. Le complexe immun active le complément, qui lyse la cellule-cible, et il favorise la phagocytose : les macrophages fixent le fragment constant des anticorps. La libération d'histamine (A) relève de l'inflammation et de l'allergie. L'apoptose des cellules infectées (B) est provoquée par les LT cytotoxiques.
  • Q36 : A (réponse probable). Sur la figure 1, les chromosomes 1, 2 et 3 sont très condensés et associés par paires (bivalents avec chiasma, l'un en anneau) : c'est la fin de la prophase I (diacinèse).
  • Q37 : A (figure 2 → figure 4 → figure 1 → figure 3) (réponse probable). La figure 2 montre des bivalents encore longs avec chiasmas (prophase I, diplotène). La figure 4 montre des bivalents qui se raccourcissent, en anneaux. La figure 1 montre des bivalents très condensés. La figure 3 montre deux lots de chromosomes (1, 2, 3, y) qui migrent vers les pôles opposés : c'est l'anaphase.
  • Q38 : B) 9/16 ; 3/16 ; 3/16 ; 1/16. Pour deux gènes indépendants avec dominance complète, le croisement F1 × F1 donne quatre phénotypes : [AB] 9/16, [Ab] 3/16, [aB] 3/16, [ab] 1/16.
  • Q39 : A — dominant et non lié au sexe. La maladie apparaît à chaque génération et chaque malade a un parent malade : l'allèle est dominant. Il n'est pas porté par X, car le père malade II2 a une fille saine (III3), alors qu'un père malade transmet son X à toutes ses filles. C est exclu, car la mère malade I2 a un fils sain (II3). D exigerait que les trois conjoints sains non apparentés (I1, II1, III1) soient tous hétérozygotes, ce qui est très improbable.
  • Q40 : A et B. I2 est malade mais a un fils sain (aa) : elle est hétérozygote (Aa). II1 est saine, donc homozygote aa. C est faux : I1 est sain, donc aa homozygote. D est faux : IV1 est malade mais son père III1 est sain (aa), donc elle est Aa, hétérozygote.
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Questions fréquentes sur ce sujet

Ce sujet est-il téléchargeable gratuitement ?
Oui. La totalité du sujet (2 pages) est consultable et téléchargeable gratuitement, sans inscription ni compte.
Le corrigé est-il inclus ?
Oui. Un corrigé proposé figure sur cette page, sous les pages du sujet : méthode de réponse et éléments attendus, rédigés par l'équipe Wadifa Info.
Quel organisme et quel grade concerne ce sujet ?
Ce sujet provient d'un concours organisé par Faculté de Médecine Dentaire de Rabat. Il concerne le grade : Concours d'accès aux grandes écoles.
De quelle session s'agit-il et dans quelle langue ?
Session : 2017. Les questions sont en français.
Où trouver d'autres sujets du même concours ?
Tous nos sujets de la même famille sont regroupés sur la page les sujets de concours « Accès aux écoles et instituts supérieurs ». Les sujets y sont classés par session, du plus récent au plus ancien.

Vous préparez ce concours ?

Organisme : Faculté de Médecine Dentaire de Rabat · 2017 — Copie issue de : concours d'accès aux écoles et instituts supérieurs — document archivé tel que reçu ; l'avis officiel du concours fait foi.

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