Modèle de concours de recrutement des professeurs de l'enseignement primaire (cadres des AREF) — Académies régionales d'éducation et de formation (AREF) décembre 2018 — Épreuve de langue française — éléments de réponse officiels

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نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو

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| | Observation Découverte ‏صصص‎ les ‏مف‎ à entier Le fait ‏عل‎ 1 ٍ
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| Héflesion Manipulation + Amencr leséléves à réfléchis ‏عناء‎ à | | ;
| Cumprébunabr/ l'emploi du fait de langue, bjet d'etude. | |
| Conceptualisation | = Agnenet les élèves à construite la régle | L
Entrainement/Applicntion - Amencr les eleves À appliquer la tégie |
| ‏الا‎ s'exerger | |
Evaluation et consolidation | Evaluer le Segre de maitrise des objectils | |
de l'acuvue |
|. ‏ميم‎ les eleves à consolider leurs |
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‏ما‎ canhidmte Le candidat propose. pour chaque étape diquee, trois questions et'ou | |
consignes
Esermpie de réponse : 0" |
Etapes ‏ا‎ Questions ‏سك‎ consignes |
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| | ‏اس تي —— بمو لجن وبي مم77‎ ٠2 ‏ماد‎
‎| * Comment oppelle-t-on la phrase qui sen a poser 041
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Réflesion {Manipulation | + Comment üppelle-ton la phrase qui sert à dunner |
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: * Quels sont les types de phrases 7 ] À
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+ سواط ما لماعمل ‎hblathèque ١ ١‏
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‎centrale ‘‏ علي يرن ‎Exemple: C'est‏
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‎intenhetion Elle peut se terminer pat on point )ou ue print J'exclarmatinn ١‏
| ! نس تع تراط ‎Exemple : Ve dérangez purs les autres‏ |
‎Remarque : Foutes ces phrases peuvent être affrmatives au negative,‏ |
‎La candidutel € candulat identifie deux difficultés ct proposé, pour chacune d'elc , une 1‏ | |
‎acné de rinédanon adéquate‏
‎Exemple de réponse : 08‏
]ل ‎asc‏ | غشسشسطس- ‎١‏
‎Difficulté à transformer | L'ransforme ces phrases en phrases interrogatives en‏ | |
‎à | une phrase déclaratise utilisant l'inversion du sujet‏ |
‎en une phrase - Le professeur encourage les élèves à luite‏ | 2"
‎interrogative en utilisant expérience‏ | |
‎linversion du sujet ٠ Elie a achere un heuu cartable |‏ | |
٠م‏ لمعم صم ‎٠ Tu‏ | | |
134 | مسجلسبسبس ‏ # تقال 1 | | |
‎Difficulté à transfnrmer | Transforme ces phrases cn phrases déclaratives :‏ | | | |
‎une phrase - Est-ce que ce film est intéressant ١ |‏ |
‎interrogatise en une - Vicradra-t+l demain ?‏ | | |
‎phrase déclarative - Tu Vas assistes à la fête 7 | |‏ | | | |
| بمر(<+لل“بلبلوإأللتتتم_”تت__ححح |
‎DiMieulté à transformer ! Transforme ces phrases en phrases impératives :‏
‎une phrase déclarative Tu apprends tes leçons ١‏ | | |
‎jen une phrase - Vous faites attention |‏ | |
‎|impérative + Nous faisons nas devoirs ||‏ |
يا له الروك
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: + : م )> مور
‎Hs‏ أطر ‎on‏ بحسم للتعليم ‎ah ( a‏ المزيوج ) + ‎RH‏
‎ais‏ الاجاية
‎Li: mit‏ في ‎AU‏ الفرئسية “ ‎mn mine‏
‎phruc du ifinlogue‏ علا سنا ‎de‏ 128 ا ‎Indique‏ * |
‎Donncune semple pour Chaque type de phrases‏ * |
‎Dransforme lu phrase anivante en une phrase‏ ل
‎ilertogatihie 0 fs vont ao pundin à‏
‎Drunslonne les phraces suivantes en phrases |‏ °
| )1011/0101
‎Vous allez au jardin‏
انين ‎Nous allo au‏ |
‎Potatlles ben‏
‎Quelic ent la règle grammatcale à retenu ? 1‏ * |
‎Undique te type de chacune des phrases‏ *
‎tuivantes‏
‏| ! مود ‎Quelle beile‏
| عتما ‎Paume lire des‏
| بعل وم و04 | ‎Fntrainementapplication‏
‎Qhiest ce-que to aimes rer‏ - |
‎o Mets le signe de ponctuation qui convient à la‏ |
‎fin de chaque phravr‏
‎«est venu en roland‏
نمع ‎As-tu fait tes‏ - |
‎de fire des contes‏ عضا تعيب
‎pradent en route‏ قا
‎٠ Dransfurme les phrases suivantes en phrases‏ |
‎interrogatives‏
‎est parti en voyuge‏ - |
بسكل ‎Ditentierts chez toi‏ -
‎Vous êtes venus à lu fête‏
‎devant chaque phrase le type qui lui‏ حص + |
‎Currespund :‏ | |
‎au cinéina : |‏ ضغاله 500 ‎٠ Elles‏ |
‎Evaluation et consolidation | Est-ce que les invités sont arrives *‏ |
‎Quelle belle histoire ? 0‏ - |
‎Reviens vite Hesse‏ | |
‎Tranaforme les phrases suivantes cn phrases‏ * |
‎luterrogatives‏ |
‎Vous mez une école peupte‏ | |
‎Îs sont solaires‏ | |
‎Nous sommes chez nos arrin‏ - |
‎Transforme les phrases suivantes en phrases‏ * | | |
‎impératives :‏
‎Tu sanges tes affaires |‏ +
‎٠ Vous allez au cinéma |‏ |
‎Nous sommes poulents |‏ - | |
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ااا اح ‎CRE‏ ِ : : دورة تطبر 2018 حصي
ميم ‎CET Sol, Dion 284: dei ob pe‏ المخصص المرنوج ا م / 5
عاضر ‎“ati‏ :
‎ati‏ اهتيار فى الله ‎se do AS‏ ام عد حك ‎RS SEE‏
نيا ‎phicéders pour mettre circuit‏ انملك ‎comment‏ موس ‎Te candidat‏ عتمشتتصق تا
‎achvites de remediation proposées‏
‎Exemple de réponse : dite‏
‎queshonennent peitiient‏ نس لت ‎b. 7 \menet leu élèves didentulier leurs difficultés à L'asle‏
‎des‏ مضنا ‎nus des exemples press chtis ent‏ تلن خلال ‎Faire rappeler la regle en s‏ -
‎dhifcultés dentifices |‏ |
‎Foire réaliser des notivités de 1116111011011 appropgnecs aus difficultes idénttièes‏
‎ieutifiees‏ كال لال ‎syntematiquement les erreurs commnres et les‏ عله ا ‎٠‏
‎Froposer des exercices de consolidation et'ou leunclissement‏ >
‎Faire realiser ces exercices en accompugnant les élèves potarmment ceux en‏ -
‎ditficulte |‏
‎ettectues‏ نصحت ‎Procédés à la correction collective ct mdividuelle den‏ -
‎Evaluer. à latin, le degre de maitrise des ohjectits assignés aux actes de‏ ا
‎remehation roalisces |‏ |
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