Modèle de concours de recrutement des attachés pédagogiques - préparation des laboratoires cadres des AREF — AREF 2022 — épreuve de spécialité

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| . : لاط النظامبة ‎SARL‏ + ال ب
‎dal My‏ 5 .341 الموضوع
‎en‏ اللي ‎us, Le‏ المطلرب دغلها (مجالي تحشبر ‎SA‏ 29 و ‎ET‏
‏ا مرضشوع لل أ درسي التربوبة والتوشيو)
انيج ‎ne‏ المختبرات
‎ispose pas d'ap arcil‏
‎à le labo ne dispos À P D de Berlèse, Quelle ١ série q‏
‎Dans le cas o le fabriquer * 5 outils;‏
‎١ plus adéquat pour ES‏
‎EX: *« À! US ‘ Maux, d l' = -‏
‎ss, UNE ampe 0 alcool. * -‏
‎bouteille en Plastique‏ 006 تج ‎Un tamis, des tubes À‏
‎A! coupé en deux. Fc en deux, d =‏
‎en plastique coupé 00. de l'acide, Une lampe, un tamis‏ دارزج) يرج .ب
‎B petit pot.‏
‎u 0 ٠ .: ِ‏ :0 0 ا 01 ‎TEL PES‏
‎Une lampe, du sol avec litière. de l'alcool, un PEN pot, une bouteille on Plastique Coupée en‏
‎C° | deux. un tamis.‏
ب 8 و ‎se © 0 1. un LR i 0 ٠‏ . .
‎Une bouteille en plastique coupée en de 011115. une lampe, des 111111311, de | acide, un petit‏
‎Ko L'erlenmever est un instrument de hboratoire utilisé :‏
‎A = | lorsqu'il est nécessaire de faire chautler un mil icu réact ionne] :‏
‎dans les extractions par solvant Pour Séparer deux | iquides non misci bles par décantation :‏ 8
‎le stockage de solutions et la réalisation de quelques réactions chimiques :‏ تلام | ‎C‏
‎D | Pour mesurer le volume d'un liquide avec une Précision MoYenne (environ 0.5 ml).‏
‎bn | La fiole jaugée est un instrument de laboratoire utilisé :‏
‎pour le stockage de solutions et Ja réalisation de quelques réactions chimiques :‏
‎KES POur préparer dés solutions de Concentration précise :‏
‎dans les extractions par solvant POur Séparer deux liquides non miscibles par décantation ;‏
‎lorsqu'il est nécessaire de faire chaufrer Un milieu réactionnel,‏ 7
‎KO Une solution de NaCi à 9 pl est une solution :‏
‎a 0.09%‏
‎Ex 0,9%‏
‎C 19%‏
‎#D | d'eau de mer.‏
‎Avant un TP ExA mn 8 7275‏
‎oublier + AO qui vise la mise 11 évidence des êtres vivants du sol, vous ne devez P‏ 05
‎A | d'étalonner Ja Sonde de température :‏
‎B |d'acidifierle sol :‏
‎d'élalonner Ja 5‏
‎ET SRE‏ |
‎ChaufTer | :‏ €
‎du eat‏ اش ‎KE‏
‏ج المباريات من موقع وظيفة إنفو
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Ex] ‏لض‎ (ARC m4 «
Loos TR
‏مرضوع حول الالختصاصات يبر المفتبراة‎ :
9 PS ‏المهام المرثبطة بالوظبفة المعتلرب شقلها (مجالي‎ Jours” ‏المجال : تحضير المختبرات‎
Dans 1
84 8 ‏؟‎ Cadre de 1
[AT u ds Précisément 250 qu de Solution et l'utilisation de la verrerie, vous
ss Éprouvette : Une solution. Dans ce cas vous utilisez :
une fiole jaupée
un bécher : 2 ‏ال ا‎
Er UNE pipette.
‏حم‎ | d'un mixeur : re d'un Mélange de trois solutions liqu
B 2: ‏ا اام جو‎ ———
d° 1 L
‏ل ا‎ Un agilateur et d'un barreau Magnétique :
Pour une séance de trava hacun 25mL
k ti ‏لا‎ pratiques, chaque binôme a besoin de 2 béchers contenant € 2
d’une solution de saccharose, Sach il i RUE HOUSE
. l ‘élèves réaliseront ce TP et que chaque £
composé de 20 élèves, 014164 ‏مي‎ is
pl Le nombre de héchers et la quantité de solution à préparer (prévoir 10% de plus par
QE | Précaution) sont :
A | 66 béchers e1 2.5 L de solution:
B | 558 béchers et 2.2 L de solution;
© |+8 béchers et 1.5 L de solution ;
D | 58 béchers et 2L de solution,
‏وزو‎ | Parmi ces articles de verrerie Îl y a un article qui ne doit pas être chauffé :
À La fiole jaugéc.
p ILetubcäessai.
c 1Lebécher.
bleau ci-dessous présente € uelques substances chimiques et les indications de danger :
Le table Substance chimique 7 ‏ال‎ Indication de dan ser
ion ‏بمب‎ udre D —— =
4. Rouge neulré en tances chimiques et leurs ind:
OU L'association correct EnÎre les subs indications de danger est :
١ (1-2) ; )2-0( 3-1: (2
+ (=) ; 2-c) : Gb); (ra)
(a) : G-b) : G-d): Su
EN 7(3.b) ; (4-d)
Cp [uen ie
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الم ‎ds ١‏ ززم جووضي' ب السب
‎SE‏ أو .إن بمرتبطة بالرظيفة ‎La) RE‏
‎di‏ : > تتبرات لمدرسية ‎TETE es‏
‎olaire M(CeHi304)=1% LR‏
‎bolite de on 0 chez la levure d dns‏
‎ue de dede on 94 en mettant, parmi ١ع mag OU 8 demande 4 Préparer‏
‎Dans le conte de concentrali écessaire. à Votre dép ue‏
‎solution de glucos 0: ition‏
‎instruments SUIV2P 1‏ يمر
‎A partir de ces données répondez aux questions 011, 012 ct 013:‏
‎Les noms correspondant aux instruments de laboratoire indiqués par les numéros 1,2,3‏
‎et 4 sont les suivants :‏ ارب
‎L= Verre de montre ; 2 = Spatule : 3 = Fiole jaugée :‏
‎Boite de Péri : 2= Spatule ; 4 = Balance électronique ;‏ =1
‎Boite de Pétn 5 2= Cuillère :3= Ballon :‏ = 1
بببمب- بمج 7ل
‎AB] La quantité de Slucose en mole Qui correspond à une concentration de glucose de 5% est:‏
‎mole‏ 10,36 4
‎mole‏ 0,036
‎EE 0,28 mole‏
‎M Dans 100mt, ja : " 3 pour‏
‎a l'instrument à po‏
‎ed Préparer notre sr 8 de glucose qu'on doit dissoudre bibi‏
‎LA [ire “Blucose 596 cst de :‏
نماذج المباريات من موقع وظيفة إن . ا
€ من ‎ES‏ وطيقة إدقو ‎wadifa-info.com‏

== M ‏الملدفين‎ DAS UF
2022 ‏دورة نونبر‎ تايميداكألل‎ us ‏طن‎ ct SE
F ‏الموضوع + ليد + إن «مدرسية او المراسة التربوية والتوثيق)‎ pans PES ire
= aus Ci-
Dans un flacon étiqueté « Insecte 3 Gilons dessin
dessous. Certains de ces anima € d'eau douce », vous avez trouvé les échan A
1:11 ‏لا 5 ل‎ 5e 170107201 n erreur dans > flacon: 4: Carabe
: Lancuc dytique 2: Argyronète 3: Cyclope 34 :
fquatica '
à ENT fr 7
Fr | WE 2 y
5: Daphnie 6: Lanvede 7 : Aselle 8
3 demoiselle 1 ER 0
2 Lun ‏يلوا‎
‎Ti jet À 2 8 -4
AE 7 ‏حمر م 1 ب‎
1 12: Lucane
11 : Larve de rf-volant
9 : Cloporte 10 : Collembole phryganc ce ù
‏ب مح‎
7 ‏حوور‎
‎E ions Q14, Q15 et Q16.
ç répondez aux quest -
A partir deces données r , ondes insecies et qui ne vivent pas dans l'eau douce sont :
Les animaux qu
t10
‏تاو[ 5 لمعيو م‎ douce et qui ne sont pas des insectes sont :
uxquiv
GTS Les ‏لحي‎ |
wadifa-info.com ‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎

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‎٠١ À 39 Jai ٠ . 0 5
‏ماه‎ NUS - ‏«نظامية لللكاديمبات‎ Ai ‏الو يوبيث‎
‏شن ع‎ iQ
‏الملحفيث الموشر‎
ES +.) 30 > ‏(مجتي‎ Se ‏يريف ل تبعلة بالوليفة المطلوب‎ Q
ENS Que ‏د ات المدرسيه © يه‎ Etage . &
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ent dans le sol et ne sont pas des ‏م‎ 5
QE Les animaux qui ١ CANNES
À. 41
! 4 Set 10 JL ET
SAR e ne
‏ا سسحت دح نات لان لويس 7 : جا يسا م‎ ١
Dans des ‏مج‎ pratiques liés à la claseitication des végétaux un enseignant vous a demandé de
‏بيت و2 زجنت[‎ les ‏يمح‎ de Fruits seins ‏#لامفقة لحان‎ selon leurs caractérist iques.
ee totont — | Le fruit 2 | Le fruit 3
PA NI | |
‏نج‎ 0
Fee. Sgen RD RES =. :
Exemple de plate : Exernple de plantes : | Exemple de plantes :
‏مو‎ : mèche : ‏ب‎ tomiesrisins:melon | haricot
——— ne em
Le fruit 4 Le fruit 3 Le fruit 6
SF | © ‏ا وح‎
6 co
AE D —
- ls Aa 4 ‏الا”5 “ا ا ا ا ل + ج‎ = 8
| pois ‏ممم ب"‎ : Exemple de plantes : | Exemple de plantes : blé :
À partir de ces données répondez aux Questions Q17, QIS et Q19.
‏ارق‎ | Les fruits charnus sant :
les fruits 1. et 3:
B les fruits 1 et 2 seulement :
3 0 ‏ل‎ —
| JE; | Le fruit 1 est une : |
À pe ——————————
B baie ;
en. HA : ‏مه قع‎ ce | ‏نماذج‎
‎wadifa-info.com ‏ج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎

اراز
نر لذب ‎ME Cha tal‏
#لاببن الاطظر ‎COL‏
‏لالختيار ‎٠‏ مية للإكادبميات ‏ دورة نوتبر 2122
‎ET RS‏ خول الاختصاصات أو ‎RS PRE cs Es pes‏
المنتبرات المدرسية المرتبطة بالوظيلة المطثرب ‎PS Pa) y‏
‎Le frui 0‏
‎Ex TUE à pépin est fe fruit :‏
‎j \ | | EE = |‏
‎ —‏ اوور اليا
مما 1 {
‎me + — pee foire)‏ تنا
‎aidez | nscignant(e) à réaliser‏ 2207 _
‎analyse ch une‏
‎de à 7‏ 001111101 238
‎٠000 av 5111) de 3 solution ABac‏ ©
‎3١7 btenus le résultat représenté |‏
‎figure Ci-Contre : ons‏
‎A 1 C‏
‎ —— —”‏ الاك ‎SUN À part ir de ces résultats on‏
‎A la solution À est une solution pure :‏
‎B la solution 13 est une solution pure : :‏
‎la solution B entre dans a com 0511101 de Ja solution C :‏ 0
‎D les solutions A et C ont la même composition.‏
‎Dans le cadre de la préparation de l'expérience de mise en évidence de l'influence du CO: sur le‏
‎dégagement d'O: chez une plante verte (éllée) on vous a demandé de préparer 200711. de bicarbonate‏
‎de potassium de concentration molaire C= 0.2 mol/L à partir d'une quantité solide de cette substance.‏
‎(Remarque : la masse molaire du bivarhanate de PouissiUm est : A1 = 100,12 g'mol)‏
‎matériel suivant :‏ عا ‎Pour cette préparation on a mis à votre disposition‏
‎Entonnuir LCeupelle de pesée‏ |
‎ee À tds‏ 7 نان -س[[أن0و70ا7-:1- من لبي ‎RS DST‏
‎peer‏ - .اسن ‎Fiole jaugée‏ |
‎{Moniere pilon | L'Cnistallisoir‏
للبت - - .ما | ‎Pissette [Fin CC‏ |
111111 مد ها —_———0———— يي |
2 2 ل ْ
‎aux questions 021 et (22,‏ ملس ‎A partir de ces données‏
‎١١ Me manipulation 5:‏ ٍ- .
‎ne atéricl nécessaire pour réaliser éctle mani "0 651 16 suivanr‏
‎F ER‏ ويج إن ‎pissette. coupole de pesée: ba lance‏ ل ل 8 ‎L‏ كد = ‎Le m‏ |1331
‎tubes à essai, me nique, EMonnoir, fiole‏
‎jaugée 200011 001‏
‎icr et pilon, pissetté, 60 “FE pesée, balance & =‏ 7
‎pince à bois, mortier et pilon, p électronique, spatule, fiole‏
‎jaugée 200mL : =‏
‎ce ÉICCITOMIQUE, Enlonnoir fi‏
‎re, spatule, balance € lole jaueees‏
‎ne de peste #Ps See 200). flacon avec‏
‎ouchon :‏
سجرج ‎sente, coupelle de pese‏ :
‎*Cnistallis =‏ تحكام ‎ier et pilon,‏ سيب
‎Plon. F 017. balance électronique,‏ أ ‎pince à bois, mortier‏
‎spatule, entonnoir.‏
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مباراة توظيف ‎Cal‏ التربويين ‎Me" HT ١‏ لال 7 له جما الو عه قلا الصفحة
0 : موضوع حول الاختصاصات أر المهام المرتبطة بالوظيفة المطلرب ‎MERS‏ (مجالي تحضير المقتبرات المدرسية أو الحراسة
تت يي وجا أو الحراسة التربوية والتوثيق) 7
‎12H La quantité de bicarbonate de potassium qu’on va dissoudre dans 200 mi est :‏
‎Parmi les propositions suivantes, il y a des pratiques à éviter lors de l'entretient d'une loupe binoculaire :‏
‎Protéger la loupe contre la poussière, les chocs ct ! ‘eau,‏ - 1
‎Après utilisation, penser toujours à recouvrir l'appareil avec sa housse de protection.‏ -2
‎Sortir le tube oculaire, et le laisser ouvert.‏ - 3
‎Uiiliser un solvant pour nettoyer les pièces optiques.‏ - 4
‎Si besoin de réparation / entretien de l'appareil, renvoyer l'instrument dans son emballage d'origine,‏ - 5
لحطحب_يص_ تا
‎Le laboratoire est équipé d'un ensemble de produits chimiques et de matériels destinés à la mise en‏
‎évidence des constituants chimiques des aliments.‏
‎Le tableau suivant présente quelques aliments simples et les réactifs chimiques utilisés pour leurs mises‏
‎en évidence :‏
‎D Aliments simples T Réactis |‏
‎Glucose | n Nimied'argent |‏ لل
‎Amidon | b. Liqueur de Fchling‏ 2
‎Oxalate d'ammonium‏ »©
| لسسع 4 "|"7"777""__ ‎Chlorure de sodium‏ 4
‎Calcium "| ce. Acidenirique‏ تق
‎La correspondance entre les aliments simples recherchés et les réactifs chimiques est :‏ 021
‎A : 1(1-b);:(2-d);(3-c);(4-a); )5- ©‏
‎ |(-2);(2-c);G-b);(4-d);(5-e)‏ 8ع
‎(1-e) ; )2- : G-b); )4- d); (5-2)‏
‎D [G-2);02-d):G-b);(#- 6): (6-0)‏
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مباراة توظيف الملحقي إل
غظيف الملحقين التربويين الآطر النظامية للاكاديميان - بويع ‎nn‏ 2022 م
المجال : تحير المختبرات المدرسية م المرثبطة بال ولبئة المطلوب ‎qi‏ (مجالي تحضبر ‎A‏
‎Un enseignant des Sciences d li utils‏
‎la Vic er get. : a disposition les ouf‏ لالت :
‎des cellules‏ ند لاسا ل ‎demandé de‏ م ‎lerre vous‏ راط ‎Le permellent le grossissement,‏
‎a rs internes d une écaille d'oignon Ion, la prise en photo ct 2 0‏
‎Mt tQ30‏ جيرج ‎partir de ces données répondez‏
‎Iules est Ie :‏ : فيل ‎L'instrument disponible dans 1 ns 015 À Vaio‏ 05
‎A | microscope fluores Vs laboratoires permettant l'abservation de ces ce‏
‎cent ;‏
‎microscope oplique :‏
‎EX microscope électronique,‏
‎Le micros : :‏ 10
‎des cellules observées est :‏ عمسا تاد ‎labre aan et‏ الت ا روي جر جو ارج
لس--_ : ‎î : Q ooke‏
‎B | ١ microscope d'Antoni Van Lecuwenhoek :‏
‎microscope numérique :‏ ا | ©
‎ee‏ ل 3 1 ‎PS RPC‏
نا 4 ‎stéréomicroscope. Du te‏ كل | ‎p‏
‎Cox | L'outil approprié qui permet de prendre en photo les cellules observées pour les aMicher est :‏
‎A le rétroprojecteur ;‏
‎la caméra flexible numérique ;‏ | 1
‎C le projecteur de diaporama ;‏
‎ES le capteur luxmètre,‏
‎Pour capturer les photos des cellules observées sous microscope, on fixe :‏
‎A°- | le capteur d’un luxmètre sur la source lumineuse du microscope ;‏
‎٠١ | l'objectif de la caméra flexible sur l'objectif du microscope ;‏
‎l'objectif de la caméra flexible sur l'oculaire du microscope ;‏ | م
‎D | la préparation microscopique sur le projecteur de diaporama,‏
‎Le colorant vital approprié permettant l'observation des vacuoles des cellules d'oignon est :‏ 1029
‎bleu de toluidine ;‏ ا | ‎A‏
‎g | l'eau iodée ou Lugol ;‏
حب — ‎D ne‏
‎dilisé porte les signes de danger représentés‏
‎signification des deux signes de‏ انان ‎Le flacon du colorant‏
‎Gigi par les deux figures ci-COnÎTE. La 0 4‏
‎signifie qu'il est corrosif :‏ (ط) ‎toxique ct la Figure‏ أكث ‎sr Jorant‏
‎tonte 010 : =‏
‎A Tu figure (a) signifie que le € ES danEerEux et la figure (h) signifie qu'il est explosif :‏
‎B | la figure (a) signifie que le colo nocif et la figure (h} signifie qu'il est inflammable :‏
‎signifie qu'il est comburant.‏ (ط) ‎el la figure‏ امم يليت ‎la figure (a) signifie que le‏
‎n Dia fivure tn signifie que le ee‏
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2 Eva TITI IS 7. ‏الأطر‎ up ie QT
‏المطلوب شغلها‎ nee ‏ملا‎
‏المهام المرتبطة + ب شغلها (مجالي تحضبر لمخثرات المدرسية او‎ Ts de ‏موضوع‎
‎72 ‏سس‎ A pus AR
trouvés dans une mallette de Ù
gente, les éléments TE rangement d'une car
Le document ci-dessous de de cette caméra. Famérg
flexible ainsi que es entrés € De ‏ذم‎ ٠ —
50 me
» 0 Fu lo ‏م ا‎
1 80: 0) 9
A partir de ces données répondez aux questions Q31, 032, 033 et 34.
RCI | Les noms des éléments retrouvés dans cette mallette sont :
- Microphone 2- Adaptateur de secteur [3 Caméras"
A 4- Câble VGA 5- Câble Lan 6- CD à Pilote et logiciel]
A EC ET
| 4- Câble HDMI 5- Cäble Vidéo-Lan 6- CD d'installation
c ٠١ Caméra 2- Adaptateur de secteur 3- Adaptateurs microscope
L4- Câble HDMI | 5-Cible VGA le chäPibcatonadl
1 Microphone ‏اميس‎ | 3-Caméms —
| 4- Câble ‏«افالصدم‎ - - 5- Cäble microphone 6- CD d'installation
A propos des entrés et des sorties de cet appareil :
A\ | Le port (a) est de type VGA permettant l'entrée du signal dans la caméra s
B | Le port (b) est de type 11011 et le port (c) est de types USB-B :
Le port (d) est de type LAN et permet une connexion au réseau ou au PC avec un haut débit que l'USB;
‏ها‎ | Le port (e) est de type USB-C et Je port (1) est de types USB-A.
G Plusieurs causes possibles sont à l'origine de l'affichage d'images floues par la caméra.
(033) Repérer parmi les Propositions la fausse cause :
Buée sur l'objectif.
|- © | Objet trop proche de la lentille,
| D'. Autofocus désactivé,
: Sélectionner parmi les Propositions, ]a bonne ratique de rangement des élém tte
1052, | mallette dans le laboratoire scolaire : SE +
Ranger tous les éléments dans la mallette et Ja garder dans un placard fermé.
B | Regrouper les câbles de cette mallette avec les autres câbles du laboratoire scolaire,
© | Laisser la caméra fixée sure microscope pour les prochaines activités pratiques.
3 Ranger les éléments dans 1211301616 et fa ‏مجوزه]‎ à 1a disposition des enseignants sur l'espace de travail
wadifa-info.com ‏ج المباريات من موقع وظيفة إنفو‎

d LL ÈS
ui ‏اتربويين الاطر‎ si à ‏الاختبار‎
‎2022 ‏بو مقاديميات - دورة نونبر‎ ass ‏المجال : تحشر حول‎
‏«روتيرت المدرسية أو الحراسة التربوية والتوثشق)‎ .. Es ‏المهام‎ Lg ‏لالمختيران‎
‎PS ‏(مجالي‎ WE à pliant ‏بالوظبلة‎ de
ont1ge ExAO.
7 ‏سس‎ réalise un MO
Pour mettre en évidence certains aspects de Ts Spa on cEes due souris, 01 ré ‏وو‎ en jisant deux
it no I 0 . 0 { -
qui permet de mesurer la teneur en dioxygène dans deux enceintes au EOUrS À {uniquement ‏ا‎
‎sondes, Un ordinateur et une interf: inte, on introdu ٠ de
166 portable, Dans la première enceinic, be contenant l'eau
5 FT ‏ناا‎ de chu Dans la deuxième, on introduit une souris ls
chaux.
| ri cu ‏ليح‎ | | {] ) 2 Lu de
er ‏مك‎ LE} dinateur
Enccinte ١ Enccinte 2 Interface Sonde 1 Sonde 2 Or
A partir de ces données répondez aux Questions 035, 036, Q37 et Q38.
5 Le montage qui Permet d'enregistrer les résultats de cette expérience est :
Enceinte 1 < Sonde 1 >
4 Enceinte 2 Sonde 2 3
Enceinte 1 > Sonde 1 à Interface à
Enceinte 2 = Sonde 2 5
Enceinte 1 Sonde 1] > ‏د3َ بو‎
C Enceinte 2 3 Sonde 2 >
D Enceinte 1 Sonde 1 > Enceinte 2 > Sonde 2 > 5 Sir |
‏ا‎ A propos des deux sondes de cette manipulation :
À Les deux sondes mesurent la concentration “ ‏تن‎ 4 dioxÿdes de Carbone en
transformant leurs concentrations en un signal Ihermique,
thode qui
La sonde 1 est une anode et la sonde 2 es 0 — qui fransforment le dioxypène di
Lasonde j'auce facon oxymétrique €! la er Zaune fonction Carboxy mer
Sénèrent une tension électrique proportionnelle à la SOncentration des deux ‏ب‎ les deux
à ique permettant
Les deux sondes ont une fonction ju sem rss la de mesurer la Concentration ar 5
tansfommant en un signal électrique proPo ‏الي‎ en O, is:
wadifa-info.com ‏موقع وطيقة إدقو‎

| مباراة تونليف الملحقين التربوبين الأطر النظامية [لاكلايميات - دورة نوذبر 2022 |
‎Ju‏ : موضوع ‎PORTE‏ مهام اميل ‎DOC‏ متايه توا م للد ارات المدوسية ب لكر عريري ا ومرير) 2
المجال : تحضير المختيرات المدرسبة
‎de <‏ ايج ‎l'eau de chaux‏ 6011160301 ميد ‎L'objectif de Puilisation des ss‏ 037
‎préciser la valeur de la see . 0008 de carbone dans Les deux enceintes ;‏
EX our en évidence le dégagement ss LP de de carbone par la souris ;
‏ون‎ | A propos de interface de cette manipulation, identifier la proposition incorrecte : |
ie peur mesurer concenimon des Eaz sans 'uilton d'un rinateur ‏ا‎
n [Elle permet d'acquérir des données recueillies par es sondes afin de les numériser.
- ‏م‎ | Elle permet d'acquérir les signaux des capleurs, les numériser et les envoyer vers un ordinaleur,
D [Elie peurétre reliée à d'autres capleurs pour mesurer d'autres grandeurs physiques et chimiques
Pour la mise en évidence des aliments simples du pain et du lait on nrésente le tableau suivant :
| -- Alimentssimples | _Substrats utilisés pour leur mise en évidence
TE Pronides ‏ها‎ Lait+ salive
3 Sels de sodium | €. Unpeude lait |
‏لبس‎ pain |
RE ‏الاقتتثتتتتتتتتثتتتقتقتفل.. .ا‎ ,
Se eg
La correspondance entre les aliments simples et les substrats utilisés est la suivante :
1—{b et d) ; 2—+(b et d) ; 3—"(c et f) ; 4—{d et N)
Parmi les substances chimiques suivantes, Il y 2 une substance corrosive, Laquelle?
Acide nitrique ;

--- الصلحة
مهاراة توظيف ! ‎LE‏ )20 ة والترشق) 1
لملحقبن التربوبين الأطر النظامية للأكاديميات - دورة نونبر 2 ‎is‏ الحراسة التربوية والتر 9
‎pal sa!‏ 2 بر المكثبرات
‎À‏ : موضرع حول الإختصامين | ضوع ‎Lys‏ (مجالي ‎HS‏
‏المجال 3 ‎ET ns‏ أو المهام المرتبطة بالوظبلة المطلوبا 0
‎eue‏ المدرسية ‎et (2) ci-des‏ )1( 5] بل :!
‎nsch sou tte‏
‎asant sur ces dispositif. 5 5001 utilisés ay laboratoi 1‏
‎répondez aux rloire de physique:‏ 5
‎Q42, 043, 044 105‏ ريو ‎duestions‏
1 + و ِ 2 >
‎Su à 2‏ ا بد م 8 0 4
‎rer ssl‏ {
ا 0 ‎À > AE‏
ل = ما
‎06x51 | Le dispositif (1) est utilisé en mécanique pour :‏
‎A [étudier le mouvement de rotation d'un corps‏
‎étudier la résonance mécanique‏ | يز
‎c | étudier l'équilibre d'un corps soumis à trois forces coplanaires‏
‎|déterminer les caractéristiques d'une force appliquée à un solide‏ 0
‎toXg2 | Le dispositif (2) est utilisé pour :‏
‎A déterminer l'intensité du champ magnétique eréc par une spire circulaire‏
‎B réaliser l'étude de l'induction magnétique‏
‎déterminer l'intensité du champ électrostatique crée au centre d'un solénoïde‏
‎EE réaliser l'étude expérimentale du champ magnétique crée au centre d'un solénoïde‏
‎GE | Les éléments principaux qui constituent le dispositif (1) sont :‏
‎uelconque - 7‏ -
‎plaque mécanique - support - 35 de forme q que - dynamomètres à cadran = support‏ "
‎our fixation = quelconque -‏
‎plaque mécanique - 50011 7 corps de forme 1108 - Supports pour fixation - noix de‏ 8
‎serrage détermi‏
ل - ‎x troué de forme déterminée‏ -
‎mécanique - support ensihles 212111017181765 - supports pour‏ عسوا
‎١ fixation des dynamomèlres = ’ Le lors déterminée - supports pour fixati‏ ©
‎poulies - fils‏ - 11121100 5 انام 35 - ‎D plaque mécanique‏
‎inextensibles‏
‏: م 3 ليق اد ‎wadifa-info.‏
‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎9.com‏

79 ‏يُوِتير‎ . . se
2022 ‏مبارأة توظيف الملحفين التربويين الاطر النظامية الاكاديميات - دورة توتبر‎
: ‏الموضورع‎
‏المطلوب شفلها (مجالي تحضبر المختبران ,, نصح‎ sn, ‏موضوع حول الاختصاصات أو المهام المرتبطة‎ : av
4 ‏الدراسة‎ Jim ‏إلمجال : تحضير المكتبرات المدرسبة‎
‏الثربربة والتوثيق)‎ =.
ages qui constituent le dispositif (2) sont :
: > iments pr svian rl : > 77
CN Les sa de - fils de connexion- rhéostat - Eénéraleur - multimètre utilisé en
teslamètre avec ‏ال‎
‎À tremètre - fils de connex: 3 8 : A
an de - solénoïde 20100 - rhéostat - générateur de tension continue -
EE mn es Le ‏ماغتويمة و‎
imè ilisé en 8 3 : = : ‏اججدت‎
‏عماجو ازيم‎ 00 de - fils ‏عل‎ connexion- rhéostat - générateur de tension continue - multimètre
c teslamétre avec sonde
A, +14 ‏ب‎ S ATP
utilisé en volimétre inoïde - fils de connex: : 4 illoscone
teslamètre avec sonde - solénoïde fil REXION - rhéostal - générateur - osci loscope
EX bicourbe
6315 Avant d'effectuer les mesures en utilisant ‏ا‎ 6 (2), il laut :
» | faire passer dans le solénoïde un courant d'une intensité importante, ct placer le solénoïle de
A telle façon que son axe soit parallèle au vecteur champ magnétique terrestre
faire passer dans le solénoïde un courant d'une intensité petite, et placer le solénoïde de telle
re son axe soit parallèle au vecteur champ magnétique terrestre
façon que son AUCUN |
énoïde de 11082071 aie soft nie ‏ميج زود‎
alonner le teslamètre et placer le solénoïde de telle façon que son axe soit parallèle au vecteur
c étalonner le tes ‏نز 9 زا‎
champ magnétique terrestre
étalonner le teslamètre et placer le solénoïde de telle façon que son axe soit orthogonal au
vecteur champ magnétique terrestre
Lors d'une séance de travaux praliques, on a procédé au titrage d’un volume Ve=100 ml. d'une
solution aqueuse (S) d'Ibuprofène ar une solution aqueuse d'hydroxvde de sodium Na, +110 de
P P | - . LL EMA
concentration molaire Ch =1,94.10" moll:!, en wtil isant le dispositif expérimental présenté dans le
dpti j
document (1). Le document (2) donne les courbes pli= f(V,) et 7 = زل)ا٠ي(‎ obtenues lors ‏عل‎ ve
titrage.
Donnée : masse molaire de ] “ibuprofène M = 206 gmol !.
dpil
LOGS ‏اننا نذا‎ men ‏جمد‎
‎0 ‏لي‎
‏ات ا صا___() 1 حك‎
ES À ES nn ee ‏اس‎ |
E Vtt y |
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document )1 ) document (2) | da
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wadifa-info.com # =

الصفحة
مهاراة توظرف الملدطين التربووين الأطر ال: للاكاديمبات - دورة نونبر 22 بى إت المدرسية أو الحراسة التربوية والترثيق)
‎re TE HE‏ المهام المرتيطة بال طلبفة المطلوب شغنها
: تحضيز المتبراث المدر
‎En se basant sur les documents 1) (0) 600‏
‎Q4H et 049.‏ ,47 ,46ل) ‎aux quentinnx‏ 07 : 1 سي
‎Le titrage ne est un dosage :‏ :00
‎d'une solution acide par ung Solution busi SERRE SERRE‏ اح
ل مح رزو ‎B une soiuHon basique par u‏
‎Lu‏ ّّ يب - ‎d'une solution oxydante par u‏
‎NE Solution réduc =‏
“ىمس ب 1 ‎j'a d'une solution réductrice Par unc sou‏
‎Mon oxydante‏
‎Les noms des éléments du disnasti‏ | 2
‎solution (S) PS expérimental numérotés 1,2 ,3 et 4 son :‏ : 1
‎À 2:pl se‏
‎solut Ù‏ :
‎me aqueuse d'hydroxyde de sodium‏ ;
‎re D RS RC PR Er En ss RE VS‏
عل ‎d'hydroxyde‏ أب © ‎x‏ د
‎١3 solution (S)‏ 1
‎burette‏ : 4
‎solution aqueuse d'hydroxyde de sodium ous‏ : |
‎c 2 : pli-mètre‏
‎solution (S)‏ : 3 | +
ودج عا 0771177 ‎solution (S)‏ : 1
‎pH-mètre‏ : 2
‎solution aqueuse d'hydroxyde de sodium‏ : 3
‎pipette‏ : 4
‎La solution aqueuse (5) de volume V, = 100 ml, a été préparée à partir d'un comprimé‏ | :
‎contenant l'ibuprofène selon un protocole simple et précis. Ce protocole comprend les‏ 42117
‎écraser le comprimé ï‏ -
‎mettre le produit obienu dans un bécher‏ -
‎ajouter de l'eau dans le bécher enr‏
‎D ml, d'une mes éthanol uvec une éprouvette graduée‏ ا ‎D annee‏
‎B - ajouter le comprimé dans le Le D die‏
‎diluer la solution obtenue par pe :‏ -
‎rendre la solution uniforme En 7 :‏ 1
سيا ‎mesurer le volume 25 mL d'u ur‏
‎plume mes‏ :
‎distillée‏ ب ذا ‎C ajouter le comprimé dans‏
‎ajouter à la solution ans! eitant‏ -
. عي ‎distilléc avec une‏ ن ‎rendre Ja solution uniforme‏ -
‎graduée de capacité‏ 10101012112 8 لم 100 ‎mesurer le volume‏ -
‎ir comprimé après avoir écrasé dans un bécher de 100 ml, contenant le volume‏
‎crle‏ .
مووي 16556 ‎d'eau distillée‏
‎rendre Ja solution uniform‏ _-
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- 2022 ‏زورة لونبر‎ >
"+ ‏مباراة توظيف الملحقين التربويين الآطر الننامية لي يد‎
17 ‏الموضو شغلا (مجالي تحضبر المفثبرات المير‎
FA ‏الثربوية والتوليق)‎ Lan ‏سبة أر‎ AN ‏الاختبار : مرضوع حول الاختصاصات أو المهام المرتبطة‎
‏المجال : تعضبر المُتبرات المدرسية‎
‏ازا‎ La masse de l'ihuprofène nn 00101016 est :
‏ات الي‎ a ‏ف‎
‎0> 3 Sat) |
m=0,28
Les documents suivants donnent deux molécules comparant des 111011155 de carbone et d'hydrogène.
CA, 3 :
« APRES" er din À / d 7 |
‏ارين ف‎
ne | Molécule (1H)
En se basant sur les moléeutes (A) et (B) répondez aux questions Q50 et O1.
fi) | Les familles auxquelles appartiennent les deux molécules sont :
A |(A): 5 )0(: alcanes
‏ج‎ |(A): alcènes (B): alcanes
‏اماج‎ ee _ 0: ‏ا كل‎
9 QU des
‏زو‎ | Les noms et les formules chimiques des deux molécules sont : |
A [(A): Propane CH, (B): Éthène C,H, |
p |(A): Butane Cl, (B): Éthanc CH,
C:l{A): Butan Ci, (D): Ethène Cl, |
p [(A): Ethane CH, (B): Éthyne Gil,
On dispose nu laboratoire de matériel utilisé pour réaliser les expériences d'électricité. On désire réaliser |
l'étude expérimentale pour tracer la caractéristique de quelques dipôles assifs.
0 La liste du matériel utilisé pour réaliser cette étude est :
0" générateur de tension alternative - rhéostat - conducteur ohmique - pile - diode Zener -
‘ condensateur - fils de Connexion - volimètre - ampèremètre = :
n générateur de tension continue - rhéostat - conducteur ohmique - diode au silicium - diode Zener
- lampe à incandescence - fil : ‏ودين‎ - ampêremetre
11 de connexion - voltné TS diode Z
générateur de courant - ‏را‎ diode au silicium - diode £ener -
C ill Coslat - conducteur ohmiquE :
oscilloscope - fils de connex: ètre - bobine
81100 - volimètre -- 1 : =
5 générateur de tension allemative 1 aucteur ohmique - diode au “eh - diode
Zener - lampe à - Fhéostat - con : umérique - bobine
pe à incandescence . fils de connexion - multimètre 8 q
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‎du = .‏ . : -لوزرة نو
مباراة توظيف الملحفين التربويين الاطر اص ‎du‏ ديد " ...ن ‎a‏ المدرسية أو الحراسة التربرية والنوليو) 77
الاخثبار : موضوع حول الإختصامات أر المهام المرتبطة بالوظيفة المطلرب دقها (
المجال : تحضير المكتبرات المدرسبة : :
‎Le document ci-dessous donne l'un des mo‏
‎Mages utilisé sd‏
‎en électricité.‏ 3
‎ne Fais Î 07.50‏ ,©
ل اا
ب 7 ‎FN A‏ 1
‎Montage (4)‏
‎montage (A) répondez aux Questions Q53 et Q54.‏ عأ ‎En se basant sur‏
‎Le montage (A) permet :‏ | لكر
‎la mesure de | intensité du courant qui traverse Ja lampe avec un multimètre branché en parallèle.‏ 1
‎l'intensité mesurée vaut 750 m1‏ 2
‎la mesure de l'intensité du courant délivrée par le générateur avec un multimètre branché en‏ 1
‎série. L'intensité mesurée vaut 7,5 4‏
‎c la mesure de la tension aux bornes de la lampe avec un multimèire branché en série. La tension‏
‎mesurée vaut 750 7‏
‎lampe avec un multimètre branché en parallèle. La‏ قا ‎la mesure de la tension aux bornes de‏ 03
ا 7,5 ‎tension mesurée vaut‏
‎La précaution à prendre lors de la mesure en utilisant le montage (A) est :‏ | }5
‎x A |relier la borne COM du multimètre au pôle positif du générateur‏
‎B | adapter la tension délivrée par le générateur aux valeurs nominales inscrites sur la lampe‏
‎l'opéreren utilisant le plus petit calibre au niveau du multimètre pour la grandeur mesurée‏ ©
‎D | respecter les consignes indiquées sur les fiches techniques des appareils wilisés‏
ل ‎use faire en utili‏ 1
‎L'étude de la propagation d'une onde lumineuse 6 l'Isant le montage schématisé ci-‏
اي ‎dessous (Montage (B)).‏
‎fente‏
‎de largeur‏
‎source‏
‏رس مسا سا ساسا لس سكسا 5 ‎laser‏
‎D NN‏
‎nn 1‏
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| ‏اس ا‎ NE ‏.سمحي جين ابر النظامية للاكادية إديمبات‎
Er x EUR :
‏ىؤنوب شغلها (مجالي تحضبر المختبران المدرسية أو العرارة‎ à ‏تونليف الملحقبن التربوييت الموضوع‎ 77
TZ ‏المهام المرتبطة بالا 48 والتوثيو)‎ jai ‏رج ون‎ |
‏المختيرات المدرسبة‎ #3 air |
montage répondez AUX questions 055,0 AS : ‏|المجال‎
‎En se basant sur © ١ 056, 057 et 058:
"étudier :
EN Le montage permet d'été -
1 d'interférence lumineuse
A | phénomène 1 ‏ا اليم‎
‏رأ‎ phénomène de réflex AT ‏ا‎
‎1 a 11
‏تم‎ Te phénomène de ré fraction de la lumi 7
le phénomène de diffraction de la lumière
LE] Le montage (B) peut servir ‏م‎ =
mettre en évidence le phénomene d'i ncrférence et déterminer une longueur d'onde
‏زاج‎ les Jois de Descartes et déterminer une Tongueur d'onde
déterminer la largeur d'une fente, la longueur d'onde et vérifier la relation 0 = x Ja
‏ها‎ metre en évidence le phénomène dl dispersion et déterminer une longueur d'onde
Lors de la réalisation d'une expérience en utilisant le montage (D), ilest nécessaire:
que la valeur de la longueur d'onde soil supérieure à 800 nm
"3 d'éviter l'exposition de l'œil au rayonnement Laser
© | ‏مو‎ la fente soit disposée verticalement
D | ‏عو‎ la fente soit disposée horizontalement |
En utilisant le montage (B), le protocole à suivre pour vérifier la relation 0 =2./a est : |
- éclairer la fente par le faisceau provenant séparément de différents Laser et centrer la
tache lumineuse sur l'écran
ÂÀ - mesurer la largeur de ‏ها‎ tache centrale obtenue sur l'écran pour différentes valeurs de la
longueur d'onde
- faire le calcul de l'écart angulaire . .
- représenter et exploiter la courbe Q = ]!/ ‏عناوم زد‎ déduire la relation
- maintenir constante la distance entre l'écran et la plaque contenant la fente
- Éclairer la fente par Je faisceau Laser et centrer la tache lumineuse sur Ï sr in
- an la largeur de Ja tache centrale obtenue sur l'écran pour différentes valeurs de la
‏يجبي‎ a de la fente
-_ représenter et exploit Vs ue ur déduire la relation
- Maintenir Per la courbe 0 = IP laque contenant la fente |
eme ee
C - Mesurer Ja Ineuse sur l'écran “écran pour différentes valeurs de la
longueur a de la tache centrale obtenue ‏آلا‎ 8
- © : i lation
"Présenter et exploiter 1x pur) pour déduire ‏عدا‎
‎faire le calcu] dela Courbe 0 8
- Mesurer la ans; 2e üngulaire ‏ين‎ sur l'écran pour di fférentes valeurs de
- Feprésenter et exp € la tache centrale obten ur déduire la relation
Ploiter la courbe 0 = f(1/ D) PO
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Lil
7 202
‏نبر 2 : او الحراسة التربوية والتو‎
7 Sa sien ‏مباراة توظيف الملحقين التربويين الأطر النظامية للأكاديميات - دورة أذ يبر المختبرات‎
PS ‏ربالي‎ ١
( ‏7ط لموضوع شانها‎
| . ‏الاختبار : موضوع حول الاختصاصات أو المهام المرتبطة بالوظيلة المطلوب‎
pans un établissement scolaire, un pré ‏المجال : تحضير المختيرات المدرسبة‎
chimie En réalisant des taches et des Parateur Conti
Services, bue à ‏وا‎ bonne gestion du Inboratoire de physique
‏ال‎ ncitre le maléricl du lab réaliser Te pe
[A | : ‏لا‎ laboralojre à Ja dispo Parateur pour aider l'enseignant :
B ls réparation des pannes au niveau del'é “ion des enseignants de l'établissement
re ja participation à l'achat de toute so Lblissement
examen du matériel de physique a © Matériel au niveau de l'établissement
0) réalisation des expériences à l'a Van Utilisation pour s'assurer de SON fonctionnement el la
21100 au ‏ب برأ‎
Cau de l'établissement
Un enseignant ‏د‎ signalé qu'un ampèrem |
être ne fonctionne pas et qu'il est peut-être en panne.
Les opérations que peut réali
ca b ‏ماد‎ le Te D d ‏اليب‎ le préparateur pour s'assurer de ‏“متت قا‎ sont?
A Le ds en bon état et Frs es 0 avec ‏ون‎ générateur el un 0000167 ohmique lous
“ha sp que les fils d 0 résen ucune coupure ‏أ‎
‎discontinui té en utili ‏لوبي وس اب‎
8 brancher Ie mullimètre dans un cireuit ouvert avec un générateur et Un conducteur ohmique avec
examen des calibres et des fusibles et montrer qu'ils ne sont plus fonctionnels
brancher le mullimètre dans un circuit fermé avec un générateur el Un conducteur ohmique 1ous
c Îles deux en bon état et noter que l'intensité du courant est nulle puis examiner les calibres et les
fusibles et montrer qu'ils ne sont plus fonctionnels :
se contenter d'envoyer l'ampèremètre par voie hiérarchique à un établissement de réparation
agrée pour identifier la panne
wadifa-info.com ‏ب‎
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