Modèle de concours professionnel de nomination au 1er grade du cadre des professeurs de l'enseignement secondaire qualifiant — Éducation islamique — Épreuve de sciences de l'éducation et didactique — session 2025

Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.

ل ا ‎ee‏ 0 د
‎MU CE‏ ل
‎in‏ ا ' لير ماري
‎te) a; |‏ الوم # ‎Er‏ ري ا 1 1 ‎See‏ 7 وجا"
‎me 1 ' 7 AR A! + ï‏ + تلض اناتور ‎sl Fe * à‏ سوبد .+ للتعيين شي الدرجة | لأ ‎J‏ خاص يكتاب ‎y]‏
‎LE CES Le o: nf A : Fe 4 LT EC A >‏ ضح من ‎Î La!‏ تاد ال ‎n] _ ِ a 8 <1 Ü‏
ل المركز ‎Far Lam Pr‏ ل قار ادك ‎pet‏ لازي التاهيلى
‎nne ë CAE €‏ ٍِِ
المدرسية ‎aies‏ رن دور 2025 ب"
اسار يدب وج ويد
1 0 اا ا ل ا
‎gas pl ١ Last ati‏ الأرصيا؛ مم د : ‎RARE ne‏
ار في ‎TS NO‏ وديداكا ياك 542 ‎SE et‏ ا ا الإ سا 1
‎F 2‏ > نس النطلوبي المكون : ديداكترك ‎ae hey Lu ji‏ مدة انجار الأخنية . ‎a ES À‏ الاخثبار : ! ‎l‏
‏رسب لمات يد بج | 7
0 ار ‎SES‏ المت ‎ee mel me‏ ; يج
اا ا ا يبب
الاشتبار ‎ù 321 Q‏ 1 : : جات نهر ا هر ‎F os ١ 8 ms‏
‎EG‏ © راشي اوم التربية ‎laps‏ ب أت ‎uv‏ :2 - : عر الامتحا
‎nait Let + 1‏ م ) النقطة الذهائية على 16 ‎ju‏ شام ‎sens ER ais‏ خا ‎a‏
‏لمكون ‎DE à LUN 4 pl REMNPE‏
1 لف ل ا ‎a.‏ 7 اي الأقملة !71م
(عتى المصحح التاكد من أن ‎ant EAU‏ فى على 0ن1)
ل ‎CHR‏ = 2
موس سس سسكا لان
‎sci‏ 2 سح ا جر واج بي ا ==
النشنات,: ليسا ايت ل ‎a‏
‏صو ‎WP)‏
‎Er‏ 15 ! 3
‎SX‏ جوده الانتغال ‎Lie an,‏ ب ‎s à. ir un‏ _ .
+ ره ‎pe)‏ يدكتيتي لاستاذ ماد ل الثربية الإسلامية بمدى نجاعة أساء كن ‎æ‏ تدب ‎Le LU‏ الع .2 .4518 ‎E‏ & جعل | ‎ail‏
‏& ° أي ‎e DA‏ بي 2 قل را
‎Le LS‏ 515 !2280 = = لل ا 8 نه :
2 تيا للمتعلم ‎GE‏ عبره نستا من اله ززانات المعرفية والوجدانية. ومكتسب من ‎JS‏ مجموعة من المبارات ‎UN ces,‏ وذلك
اطاد وو را ‎ee ١ 5 23 2: ١‏
في نر وضعيات تعليمية تعلمية : تتنوع من حيث وظائفها البيداغرجية؛ وتتكامل في جعل التعلم سبرورة نعانية مل د
عن هد: ‎Gt‏ يطلب متاك تأمل معاني الأسناد الآتية + ثم استثمارها في الإجابة تمن المبدات المرفقة بحنب المعالوب
مي ل عع
من مركزية ‎email‏ وتؤسس الأنشطة التعلمية المرتبعلة بالمادة على فاعليته. وتندبة تعلماته؛ ود مدها؛ رذلك من خلال: |
- تشخيص التمثلات ولحث يليا 213 يحها ٍ
-اعتماد وضعيات تلمية بتائية ذات ‎a ut Lies‏ له؛
‎en Se 5 : = 0 . à . =‏ 1
‎ci -‏ وضعيات تتويمية تقيسن درجة تحقق الأمداف التعليمية ونعماء الكفايات . ‎ENCRES RES ES Halles‏ المعرنة زالمت ف التعليي:؛ |
- اعتتاد ‎Liu‏ غوجيا القدية لبنا & الموافيف وترسيخ السلوكيات الإيجارية. ‎١‏
‏هذاء ‎plis Less‏ مادة التربية الإسلامية على جملة من ‎el‏ الرذارغية من بينها: |
= الشمول: بمعض تدرج ‎pots‏ ومعغبادين أومتامهيم برامج مادة ‎EN‏ الإبلادية عير متحلت الترد..يد ‎sis‏ دوع الم ‎DUT‏ الدراء. :
‎LE Ni =‏ 3 ويعني ‎LS‏ 9 و ‎Sat‏ ممالجة ‎Lili, {il‏ ) الام ‎ge"‏ الم5فرحة عجر : مذوات ‎et sl ee ls‏
‎L cure 201635 2? agree tea CL re LEA Lea El ce Fast‏
‎arf‏ 5 "المفاهيم ‎Eye‏ مسو نخلومة ‎LS‏ تتذف من تا ‎slt 55 dass De‏ تاحيييا. #4 وس ارا ‎etats Ve‏ رايع ‎Las 2 i‏ ني ‎LÉ:‏ 3
ب : ‎alla: F‏ ةلا ‎az‏ داء دن ‎LU Et Cu‏ كات .. ‎RE‏ أذ حورا ‎li‏ عاذي ‎sente‏
‎AS les‏ تؤثر يتينا على موتحيا م ‎ail‏ اله كرية ‎Jacsl)‏ إسواء 13 ‎CP EE 1 Gr ROSE LEE‏ دروم اجا ٍ بح ماي ‎REA ais‏
ل ? ‎tre‏ ائدة. وهذء العلاقات ‎eat‏ تفرش ‎BREL NT‏ ماران ‎tata cel‏
ع ا هد ل ل بتكاملة ومتائدة. ‎RAT a LA‏ عاتب بين ‎pes Last‏ تقرس ‎Ni‏ + او اا نا در ا
‎euh Li:‏ ان ‎OS‏ بجتاعلة. بل متكاملة و | ‎pe‏ ; =
‎Ne‏ 7 = ل .ل (١دأ‏ ل 1 5 ل ‎QE … SHRINE “, 5 se sms‏
‎lit SARL‏ ان عملية بناء ‎EM‏ عماية ذحابة ‎pos‏ من خلال ‎ef‏ تمابمي له لعي يتم تنا 4 زرفل ‎sisi el ie‏
‎AA its als‏ من أن ‎à + set‏
‎ST à F 3‏ ضوع ماباعتارد عضرا من ‎geste‏ مذو دم ال اورت ةن نايا ‎HU tent jet qui‏ رج
| جاضة. ‎Ra‏ للمتعام ‎où, ali‏ اد على 4 ‎Ain po) Li : à ï Lise ti Pis‏
‎z sum:‏
بد ا ان م ‎bodies lei tt Se‏
‎à‏ مج عه ‎RM Ge‏ واكد ييز ‎aile‏ ثيف والاستةراء والاستتتاج الي جارس
‎sit APRES messes sr « TER‏ م ‎thus Et‏ اقيم بايث ‎etes etes À‏
‎Eee‏ الدعم الترررى من ترذضبيا ‎ls ss‏ 3 راث اا حلمين امام ‎sn‏ اسل لال ‎PR Le na ire bu‏
‎eus‏ قد رليم لعزم حا ‎“el 52 ss SE ١‏
اد حا حجن لايس ا | كان ثمرات. ‎ge MU‏ الاين بلا 1 مفرا ص ‎re‏
‎Bo sas Liens tt, Ar. te ne FA us Li QE Rés‏ لدعم الدكون من ‎Rad AURA]‏ العم يوي ليم التحامات ‎Pobei Digg‏ ا إل ير وو
‎RTC NET AS‏ الود ‎EU‏ "بان مستا ا ‎ee‏ س ‎ne" RE éZEI‏
‎mie‏ ةا
‎d f a f * = 0 0 .‏
نماد 3 المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎waaiTa-InTo.com‏

‎ARTE il‏ ارات اد سرب رجدو ا 0 0 0 0 ‎à de rain Le.‏
‎F5, : ge . 1‏
إ م ‎LES‏ ( 0م مسحي + <.
;1 : دسي ينب
‎ta Ces a l‏ \ 4
‎ms tt : |‏
‎me — à 1 4 dE |‏
‎Le À] 13 4 pas‏ 0 ب
‎j‏ | 4< ات ‎D‏ ا
الاالنا ايم ‎TT TT or 6 oo y‏ بج ‎D‏
‎Ge qu Te |‏
| ; بسب ‎Le comm‏ حا ‎none‏ لت ‎«a. Me‏ > 7
| خراراة مشر للتعرين ‎LE‏ الدريئ ‎URI a si‏ استاط ‎wait 0 perl‏ الم ‎ROUES‏ 33% : ا
ل ‎En LENCO CES EC‏
| الا ‎Le:‏ على ال ‎lan san‏ مارة ‎MN scan‏ كر الففين ‎ts‏ ال ا لاني تت و ما
3 مك بار ‎à‏ اخثبار في جازم ‎tn‏ ود يد اكز ‎Re mm‏ سسا يتلم 2
‎A EU : EE à‏ السلامية ‎fete TRS ea EU‏
أ + 4 احا سا ‎és de‏ الشرعي في مادة التربية الإسلذة؛ عورد جنور ب والتدرير التعلمات اللثثثرة1 2ف
‎À‏ ذ باستحضار ‎ESS ١ dis‏ و لد.س التركية بالقرآن الكريم؛ ثم 29 الخطة التي ا ك7
‎rs .‏ ب" ‎à.‏ تعلمية ‎LS‏ رس ‎ss ui‏ 1 ب ‎M, Li‏ راب ذلك و الشيكة نادي ‎ty‏
‎LES‏ اف تعليمية 2 را ‎LENLE te‏ وذلك 3 ‎acer‏
‏! حددا ربا اد ‎Emmy J ST ١‏ الكف؛ [ م ‎Ep al‏ إلى 45 تعالل حا ‎di Vo‏ ا مهتت تتا
. . . ا لاي ا ‎rail‏ دا 3 ‎ba‏ 1 = = ودوك ةا 7» ‎BEST‏ [
1 تلاميذ الجدع المشترك؛ من ‎ET‏ دوا الأستاذ(ة) ‎L‏ مهام المتعلم )5( ًّ
‎|١‏ الأهداف ‎ET ١‏ المحتوى المدر الو ‎qe _ SE‏ | |
‎St ||‏ 1: |
| ا ان 7 _ توي
ا ا ا مس َ' ْ
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

الح
‎PES ne . 27‏ ٍٍ
‎2e |‏ الس ‎PS | LL : nn ee‏ ابوه ‎Bees‏
‎à 2 À | {_ 8 4 La À À 1‏ أي و م
‎RE | Pts mt ERA *:‏ 2 م > ‎ë‏
ا ‎PRES 2 ; . À. à‏
‎Le LA 5 ke :‏
‎na et 0 |‏ كن زر ٍِ
++ د ‎ee a‏
أ مط
لأسب اس ا اا الا ااا ا ا 0 ماس :3 ‎TA‏
‎déesse - 5 8# T 1 . Î‏ 0
‎TE‏ عباراة ‎aise‏ للتغعرين في الدريةٌ الأ أي من إطار ‎Ke 025 - habit RETIRE EN TA‏ "0
ا ‎à LS‏ امقر حارم الترئية ‎un pau tue,‏ ص أ ‎ess‏ ميات ‎De RE,‏ جد فيك
1 5م17 رز ! ‎TI‏ الأ ‎“Je il ٠ mr PPT‏
دودح متكا > | ‎Create‏ 77 :8
‎re 1 1‏ ا 1 ‎sal (5 ) is‏ الترببة ‎AU à n SLI‏ جيجح ‎TR‏ ْ 7
‎A‏ عرف ‎se‏ ننتين من تعر اث التنشبط التي يكن ان يوذلغها إستاد(ة) ماد ب
‎PTE ١‏ . مادة ‎ail du AIT‏ . التعلبات ‎BR‏ ذال
‎mes À, 5 !‏ ميك | 3 حلي ‎gai di‏ الثري 13 ِ 1 د ‎dû‏ التى ‎Less‏ لتديدر ‎si‏
‏3 ستحضار و أت الك وديف ‎Ft = as)‏
‎Le 5‏ ب“ لد ‎à CA 2 0 AI ASE‏ = أ ‎Les sal eue‏
‎à |‏ أ راف ‎Sondes‏ تعلمية رئيسة لدارس ‎ES I‏ اذه # لا 4 1 + ذلك وفق العيمة امد وج يج ‎LS‏
‎À‏ حدد اربعة أهداف دده الكيف؛ 1[ ‎à Ne,‏ إل 45 تعالى ‎TN y‏
| ا مدن؛ من ‎abat‏ الأول من سورة الكيفة انون م ا ‎bn‏ | اه ‎(Shelaztl‏ !
| تلاميذ ‎TN gl‏ !1 أدوار الأستاذزة) ‎PR‏
‏| الأهدا ف إنتعلمية ا رو المحتوى المعري الوظيني |( ‎nue‏ |
‎ces 7 | -‏ ببستت |
‎Get sutsss |‏ = | |
‎١‏ البدف1:
ض | يل |
‎j LE‏
ال + . ‎FRE 8 RER‏ جم لح 8
‎TT: FR es)! 1‏ |
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

1 الي يحب حصنت الماك اد ان سا ‎me‏ لاجد ا << ١ف‏ م ديا ار وك ا ا ا ا ,
‎À . 49‏
‎à +. 47 et sh‏
| ا 24 1 | ‎Ce # AA, F3‏
ُ اد نيا ب 4 أب "0 € .“
‎Le #+ L‏ يد ألا
ٍ ود ‎née mme nues‏ اداه ‎ie‏ سا سسسب .ما اسمسسس يحت ل ال سات ‎RS PT‏ 0 لا
‎al à all | ,‏ دن ‎pal EE‏ & 4 ل اي من إطار ‎allait RIRE ALL sal‏ مدو 5 ال ‎des‏ ا ا
‎à‏ ب اص اند ا مد - ‎NT‏
‎LE‏ اتحتيار ‎res ne AMEN à‏ اد ال ‎“ils site‏ هوني ا اذ اكاك ا ‎Le Vu fe UE‏ 3
‎SR Ne‏
‎il‏ مفاهيم ‎et‏ المتدرجة تحت دروس المُداخل, مغللا جواءرك. : ب" ل 2ل 68
‎are aile ce 73h DUT ES À‏ همجاي ا ‎ç‏ تجا 1
7- بين مرقتك متاذمب اله الها 1 ‎QE Er‏ ووو ‎mue me nl‏ جو ‎dés‏
‏2 هسنا 3 ‎DRE‏ لكاتب. محلل جزابك ‎gone 77 de‏ ام و ادن ‎EST D ss MAR‏
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

‎TT L " |‏ ا ملا ياي لاسا ل ا ايان ساسا امسا ا ا ‎a RE‏
‎ue — —— |‏ ل لا ل ‎se‏ 45 في ا م ‎il‏ فيا ود ‎٠١‏ كترك مادة التخصصص ‎Fee us Ma‏ و مويو ‎Rene Res Tage‏
| ال اس ااا افا 2 . ‎TS‏ و |
ْ م ‘ ‎ne û‏
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

1 جا ‎ré‏ و 7م :
‎ARS \‏ ف ) تم 44 ‎A‏ و
ا | ‎RS RÉF‏ ا 7 { ‎ÿ" a { HS‏
إْ > ‎Fes‏ |
‎l À 0‏ |
‎"١ |‏ ي لاي
‎l‏ اح لعا يات ‎RER‏ ا مل ا ل .يها ل إرتت”جيهبث. —
‎RS ES CES RSS Ses SE 2 Si‏
| غراراة ‎sis‏ التعرين ذف يي نيا 1 ‎à de ENT T‏
‎tal os Be a‏ التحلرم الثانوي الواهيلي- مدورة 2025- الموضع المسثحة: ‎ne‏
‏ل . زور ‎pe ex RE‏ وديداتترك ماد لأتنصمس النطارب أ الممون , ‎ts‏ التريدة الإسلامية
ل نات : ‎À.‏ أ ‎use‏ ال لبي ‎ar LE‏ تدره رم موسر ‎one sed le 8: gate‏ تايف لجال 5 ابل ‎nl‏ 4 اليم
‎Her Des .:‏ ب ل ٍِ ف 0
‎(Es z 22.‏ ل ال ‎ssl‏ 8 = : جا لوا ان ‎et te‏ ا ل 0 ل
‎É ar ê: 12 *‏ 92 البيد اغوجي ‎Lac!‏ متحخبصمة4 لدع 2 تعثرات ‎Lis di, | RASE‏ رع ‎DES à lai‏ ا دان [ لجع ورة د ؟
| المدخل: الاستجابة | ‎PET‏ امرش وجا | موضوع الحدمة ودين |
| التعثرات المرت 855 تدى التلاميل: 8 مس ‎T is‏ |
‎(١‏ مسرا ‎OST: LS D‏ 1
‎Vérins‏ مورد : ‎six‏ المقترح: :
‎ue = 7 pu :‏ = - 8 _ . : = 2:2 ——— ادا + الح ا سه انح ااا نا ا يا .ا 1
; لي اح ‎Cr "à‏ لجصبة ‎PE‏ محلة الداعمة:
‎LE.‏ 2 ب" :
1 > زو اسرد ‎oo QU‏ ل .22ت للبم = = ‎Les —— nm‏
) ——_ فت 2 1
1 إ#ل##سلسسسسسسسلسسسسسلسى:
#5 د ‎mes‏ - ادن اه ‎ee‏ ناته الستعد « سد د
‎vais‏ حل المورد ا ترقدي 3 |
‎al‏ 5
نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎fo.com‏