Modèle concours enseignement (cadres AREF) — Attachés pédagogiques - gestion administrative et pédagogique - nov. 2020
⬇️ Télécharger le PDF Adresse permanente : wadifa-info.com/fr/modele-concours/1032
En bref
Ce document est une ancienne épreuve écrite du concours de recrutement organisé par Ministère de l'Éducation Nationale, du Préscolaire et des Sports — AREF (2020), publiée sur Wadifa Info en consultation et téléchargement PDF gratuits, avec une correction proposée.
- Organisme
- Ministère de l'Éducation Nationale, du Préscolaire et des Sports — AREF
- Grade
- Cadres AREF — أطر الدعم - ملحق تربوي
- Spécialité
- الملحقون التربويون
- Année
- 2020
- Pages
- 11
- Langue des questions
- arabe
- Correction
- correction proposée disponible sur cette page
Épreuve écrite du concours de recrutement des cadres des AREF (concours de l'enseignement) : Attachés pédagogiques - gestion administrative et pédagogique - nov. 2020. Ce modèle contient 11 page(s) de questions et vous aide à préparer le concours.
📝 Texte des questions (extrait automatiquement des pages scannées)
Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.
— صفحة 1 — كيار di قيال ds م وبين أل "التدينيس را لين Us موضوع الاختبار من 7e | - 117) صفحة من 1/11 إلى 11/11 - وضعية اختبارية أولى تتضمن خمسين (50) سؤالا (اختيار من متعدد 7 0071) . وضعية اختبارية ثانية مكرثة من خمسة )5( أببئلة محددة الأجوبة. توجيهات عامة: - الإجابة يوضع علامة (*) داخل الخانة المخصصة لها؛ - اختيار جواب واحد فقط عن كل سؤال ( اختيار من متعند / (QCM - تقديم إجاباثه عن الوضعية التربوية ضمن المساحاث المخصصة لها؛ - عدم التشطيب أو استعمال correcteur blanco” (salt - تسليم جميع أوراق موضوع الاختبار بعد الإجابة عن الأسئلة. wadifa-info.com نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو — صفحة 2 — pt us ا sl W si اليا 4(1) J 7 | الو صقية الا غبار ايه pe Fr pat pad: 73 à; A pui | 8 ا ل pe 7 ل 0 7 7 ل الاجتماعية آل ال ns روي ss pu SF IE = دون مسو va M al RESTE = Fa تاهيليا دون مستواء 001 9445 ب تعليما ابتدانيا وتعليما تأهيليا بمستواء النهاني 4: تختص التانوية التاهيلية الصومية ie 1 ay 5 1 Lan إعداديا و Las تمصي 2 و لوأو 2 المماهد و لماز ju بحلا و muni} 444 )44 77 تعليما إعداديا فقط — Labs قساما تحضيرية PE En لو ا المعا هد و PA) 5 مل shall فل قساما لتحضير شهادة التقني ألما | السؤال رق 5 المؤسسات التي يمكن أ 7 7 Lab رب لواو م المعاهد والمدارس العابا هي؛ ١ | | معاهد تحضير شهادة التقني العالي المراكز الجهوية لمهن التربية والتكرين | ج | مؤسسات التعليم الثانوي التاهيلي à) | المدارس العليا للاساتذة ب مؤال رقم 6: تم التذ القاتوتن اختصَاصاتَ PV التربية والتطيم العدومي Cds jan ١ | | الأنظمة الداخلية مسا التربية والتعليم العمومي. أب | الدليل الخاص باله والمادي لمؤسسات الثر التربية والتعليم العمومي le) المرسوم الخاص بلختصاصات وتنطلم وزارةالربية اه الوطية * , الخاص بمؤسسات التربية والتعليم العمرمي__ wadifa-info.com نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو — صفحة 3 — نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com — صفحة 4 — فب ] رئيس(8) الأشغال 23 1 المدير (3 المساعدزة) _ 3 | اللخارمن2) العام(ة) للداحلية = ال رقم 16: عدد أنواع مجالس المؤسسة التعليمية المومية. نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com — صفحة 5 — شباياة توطيت المتنهين التريووييت ALL) الأكاديفياضك — دودة يودبر 2020 الماسة ؛ التحبين الأدذاري والتربوي لموسسات 501 App و التعليم العمومي نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com — صفحة 6 — مبارلة يوطي البلمجين التريويين ار lp ME — دورة pipe 2020- الموسوع الصفحة: 6 على11 العامة ؛ الثدبير الإداري والتربو ي Casse pad التربية والتعليم العمومي نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com — صفحة 7 — ٍ التريويين أطر mon LOI › ساورة نوديز 2020 الموسوع الصلحة؛ 7 على 11 EE والتربري لمؤمسات #لتربية والتعليم العمومي ; : يمكن تعريف الموارد الراقمية VTT EE LI الح ته لا غات da pu والأنشطة التعليمية التعلمية wadifa-info.com — صفحة 8 — ge ع م اا الم — روا اما أ أ ينا ل ا ا اا اا الصفحة: 8 على11 التريويين 54 الأخايديعرام - بدوزة ist 2020 - الموضوع عمل المدرس(ة) المدرس()_. — صفحة 9 — 109040 43 اس ا اد اي ا سي أو رسا سا ا سر لسا نه _ - م اع اع لا ل ١ت -_— م نا م م دا لد "— التلمقين البريويين A) الأضا‹ يعيأى - spiph By 2020 الموسوع الصفحة: 9 على11 التعليم الحضوري و١ أنشطة الموازية 1 التعليم عن بعد والأنشطة الموازية : ا اات›ت6 ٠2 نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com — صفحة 10 — p je! out ; اراي و Asp › met يوببو 2010 NL La ميغد ي الموسوي الصفحة؛ 10 على11 pat de j الجهود المبدوزة لمحاربة الهدر #‹متعلمين(ات) أكثر المدر سي_بكل أشكاله؛ ويغاية Las آليات إل : يمكن دأخل النظام التر 3 المستوى الا + بد ولق مجلس القسم بمؤسسة تعليمية على إرجا : J ue t لدراسية؛ وذلك بعد إن ؛ تنفدو نوات اله مو 0 ess “تددو جميع سذوات التمدرس والككرار المخولة لي ا من أجل تيسير أئلدماج هؤلاء المتعلمين في 1 . سير ا الحارس(ة) العام(ة) للمؤسسة أحد أطر الأسئلة: Ge : تصورا تعرض(ين) من خلاله مختلف التدابير والتدخلات التربوية التي يقترض القيام بها وف 1 كيفية تشخيص المشاكل والصعوبات التربوية التي يواجهها هؤلاء المتغلمون: )52( لدعم التربوي باقتراح تصور تربوي لمواكية وتتبع Via ممع قم وام مو و ااام مووي ورم srronprehesen ريبور رمم ورتم مرو روا Pr ل ا Pia ditidé - CT TT تراج اتويوت .بعري ربجو وو وعدي نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com — صفحة 11 — الملنجيب LU AIR poail - mpeg — عاورة قير 200150 المو : = 5 + 1 وسو الضصفحة ٠: فى 2 الأخداف المتوخاة: )2 3( ايو واو عا ا ا ص 0 اءرءمم ممع مغك 4 النتائج المنتظرة: (2 ن) و ءءء ممم ومو ووو م و ووممر يود ب . ا ER PE واو ا ل ل اي تج اد اف ف ا ااا اا لاا VRP ER اب يا الام EEE اماه لاع ماد مع ع ل لضا ES sn ممم وعم مم مع م ع ماماو TC PIS TO موا اا جاو ف جر AA tete ا nd ce den ttes dau tete بيو مينر .وجرت ف يبرط TLER TETE ٠ ا ا لح ا ein ana a une ا ال لاا وا اام م اا رب TOO ممع rss وريبمءءء« مبريموجييريبرء* wadifa-info.com
Correction proposée
Correction proposée par l'équipe wadifa-info — ce n'est pas un corrigé officiel. Les questions de cette épreuve sont rédigées en arabe : la correction est donc présentée en arabe.
هذا النموذج هو مباراة توظيف الملحقين التربويين أطر الأكاديميات، دورة نونبر 2020، مادة التدبير الإداري والتربوي لمؤسسات التربية والتعليم العمومي. مدة الإنجاز: ثلاث ساعات، المعامل: 5، النقطة على 60. الموضوع في 11 صفحة: وضعية اختبارية أولى (50 نقطة) من 50 سؤال اختيار من متعدد، ووضعية اختبارية ثانية (10 نقط) من 5 أسئلة حول تصور لدعم تلاميذ مرجَعين. ما يلي تصحيح مقترح، مع الإحالة على المرسوم 2.02.376 بمثابة النظام الأساسي الخاص بمؤسسات التربية والتعليم العمومي كلما تعلق السؤال به.
💡 قبل أن تبدأ: ثلث الأسئلة تقريباً (1 إلى 19) يُجاب عنها مباشرة من المرسوم 2.02.376 (أصناف المؤسسات، الإدارة التربوية، المجالس). حفظ مواده الأساسية هو أربح تحضير لهذه المباراة.
الوضعية الاختبارية الأولى (50 نقطة)
المؤسسات والإدارة التربوية والمجالس (المرسوم 2.02.376)
- أ – تعليماً أولياً وتعليماً إعدادياً دون مستوى الإشهادي. المادة 2: المدرسة الابتدائية «يمكن أن تضم تعليماً أولياً أو تعليماً إعدادياً دون مستوى السنة النهائية أو هما معاً».
- إجابة مرجّحة: أ – التربية والتعليم والتكوين والتثقيف. المادة 1 تجعلها مقدمة لخدمات التربية والتعليم، والمادة 4 تضيف برامج التكوين والتكوين المستمر، والتربية غير النظامية والدعم ومحاربة الأمية، واستضافة العروض الثقافية والفنية والرياضية؛ والخيار (أ) وحده يجمع هذه الخدمات.
- ج – تعليماً ابتدائياً وتعليماً تأهيلياً دون مستوى النهائي. المادة 2: الثانوية الإعدادية «يمكن أن تضم تعليماً ابتدائياً أو تعليماً تأهيلياً دون مستوى السنة النهائية... أو هما معاً».
- أ – تعليماً إعدادياً وأقساماً تحضيرية لولوج المعاهد والمدارس العليا وأقساماً لتحضير شهادة التقني العالي. المادة 2: «أو كل ذلك».
- ج – مؤسسات التعليم الثانوي التأهيلي. المادة 2: الثانوية التأهيلية وحدها يمكن أن تضم الأقسام التحضيرية.
- د – النظام الأساسي الخاص بمؤسسات التربية والتعليم العمومي (المرسوم 2.02.376، سنة 2002).
- ج – النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية. مهام هيئة الملحقين التربويين محددة في المرسوم 2.02.854، ضمن هيئة أطر الدعم الإداري والتربوي والاجتماعي؛ الرؤية والميثاق والقانون-الإطار نصوص توجيهية لا تحدد مهام الهيئات.
- د – مساعدة الأساتذة على إنجاز الدروس التطبيقية وتمارين الدعم. من مهام الحراسة التربوية المسندة للملحق التربوي. (تتبع الوضعية الصحية والاجتماعية وإحصاء المعوزين من مهام الملحق الاجتماعي.)
- أ – المتعلمين أثناء الدخول والخروج. الحراسة التربوية تشمل ضبط الدخول والخروج ومراقبة التلاميذ أثناء الاستراحة وبالداخلية.
- إجابة مرجّحة: ب – كتب الخزانة المدرسية. مهام التوثيق المسندة للملحق التربوي تشمل تسيير وتنشيط المكتبة المدرسية؛ أما التجهيزات والمواد المكتبية فمن اختصاص ملحق الاقتصاد والإدارة، ووثائق التوجيه من اختصاص أطر التوجيه.
- د – نقط المراقبة المستمرة والامتحانات. الملحق التربوي يساهم في الأعمال الإدارية المرتبطة بمسك المراقبة المستمرة والامتحانات؛ واجبات التسجيل والسجلات المحاسبية من مهام ملحق الاقتصاد والإدارة.
- ب – الإدارة التربوية وأطر هيئة التدريس. النظام الأساسي: يقوم الملحقون التربويون بمهامهم «تحت إشراف هيئة الإدارة التربوية وأطر هيئة التدريس».
- ج – إدارة تربوية ومجالس المؤسسة. المادة 9: «تتكون آليات التأطير والتدبير التربوي والإداري... من إدارة تربوية ومجالس».
- ب – مدير(ة) الدراسة. المادة 10: إدارة الثانوية الإعدادية تتكون من المدير، والحارس أو الحراس العامين للخارجية، والحارس العام للداخلية عند توفر الداخلية؛ مدير الدراسة خاص بالثانوية التأهيلية ذات الأقسام التحضيرية أو أقسام التقني العالي.
- ج – المدير(ة) المساعد(ة). إدارة الثانوية التأهيلية: المدير، الناظر، مدير الدراسة (عند الاقتضاء)، رئيس الأشغال للمؤسسات التقنية، الحراس العامون للخارجية، الحارس العام للداخلية؛ لا وجود لمدير مساعد.
- ب – أربعة. المادة 17: مجلس التدبير، المجلس التربوي، المجالس التعليمية، مجالس الأقسام.
- ب – الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين. المادة 1: «توضع مؤسسات التربية والتعليم العمومي تحت سلطة الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين في حدود دائرة نفوذها الترابي».
- د – مجلس التدبير. من أعضائه «ممثلين اثنين عن الأطر الإدارية والتقنية».
- ج – مجلس القسم. «وعند اجتماع مجلس القسم كهيئة تأديبية يضاف إلى أعضائه ممثل عن تلاميذ القسم المعني».
الأرشيف والوثائق الإدارية
- ج – تنتجها أو تتسلمها المؤسسة. القانون 69.99 المتعلق بالأرشيف يعرّف الأرشيف بمجموع الوثائق، كيفما كان تاريخها وشكلها ووعاؤها، التي ينتجها أو يتسلمها الشخص أو الهيئة خلال مزاولة نشاطها.
- ب – تدبير الوثائق من يوم إحداثها إلى تاريخ تصنيفها النهائي. الأرشفة تدبير لدورة حياة الوثيقة (جارية، وسيطة، نهائية)، لا مجرد جرد أو إتلاف.
- إجابة مرجّحة: د – المفصولين. ملف التلميذ المفصول لم يعد له استعمال جارٍ، فيُحفظ في الأرشيف النهائي؛ ملفات المتمدرسين والوافدين جارية، وملف المنقطع قد يُستعمل عند إرجاعه.
- أ – الأرشيف العادي (الجاري). أوراق فروض السنة الجارية ما زالت قيد الاستعمال (الاطلاع، الطعون، مجالس الأقسام).
- ب – نصاً تنظيمياً. القرار الوزاري يصدر عن السلطة التنفيذية تطبيقاً للقانون والمرسوم؛ النص التشريعي هو القانون الصادر عن البرلمان.
- إجابة مرجّحة: ب – محضر حادثة مدرسية. المحضر وثيقة تسجل الوقائع كما عاينها محرره في عين المكان وفور وقوعها؛ أما التقرير فيُحرَّر لاحقاً ويتضمن تحليلاً واقتراحات.
- أ – البطائق الشخصية للتلاميذ. القانون 31.13 المتعلق بالحق في الحصول على المعلومات يستثني المعلومات المتعلقة بالحياة الخاصة للأفراد أو التي تكتسي طابع معطيات شخصية.
- د – بيانات الوضعية الاجتماعية للتلاميذ. للسبب نفسه (معطيات شخصية)؛ جداول الحصص والنظام الداخلي ومقرر تنظيم السنة الدراسية وثائق يمكن الاطلاع عليها.
- ب – شهادة إدارية. الشهادة وثيقة إثبات لوضعية أو واقعة، لها حجية قانونية.
- د – البلاغ. وثيقة إخبارية موجهة إلى العموم أو إلى فئة معنية.
- ج – تتيح إمكانيات تصدير واستيراد المعلومات. وهي لا تعوض الورقي كلياً (أ) ولا تلغي الاطلاع (ب).
- أ – حفظ وحماية الوثائق والمعطيات.
التدبير الإداري والموارد الرقمية
- ب – التدبير بالمشروع. من مرتكزات التدبير الحديث (المشروع، النتائج، التشارك)، خلافاً للمركزية والتدبير اليومي.
- د – استشراف للنتائج. التخطيط تحديد مسبق للأهداف والوسائل والنتائج المرتقبة؛ التتبع والتقييم مراحل لاحقة.
- ج – تحديد مهام المتدخلين. التنظيم توزيع للأدوار والمسؤوليات والموارد.
- ب – تفعيل برامج العمل. الأجرأة تحويل الخطط إلى إجراءات منفذة.
- إجابة مرجّحة: ب – الخدمات التربوية للأنترنيت وبرامج التدبير والاتصال والمحتويات الرقمية. الخيار الأوسع الذي يشمل الخدمات والبرمجيات والمحتويات معاً.
- ج – التقنيات والأدوات المادية والموارد الرقمية المستعملة في التعليم.
- د – حاجيات المؤسسة من المرافق الصحية. مسألة تجهيز وبنية، لا تنظيم تربوي (توزيع الأساتذة والأقسام والجداول).
- ج – الموارد المالية. وثيقة التنظيم التربوي تتضمن الأقسام والمتعلمين وهيئة التدريس والحصص، لا المعطيات المالية.
الدعم التربوي والحياة المدرسية
- ج – تقريب نتائج تعلم راهنة من نتائج منشودة. الدعم يعالج الفارق بين المحقَّق والمنتظَر؛ القياس من وظيفة التقويم.
- أ – تحسين الأوضاع الاجتماعية للتلاميذ. هدف للدعم الاجتماعي لا للدعم التربوي.
- د – كل التلاميذ لهم نفس وتيرة التعلم. الدعم قائم على العكس: اختلاف الإيقاعات مع قدرة الجميع على التعلم.
- ب – تدعم عمل المدرس. الملحق التربوي من أطر الدعم، لا يعوض المدرس ولا يصحح عمله.
- إجابة مرجّحة: ج – تحت إشراف مباشر للحارس(ة) العام(ة). الحراسة التربوية (الانضباط، الدخول والخروج، الغياب) يشرف عليها الحارس العام بوصفه عضواً في الإدارة التربوية؛ النص العام يذكر إشراف هيئة الإدارة التربوية دون تفصيل.
- أ – إعاقة. التربية الدامجة تستهدف الأطفال في وضعية إعاقة.
- ج – للتعلم والتثقيف.
- إجابة مرجّحة: أ – لممارسة الدعم التربوي. الأندية التربوية أنشطة موازية تدعم التعلمات وتنمي المهارات الحياتية؛ الخيارات الأخرى ليست من وظائفها.
- د – اعتماد الحوار والتواصل.
- ب – الأوقات والأماكن المدرسية. الحياة المدرسية بمعناها الشامل هي كل ما يعيشه المتعلم داخل المؤسسة وفي محيطها من أوقات وأماكن، لا الأنشطة وحدها.
- د – التعليم الحضوري والتعلم الذاتي. المذكرة 39-20 بشأن تنظيم الموسم الدراسي 2020-2021: التعليم بالتناوب «يزاوج بين التعليم الحضوري والتعلم الذاتي».
الوضعية الاختبارية الثانية (10 نقط): تصور لدعم تلاميذ مرجَعين (الثالثة إعدادي)
السياق: تلاميذ من المستوى الثالث إعدادي كانوا مفصولين واستنفدوا سنوات التمدرس والتكرار، وأُرجعوا بقرار من مجلس القسم في إطار محاربة الهدر المدرسي؛ كلّف الحارس العام الملحق التربوي باقتراح تصور لمواكبتهم.
1) تشخيص المشاكل والصعوبات (2 ن)
- دراسة الملف المدرسي (النتائج السابقة، الغياب، أسباب الانقطاع أو الفصل، العقوبات).
- مقابلة فردية مع كل تلميذ ومع أسرته لفهم الأسباب (اجتماعية، اقتصادية، نفسية، صعوبات تعلم، ضعف الدافعية).
- اختبار تشخيصي في المواد الأساسية بتنسيق مع الأساتذة.
- التنسيق مع المستشار في التوجيه والملحق الاجتماعي عند الاقتضاء، وإعداد بطاقة تتبع لكل تلميذ.
2) الأهداف المتوخاة (2 ن)
- إعادة إدماج التلاميذ في الحياة المدرسية وضمان مواظبتهم.
- سد الثغرات في التعلمات الأساس وتحسين النتائج للحصول على شهادة السلك الإعدادي.
- رفع الدافعية وبناء مشروع شخصي (توجيه، تكوين مهني).
- تعزيز الانضباط والعلاقة الإيجابية مع الأساتذة والزملاء.
3) العمليات المبرمجة (2 ن)
- عقد تربوي مكتوب بين التلميذ والأسرة والمؤسسة (التزامات متبادلة).
- حصص دعم منتظمة بتنسيق مع الأساتذة (الدعم المؤسسي)، ومساعدة في إنجاز تمارين الدعم.
- تتبع يومي للحضور والسلوك، وإخبار الأسرة فوراً بالغياب.
- إدماج التلاميذ في الأندية التربوية والأنشطة الموازية، وتعيين تلميذ «رفيق» متفوق.
- لقاءات إنصات دورية، وجلسات مع المستشار في التوجيه لبناء المشروع الشخصي.
- عرض الحالات على مجالس الأقسام لتقييم التقدم وتعديل الخطة.
4) النتائج المنتظرة (2 ن)
- انخفاض الغياب والمخالفات، واستقرار التلاميذ في الدراسة حتى نهاية السنة.
- تحسن ملموس في المعدلات والنجاح في امتحان نهاية السلك أو توجيه مناسب.
- مشروع شخصي واضح لكل تلميذ، وانخراط أكبر للأسر.
5) الصعوبات والإكراهات المتوقعة (2 ن)
- ضعف الدافعية والتعثرات المتراكمة، وخطر الانقطاع من جديد.
- ظروف اجتماعية أو اقتصادية صعبة وضعف تتبع الأسرة.
- ضيق الزمن وقلة القاعات وعدد الأطر المتاحة للدعم.
- نظرة سلبية من بعض الزملاء أو الأساتذة (وصم التلاميذ المرجعين).
- للتخفيف منها: التنسيق مع الشركاء (جمعية الآباء، جمعيات المجتمع المدني، برنامج الفرصة الثانية أو مسارات التكوين المهني).
Questions fréquentes sur ce sujet
Ce sujet est-il téléchargeable gratuitement ?
Oui. La totalité du sujet (11 pages) est consultable et téléchargeable gratuitement, sans inscription ni compte.
Le corrigé est-il inclus ?
Oui. Un corrigé proposé figure sur cette page, sous les pages du sujet : méthode de réponse et éléments attendus, rédigés par l'équipe Wadifa Info.
Quel organisme et quel grade concerne ce sujet ?
Ce sujet provient d'un concours organisé par Ministère de l'Éducation Nationale, du Préscolaire et des Sports — AREF. Il concerne le grade : Cadres AREF — أطر الدعم - ملحق تربوي.
De quelle session s'agit-il et dans quelle langue ?
Session : نونبر 2020. Les questions sont en arabe.
Où trouver d'autres sujets du même concours ?
Tous nos sujets de la même famille sont regroupés sur la page les sujets de concours « Concours de l'enseignement ». Les sujets y sont classés par session, du plus récent au plus ancien.
Vous préparez ce concours ?
Modèles similaires
Modèle concours enseignement (cadres AREF) — Attachés pédagogiques - surveillance éducative et documentation - déc. 2021
📅 décembre 2021
Modèle concours enseignement (cadres AREF) — Attachés pédagogiques - préparation des laboratoires scolaires - déc. 2021
📅 décembre 2021
Modèle : Concours primaire spécialité amazighe février 2024 - langue arabe (Q31-Q60)
📅 2024-02
Modèle : Concours primaire spécialité amazighe février 2024 - mathématiques (Q61-Q90)
📅 2024-02
Modèle : Concours primaire spécialité amazighe février 2024 - sciences (Q91-Q120)
📅 2024-02
Modèle : Concours primaire spécialité amazighe février 2024 - langue française (items 31-60)
📅 2024-02
Voir tous les modèles →
Organisme : Ministère de l'Éducation Nationale, du Préscolaire et des Sports — AREF · novembre 2020 — Copie issue de : concours des cadres des AREF — sujets du ministère de l'Éducation nationale — document archivé tel que reçu ; l'avis officiel du concours fait foi.
}Citer cette page
Journaliste, blogueur, enseignant : copiez la référence ci-dessous et mettez un lien vers cette page.
Adresse permanente : https://www.wadifa-info.com/fr/modele-concours/1032/modele-concours-enseignement-cadres-aref-attaches-pedagogiques-gestion-administrative-et-p
