Modèle de concours d'accès aux ISPITS (cycle de la licence) — filières DIET-OPH et MB-RAD-OPS-ORTHP-SS-AS — SVT et français
En bref
Ce document est une ancienne épreuve écrite du concours de Étudiant — cycle de la licence organisé par Ministère de la Santé — Instituts Supérieurs des Professions Infirmières et Techniques de Santé (ISPITS), publiée sur Wadifa Info en consultation et téléchargement PDF gratuits, avec une correction proposée.
- Organisme
- Ministère de la Santé — Instituts Supérieurs des Professions Infirmières et Techniques de Santé (ISPITS)
- Grade
- Étudiant — cycle de la licence
- Spécialité
- SVT et langue française
- Pages
- 8
- Langue des questions
- arabe et français
- Correction
- correction proposée disponible sur cette page
SVT des filières diététique et optique DIET-OPH (1 h 30, coef. 2) et épreuve de français commune aux filières MB-RAD-OPS-ORTHP-DIET-OPH-SS-AS. Photos.
📝 Texte des questions (extrait automatiquement des pages scannées)
Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.
. Er. ب
ب 7 7 La 5
مباراة ولوج المعاهد العليا للمهن التمريضية وتقنيات الصحة 0
| 2 ا المادة: علوم الحياة والأرض المدة الزمنية: ساعة ونصف المعامل:
DIET - 1
INSTRUCTIONS AVANT DE REPONDRE AUX QUESTIONS
> Les téléphones portables et les machines à calculer sont strictement interdits ;
> Toute introduction de téléphone portable ou d'appareil électronique (tablette, caleulette, Watch, etc.) ou de documents ou toute tentative de
d fraude entrainerà automatiquement l'exclusion du candidat ;
7 << Tout candidat n'est autorisé à quitter ما salle qu'après une demi-heure du début de l'épreuve ;
> Vérifier que le polycopie de l'épreuve contient deux épreuves, et le nombre total de questions est de soixante, numérotées de 1 à 60 (recto=
? verso) :
> Répondre sur la grille de réponses nominative et individuelle, en cochant la ou les cases correspondantes à la ou les bonnes réponses ;
> Seuls les stylos à bille de couleur noire ou bleue sont autorisés ;
5 > Le candidat doit cocher la réponse exacte sur la case correspondante de manière lisible sans déborder de la case prévue pour réponse
4 ous:
à > Remettre la grille de réponses avec les copies contenant les questions de l'épreuve écrite, aux membres de la commission de surveillance,
1 > La durée de l'épreuve écrite est de 2h30min continue (Lh30min pour la 1% épreuve, et 1h pour la 2m épreuve).
١ 01 : Les plantes vertes synthétisent la matière organique à parür : | من1 : تركب النباتات الخضراء المادة العضوية انطلاقا من:
a) Del'eau sul (a
b) Des sels minéraux. | الأملاح معدنية. (b
c) D'hydrogène. | الهيدروجين. (ce
d) Dioxyde de carbone. ner الم لاقي ne: ثنائي أكسيد الكربون. _)0
02 : Les plantes vertes utilisent la matière organique pour | س2 : تستعمل النباتات الخضراء لتركيب المادة العضوية:
synthétiser : | 2
a) L'énergie photonique. الطاقة الضوثى. 0
b) L'énergie solaire. = الطاقة الشمسية. (b
| c) L'énergie photonique ou solaire الطاقة الضوئية أو الطاقة الشمسية. (c
| d) L'énergie chimique. - | الطاقة الكيميائية. (d
| Q3 : Les plantes vertes captent l'énergie solaire par : س3 : تلتقط النباتات الخضراء الطاقة الشمسية بواسطة:
' a) Lachlorophylle. البغضور. )8
4 b) Les feuilles. الاوراق. (b
c) Les cellules. الخلايا (e
d) Le pigment vert. صبغة خضراء. (d
04 : Les plantes vertes contiennent plusieurs types de chlorophylle تحتوي النباتات الخضراء على عدة أنواع من الصبغات : dur
À capables d'absorber la lumière, à savoir : البخضورية قادرة على امتصاص الضوء ؤهي:
1 a) La chlorophylle, ayant une couleur verte-jaunâtre. اليخضور ثر اللون الأخضر المصفر. )« 1
b) La chlorophylle, ayant une couleur verte-bleuâtre. ذو اللون الأخضر المزرق. sel (b 1 1
ع Les xantophyllates jaunâtres de couleur jaune. ©)_الكزانتوقيلات مصفرة ذات اللون الأصفر. |
لها Les caroténoïdes oranges. )_الجزرين ذو اللون البرتقالي.
المع 513
À 212537 76 38 95: الهاتف :21 11 76 537 212 - الفاكس ٠ شارع محمد الخامس + الرباط َ
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905 : La chlorophylle de couleur verte-jaunâtre s'appelle : س5 : يسمى اليخضور دو اللون الأخضر المصفر: |
a) Lachlorophylle b. اليخضررط. (a EL.
b} La chlorophylle a. .8 اليخضور (b ١
c) Lachlorophyllec. corail ع)
d) La chlorophylle d. as}
De au 8)_اليخضور ل. |
: 0 0 Enr verte-bleuâtre s'appelle : س6 : يسمى اليخضور ذو اللون الأخضر المزرق:
b) La chlorophylle 5 Pa y de
c) Lachlorophylle c. Pre | où
0( La chlorophylle d. ل ل ee
97 : Les matières organique 5 =
a) Glucides. DAMES س7: تتكون المواد العضوية من: ا للا تتا
b) Lipides. “Us (a
c) Protides. RE
d) Eau. بروتيدات. (ce
Q8 : Les plantes chlorophylliennes absorbent le CO2. ماء. (d
| RE done ophylliennes absorbent le CO2, du milieu من الوسط الخارجي: CO2 س8: تمتص النباتات اليخضورية
a) En présence de la lumière
| b) En absence de la lumière. بوجود الضوء. (a
| c) En présence de la lumière solaire. وجود الضزء. ps (D
[| d) En présence et en absence de lumière il بوجدد ضوع (C
: 1 دم وجوده. يسيس - سي 9--ا ا تم سًًداٍ اتا ب al
| Ho et l'activité des cellules des organismes vivants الحية: Lire 1 ل
| a) و ا de l'énergie potentielle dans la matière الطاقة الكامئة بالمادة العضوية. 55 (a
| b) se SE de l'énergie potentielle dans la matière توفز الطاقة الكامئة بالمادة المعدنية. (|r
Craie, 0
| c) La disponibilité de l'énergie potentielle dans la matière تبغ الطقة الامقة بالماد لكر
| glucidique. توفز الطاقة الكامنة بالمادة البروثينية. (d
d) La disponibilité de l'énergie potentielle dans la matière |
protéique. ----
010 : Pour libérer de l'énergie, les cellules ont besoin de : مس10 : لتحزير الطاقة؛ تحتاج الخلايا إلى:
a) La matière organique المادة العضوية. (a
(ط La substance énergétique | )_المادة الطاقية.
c) L'eau. | A
| d) L'oxygène. جح بس [ss ©)_الأوكسجين.
Q11 : L'énergie se libère à partir de : س11 : تحرر الطاقة انطلاقا من:
a) Métabolite énergétique. lou (a
b) Glucose. الكليكرزن (b
© Saccharose. السكروز. 06
d) Fructose. rs = __. ESS الفريكتوز. ٍ d
012 : Pendant le processus de la respiration, la cellule produit : | م1 نع الثلية خلال الثنفئس:
a) L'eau. ل
b) Le dioxyde de carbone. اثنائي أوكسيد الكربون. (D
ou ossi (
c) L'oxygène. كسيد الكربون A PA
d) Le monoxyde de carbone. = RTE DU CETTE I |
Q13 : La fermentation est une série de réactions qui s'effectuent ع تتم داخل الاوساط التي تتوفر على: Jeu EM
dans des milieux qui contiennent : NY ; .
4) Le métabolite énergétique en abondance. من الأوكسجين. Ji (b En
b) Peu d'oxygène. de 528
c) Peu عل métabolite énergétique. ب قير من المستقلب الطاقي, ,
d) L'oxygène en abondance. الأوكسجين بوفرة. ) 0
014 : Le processus de glycolyse a lieu pendant: PER علية لتم 8 |
a) عا processus de respiration et de fermentation. js من أو ile (b
b) Le processus de respiration ou de fermentation. te 5 عملية التغمر ) ١
c) Le processus de fermentation. wie (|
d) Le processus de respiration. PE بعاد
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ا : beso د D Slycolyse, une cellule لوا
sé molécule d'ATP. fn : En + |
ع الخلية لاتحلال الكليكوز إلى: deux molécules d'ATP. أ 0
D'une molécule d'ADP re
| جزينتين FE deux molécules 7 ATP
Q16: 0 “ie Poux (b
e جزيئة On appelle le cytosol : ADP +
Le cyroplasme del cellule sas oganite __ADPox (à | )2
| س16: يطلق على الجبلة الشفافة: cytoplas | Le
ا {a ا الخلية ne الموجودة ذافلة : Le A 4 : se et} )€
SH es orgamites qu'il contient. ETES ON 4 دوعن وملا اله
EN ee ï è | s والعضيات الموجودة داخله: Qt 5 organites qui existent dans le cytoplasme
(d : _العضيات الموجودة داخل السيتربلاز nn produits de on glycolyse, après une série de réactio: a
: : > ؛ بعد سلسلة من التفاعلات pruntent deux voies : ns,
إ! س17: تأخذ نوائج انحلال الكليكوز» ; a) La démolition qui se poursui
| مسارين: الثنذافة Se 001175111 au niveau du cytosol. 1 ها لط
(à = 1 استمرار الهدم على مستورى الجبلة الشقاقة. à de a. qui se poursuit au niveau du noyau,
(b استمرار الهدم على مستوي ا eo qui se poursuit au niveau du cytoplasme. م |
ع) استمرار الهدم على مستوى Tire ion qui se poursuit au niveau mitochondrial. Re san
PCR 3 على ٠>:توى المبتوكول ري Le résultat de la glycolyse dans un environnement aérobie est: :
ٍ س18 : ينتج عن انحلال الكليكوز ف م يع هواني: : seule molécule d'acide pyruvique. م ا
(a æ جزيئة وحيدة من حمض البيروفيك. eux molécules d'acide pyruvique.
5) جزيثتا حمض البيروفيك. ; Trois molécules d'acide pyruvique. )€
(c 1 3 جزيئات من حمض d) Quatre molécules d'acide pyruvique. ni à
re PRE = ب Chaque molécule d'acide pyruvique subit sa première | EU ER : 9019
سن19 : تتعرض كل جزينة حمض بيروفيك لأول تفاعل داخل: ييا نل = : réaction à l'intérieur |
| ه)_الميتوكوندري. | a) De la mitochondrie.
| ا)_الجبلة الشفافة. b) Ducytosol. |
(e السيتوبلازم. Du cytoplasme. )€ |
d) Dunoyau. as |
8 "ول تفاعل الذي يؤذي | Q20 : Chaque molécule d'acide pyruvique Subitia première réaction
ra = +. فيك à premiere 8 1 à 1 [re
ie es 3 خض بد فلأل qui conduit à la formation de : “D CP |
Jai 8 : كوائزيم ه. a) Acétyle coenzyme À
b) CO. 4 |
c) NAD+. 0 0
nn nn. NADH+ H+ à لجلا d) NADH+
س21: يضم شق الأستيل: : Le radical de l'Acétyl comprend : 021
8). ثرثى كربون. a) Deux atomes de carbone |
ID هيدروجين. | b) Deux atomes d'hydrogéne
c) Un atome de carbone. NÉ le
di Un atome d'hydrogène | LR RDS EE
ا عست الم 5 = —— OM EDEN ET
من22: دورة كريبس هي ظاهرة؛ : cle de Krebs est تن Q22 : Le phénomène du
8)دورية لا تترقف. a) Cyclique et ne s'arrête pas.
b) Noncyclique. AN )(
©) دورية وتتوقف, c) Cyclique et qui s ’arrête.
SAS Un (4 ا _ d)_Noncyclique el ne s'arrête pas.
من23 ؛ يعتبر الأوكسجبن في ALAN التنفسية: | : Q23 : L'oxygène est considéré dans la chaîne respiratoire comme
8)_المستقبل اللهائي للالكترونات المتناقلة a) Le récepteur final des électrons mobiles
6)_المستقبل الأول للالكترونات المتناقلة b) Le premier récepteur des électrons mobiles
©)_المستقبل النهائي للالكترونات الغير المتناقلة. c) Le récepteur final des électrons immobiles
dt (à الأول للالكترونات الغير المتناقلة. | d) Le premier récepteur des électrons immobiles
2404 : يتفاعل الأوكسجين المخنزل مع البروتونات L'oxygène réduit réagit avec les protons disponibles : 35 À : 024
١ «) بالماتريس لتشكيل جزيئة الماء | a) Dans la matrice pour former une molécule d'eau
©)_بالميتوكرثيري لتشكيل جزيئة الماء. mitochondrial pour former une molécule d'eau ا b) Dans
| ع)_بالجيلة الشفافة لتشكيل جزيئة الماء c) Dansle cytoso] pour former une molécule d'eau
أل تريس لتشكيل جزيئة الطاقة d) Dans la matrice pour former une molécule d'énergie.
CP 1 a ” | التخمر اللبني: : Q5 : I résulte de la fermentation lactique
بو خض بلي a) L'acide lactique.
b) L'eau. 4
L'acool it |
قم « wadifa-info.com Ab
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026 : I résulte de la fermentation alcoolique : ينتج عن التخمر الكحولي: : 260%
a) L'acide alcoolique. الحمض كحولي. (a ١
b) L'eau. el (b
© L'alcool. des (e
d) Le CO2. _-CO2_(d
027 : I résulte de la fermentation : س27 : ينتج عن التخمر:
(ه 20 2ATP (a
b) 4 ATP. AATP (b
c) 15 ATP. JSATP (c
d)_38 ATP. _n | 3BATP (à
Q28 : I résulte de Ia respiration : = 2 س28 : ينتج عن التنفس:
a) 2ATP. 2ATP (a
b) 4ATP. AATP ن)
c) ISATP. ISATP (c
d) 38 ATP | 38 ATP (d
Q29 : Lors de la contraction musculaire, yaurai Rs 2 س29 : عند تقلص العضلة؛ يتم:
a) Perte d'énergie sous forme de chaleur. | ضياع للطاقة على شكل حرارة. (a
| b) Gain d'énergie sous forme de chaleur. | ربح للطاقة على شكل حرارة. (b
€) Gain et perte d'énergie sous forme de chaleur. ربح وضياع للطاقة على شكل حرارة (c
d) Production d'énergie sous forme de chaleur = | Eu إنتاج للطاقة على شكل حرارة. (d
Q30 : Plus l'activité musculaire est intense : س30 : كلما زادت شدة النشاط العضلي:
a) La consommation عل glycose est élevée. )كان استهلاك الكليكوز كبيرا.
b) Une forte diminution des réserves musculaires se produit. في كمية المدخرات العضلية. SCSI (b
| €) La consommation de glycose est faible. ع) كان استيلاك الكليكوز قليلا.
| d) Une forte diminution des réserves énergétiques se produit المدخرات الطاقية. LUS كبير في ol (d
031 : Les molécules de Mg ++ joue un rôle important dans : دورا مهما في: Mg ++ تلعب جزيئات : 3104
| a) La contraction musculaire. | العضلي. call (a
! b) Le glissement des filaments d'actine sur les filaments de انزلاق خبيطات الأكتين على خييطات الميوزين. (b
| myosine. 1 النشاط العضلي. ض )
€) L'activité musculaire £ ie
d) L'hydrolyse du glycogène حلمأة الغليكوجين. 1 امي حج ال ا )8
Q32 : Pendant l'activité musculaire, la quantité de glucose reste : س32: خلال النشاط العضلي؛ تبقى كمية الكليكوز:
a) Toujours beaucoup moins que les besoins musculaires, ذدائما أقل بكثير من حاجيات العضلة. (a
b) Toujours beaucoup plus que les besoins musculaires بكثير من حاجيات العضلة. SIL (D
| c) Toujours plus que les besoins muse ulaires | ع) دائما أكثر من حاجياث العضلة.
d) Toujours un peu plus que les besoins musculaires. دائما أكثر بقليل من حاجيات العضلة. (dr
Q33 : Pendant l'activité musculaire, l'énergie est reconstituée par : س33 : خلال النشاط العضلي. تتجدد الطاقة عن طريق:
a) م -ADP (a
b) La phosphocréatine. الفوسفوكرياتين. @
© La fermentation lactique. التخمر اللبني. (e
d) La respiration cellulaire. )_التنفس الخلوي.
034 : La chaleur initiale est libérée pendant : س34: يتم تحرير الحرارة الأولية خلال:
a) La phase de contraction de la réponse musculaire. الاستجابة العضلية. ol مرجلة (a
b) La période de relaxation du frisson musculaire. ارتخاء الرعشة العضلية. 5x (b
c) La phase d'étirement de la réponse musculaire. م مرحلة تمدد الاستجابة العضلية.
d) La période d'activité musculaire. 8)_فترة النشاط العضلي.
035 : Le génie génétique est : س35 : الهندسة الوراثية هي:
a) L'étude de l'information génétique. _دراسة الخبر الوراثي. (à
b) L'étude des gènes. دراسة المورثات. 0
c) L'étude des modifications de l'information génétique. دراسة تغيير الخبر الررائي. (c
d) L'étude des mutations génétiques. 'دراسة الطفرات الوراثية. 0 "7
036 : Il résulte d'un changement du gène : ai فت عن تغيير 0 0 | 8
a) عا changement du caractère. É تفيل 0 ra
b) Le changement dé protéine. : mr nr: ا
c) Le changement de la nature du caractère. ts fou, ü |
d) Le changement de la nature de protéine. م # La 3 es لل ا
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ES Eh (a حلقي من المادة الوراثية يوجد عند: em estune fraction d'anneau de la matière génétique, 41
انا الفبروسات. a) Les bactéries. |
ال 6 الخليات الخميرة. b) Les virus.
Les levures. Sul (à le: (©
380 يعبر : d)_ Les parasites.
SA (a الخلري. Le plasmide est responsable de : Fe : 9038
ll (b العشرائي الخلوي. a) La multiplication cellulaire.
ع) تكوين الورم. b) La multiplication aléatoire cellulaire,
Qi Ge] (d النباتية. La formation de tumeur. )€
س39 : ينتج عن تغيير الذخيرة الوراثية للخلية: d) L’infection des cellules vé étales,
(a تغيير طبيعة صفة معيئةٌ : Le changement du matériel génétique donne : 039
& تعديل طبيعة صفة معينة. : a) Un changement de la nature d'un caractère spécifique
ones 7 طبيعة b) Une modification de la nature d'un caractère spécifique. en
) اظهورصفة معينة. c) Une amélioration de la nature d'un caractère spécifique.
س40: تعتمد تقنيات الهندسة الورائية على: spécifique, مرت d) Une apparition d'un
م د المورثة. : Les techniques de génie génétique reposent sur : 040
a) La détermination du gène. à de )
à 0 ٍ ل b) La séparation du gène.
جالمورنة. c) L'’isolement du gène. Ru.
اا اا - 5008 لل
BON COURAGE
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1 المادة: اللغة الفرنسية المدة الزمنية: ساعة المعامل:
MB — RAD - OPS - ORTHP - DIET - OPH—SS - AS
Cochez la ou les bonnes réponses : |
Q41 Quelle proposition permet de compléter correctement la définition suivante : « La santé se
définit comme étant un état de complet bien-être ......... et non pas simplement une absence de
maladie et d’infirmité » ? :
a) Physique.
b) Mental.
c) Physique, mental et social.
d) Social.
Q42 : Choisissez le synonyme du mot « Surnuméraire » : ا
a) Surdoué.
b) Surnombre.
c) Surestimer ‘
d) Surnaturel.
Q43 : Choisissez le synonyme du mot « Limoger » :
a) Terminer.
b) Congédier. |
c) Bannir.
d) Loger.
Q44 : Choisissez le mot correspondant à la définition suivante « User une chose jusqu’à sa
destruction complète, notamment en utilisant le feu » :
a) Fonder.
b) Consumer.
c) Hiérodule.
d) Oblatif.
Q45 : Complétez cette phrase avec le mot qui convient « Ces deux processus ne sont pas
toujours..….......... le premier peut se produire avant l’autre et vice versa :
a) Concomitants.
b) Compatibles.
c) Consécutifs.
d) Convenables.
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at د حلي ل
a ns
: 046 : 015155
: 5562 la phrase co
a) N Frectement orthographice :
كلاه avons déménagé au Maroc 0
( Nous avons déménagé au Maroc parce que ma mère a toujours aimé la culture de ce payer.
©( Nous avons déménagé au M roc, parce que ma mère a toujours aimer la cultture de ce pays.
d) Nous avons déménagé au nn Parce que ma mére a toujours aimé la culture de ce pays: L
2100, parce que ma mère 4 toujours aimé la culture de ce pays. :
047 : Choisissez la nuance exprimé 1
à expliqué clairement le fonction © par les mots soulignés dans la phrase suivante « Le technicien
pas » : nement de cet appareil de peur que le propriétaire ne le comprend |
a) Cause.
b) Conséquence.
€) Opposition. |
d) Manière
Q48 : Choisissez la forme qui convient « ses (son/sont/sons) seul bonheur »: : se
a) Ses sons sont sont seul boneur. È
b) Ses sonts son sont seul bonheur. b
c) Ses sons sont son seul bonheur. ,
d) Ses sont son sons seul bonheur. |
Q49 : Choisissez la forme qui convient « (on/ont) admis les jeunes qui (on/ont) la carte
d’adhésion »: |
a) On... ont |
b) Ont... on.
c) Ont...….…..ont.
d) On... .-0n |
Q50 : Comment écrit-on 2000 ? : |
a) Deux-mille,
b) Deux milles.
c) Deux-milles.
d) Deux mille.
Q51 : Mettez le verbe à la forme qui convient « Nous nous sommes (asseoir) au pied du pin gris »: | |
a) Assi. |
b) Assies.
c) Assis.
d) Assises.
Q52 : Quelle est la forme conjuguée du verbe « recrépir » au futur antérieur :
a) Il recrépirait.
b) Il aura recrépi.
€) Il recrépira.
d) 11 aurait recrépi.
Q53: Mettez le verbe suivant au présent de l'indicatif « ils (convertir) l'argent en euro »:
a) Convertissent. م
b) Convertient. es
7 c) Convertirent. “
de d) Convertitent. . ;
8 à : er
9 Page 7 su 8 0 cu FF F4 RL
en. _— زو ل : ا الح . م
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955 : Choisissez-le (s) verbe (s) conjugué (s) au gérondif présent :
2 a) Souriant.
* فى b) Réfléchissant. 0
اله ©) 0165 =.
d) Équarrimes. EL:
| Q56 : Le gérondif présent est utilisé pour exprimer : . FR
ل a) Le regret. 0 ٍ
. b) La simultanéité. p à:
c) La concession. اد
d) La colère. 1
057 : Un pronom réfléchi est : |
a) Un pronom complément.
b) Un pronom qui représente le méme être ou la même chose que le sujet. il
€) Un pronom démonstratif. |
d) Un pronom possessif, |
058 : Choisissez la traduction du mot « zélateur » : 0
جذاب. (a بط |
متعصب. (b |!
حيواني. (c 1
. تصاعدي (d ١ 0 ا
Q59 : Choisissez la traduction du mot « ascendant » : 0 |
تصاعدي. (a زا
kB )© PL
, مضطرب (d .
… 060 : Choisissez la traduction du mot « judicieux » : 5
5 مرخص. (à 1
4 . … م > جنا
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✅ Correction proposée
Il s'agit d'une correction proposée, rédigée par l'équipe wadifa-info pour vous aider à comprendre la méthode — ce n'est pas un corrigé officiel de l'administration organisatrice.
Ce modèle est le concours d'accès aux Instituts Supérieurs des Professions Infirmières et Techniques de Santé (ISPITS) — Ministère de la Santé. Il réunit l'épreuve de sciences de la vie et de la Terre des filières DIET – OPH (diététique, optique ; 1h30, coefficient 2, Q1 à Q40, en français et en arabe) et l'épreuve de langue française commune aux filières MB – RAD – OPS – ORTHP – DIET – OPH – SS – AS (1h, coefficient 1, Q41 à Q60). La session n'est pas imprimée. La consigne demande de cocher « la ou les bonnes réponses » : plusieurs options peuvent être justes. Voici une correction proposée.
💡 Méthode : les questions de SVT portent presque toutes sur la photosynthèse, la respiration, la fermentation et le muscle. Retenez les bilans : glycolyse = 2 acides pyruviques et 2 ATP nets ; fermentation = 2 ATP ; respiration = 36 à 38 ATP ; et jugez chaque option séparément (vrai ou faux).
Épreuve 1 — Sciences de la vie et de la Terre (Q1 à Q40)
- Q1 : a, b et d — la plante verte fabrique sa matière organique à partir d'eau, de sels minéraux et de dioxyde de carbone (avec l'énergie lumineuse). Elle n'utilise pas d'hydrogène gazeux.
- Q2 : a, b et c (réponse probable) — la synthèse de matière organique utilise l'énergie lumineuse (photonique), c'est-à-dire l'énergie solaire. L'énoncé français dit « utilisent la matière organique pour synthétiser » ; l'arabe, plus juste, dit « pour synthétiser la matière organique ».
- Q3 : a, b et d (réponse probable) — l'énergie solaire est captée par la chlorophylle, pigment vert situé dans les chloroplastes, surtout dans les feuilles. « Les cellules » (c) est trop vague : seules les cellules chlorophylliennes captent la lumière.
- Q4 : a, b, c et d — les pigments chlorophylliens comprennent les chlorophylles a (vert-bleu) et b (vert-jaune) et les caroténoïdes : xanthophylles (jaunes) et carotènes (orangés).
- Q5 : a — chlorophylle b (vert-jaunâtre).
- Q6 : b — chlorophylle a (vert-bleuâtre).
- Q7 : a, b et c — les matières organiques sont les glucides, lipides et protides ; l'eau est une matière minérale.
- Q8 : a (c est un cas particulier) — l'absorption de CO2 par photosynthèse se fait à la lumière ; à l'obscurité la plante rejette du CO2 (respiration).
- Q9 : a — la croissance et l'activité cellulaire exigent l'énergie potentielle contenue dans la matière organique (les glucides et protides de c et d en sont des cas particuliers ; la matière minérale, b, ne contient pas d'énergie utilisable).
- Q10 : a et b (réponse probable) — pour libérer de l'énergie, la cellule a besoin de matière organique, c'est-à-dire d'un métabolite énergétique. L'oxygène (d) n'est indispensable qu'à la respiration : la fermentation libère de l'énergie sans lui.
- Q11 : a et b (réponse probable) — l'énergie se libère à partir du métabolite énergétique, dont le principal est le glucose. Saccharose et fructose peuvent aussi être utilisés, mais après conversion.
- Q12 : a et b — la respiration produit de l'eau et du dioxyde de carbone : C6H12O6 + 6 O2 → 6 CO2 + 6 H2O.
- Q13 : a et b — la fermentation se fait dans des milieux riches en métabolite énergétique et pauvres en oxygène.
- Q14 : a et b (réponse probable) — la glycolyse est commune à la respiration et à la fermentation : elle a lieu dans l'une comme dans l'autre.
- Q15 : b — la glycolyse consomme d'abord deux ATP (phase d'activation du glucose), puis en produit quatre : gain net de 2 ATP.
- Q16 : a — le cytosol (hyaloplasme) est le cytoplasme sans les organites.
- Q17 : a et d — l'acide pyruvique est dégradé soit dans le cytosol (fermentation, sans O2), soit dans la mitochondrie (respiration, avec O2).
- Q18 : b — deux molécules d'acide pyruvique par molécule de glucose.
- Q19 : a — l'acide pyruvique entre dans la mitochondrie (matrice).
- Q20 : a, b et d — la décarboxylation oxydative : acide pyruvique + CoA + NAD+ → acétyl-CoA + CO2 + NADH,H+. Le NAD+ (c) est consommé, pas formé.
- Q21 : a — le radical acétyle CH3–CO– comprend deux atomes de carbone (et trois d'hydrogène).
- Q22 : a — le cycle de Krebs est cyclique et continu (l'oxaloacétate est régénéré à chaque tour).
- Q23 : a — l'O2 est l'accepteur final des électrons transportés par la chaîne respiratoire.
- Q24 : a et b — l'oxygène réduit s'associe aux protons dans la matrice mitochondriale (donc dans la mitochondrie) pour former de l'eau.
- Q25 : a — fermentation lactique : glucose → 2 acide lactique + 2 ATP.
- Q26 : c et d — fermentation alcoolique : glucose → 2 éthanol + 2 CO2 + 2 ATP.
- Q27 : a — 2 ATP.
- Q28 : d — 38 ATP (36 selon le type de navette ; seule valeur proposée compatible).
- Q29 : a et d (réponse probable) — une partie de l'énergie de l'ATP est dissipée sous forme de chaleur : c'est une production de chaleur, donc une perte pour le travail mécanique.
- Q30 : a et b (réponse probable) — plus l'activité est intense, plus la consommation de glucose est élevée et plus les réserves musculaires (glycogène, phosphocréatine) diminuent.
- Q31 : a, b et c (réponse probable) — le Mg2+, associé à l'ATP, est nécessaire à l'activité ATPasique de la myosine, donc au glissement des filaments, à la contraction et à l'activité musculaire. Il n'est pas le facteur de l'hydrolyse du glycogène.
- Q32 : d (réponse probable) — l'organisme ajuste l'apport de glucose (glycogénolyse hépatique et musculaire) pour couvrir les besoins du muscle ; la formulation des options est imprécise.
- Q33 : b, c et d — l'ATP est régénéré par la phosphocréatine (voie rapide), la fermentation lactique (voie anaérobie) et la respiration cellulaire (voie aérobie, la plus rentable). L'ADP est le substrat, pas la source d'énergie.
- Q34 : a — la chaleur initiale est libérée pendant la phase de contraction (et le début du relâchement) ; la chaleur retardée apparaît ensuite et dure plusieurs minutes.
- Q35 : c (réponse probable) — le génie génétique regroupe les techniques qui permettent de modifier l'information génétique (isoler, transférer et faire exprimer un gène).
- Q36 : b et d, puis a et c (réponse probable) — un gène modifié donne une protéine modifiée (b, d), qui entraîne un caractère modifié (a, c). Toutes les options décrivent une étape de la même chaîne gène → protéine → caractère.
- Q37 : a (c est également exact) — le plasmide, petit ADN circulaire, existe chez les bactéries ; certaines levures en possèdent aussi (plasmide 2 µm). Il n'y en a pas chez les virus.
- Q38 : c et d (réponse probable) — l'exemple du cours est le plasmide Ti d'Agrobacterium tumefaciens, responsable de l'infection des cellules végétales et de la formation d'une tumeur (galle du collet).
- Q39 : a, b et d (réponse probable) — modifier le matériel génétique peut changer la nature d'un caractère, le modifier ou faire apparaître un nouveau caractère (transgenèse). « Amélioration » (c) n'est pas systématique.
- Q40 : a, c et d (réponse probable) — les étapes sont : identification du gène, isolement (enzymes de restriction) puis insertion dans un vecteur (fusion avec un plasmide) et transfert dans la cellule hôte.
Épreuve 2 — Langue française (Q41 à Q60)
- Q41 : c — Physique, mental et social : définition de la santé par l'OMS (1946).
- Q42 : b — Surnombre : surnuméraire = en surnombre.
- Q43 : b — Congédier : limoger = relever de ses fonctions.
- Q44 : b — Consumer : détruire par le feu, user jusqu'à destruction.
- Q45 : a — Concomitants : qui se produisent en même temps ; la suite de la phrase (l'un peut précéder l'autre) explique qu'ils ne le sont pas toujours.
- Q46 : d : « … ma mère a toujours aimé la culture de ce pays » (participe passé « aimé » après avoir ; « pays », pas « payer »).
- Q47 : a — Cause (réponse probable) : « de peur que » présente la crainte qui motive l'action ; la plupart des grammaires classent cette locution dans le but (but à éviter), qui ne figure pas parmi les options. Noter que la phrase correcte est « de peur que le propriétaire ne le comprenne pas » (subjonctif).
- Q48 : c : « Ses sons sont son seul bonheur » (nom pluriel, verbe être, déterminant possessif).
- Q49 : c — Ont … ont (réponse probable) : « qui ont la carte » (verbe avoir, sujet « qui » = les jeunes) est certain ; pour le premier blanc, seul « ont » forme un temps composé avec « admis » (la phrase est incomplète, il manque le sujet).
- Q50 : d et a : « deux mille » (orthographe traditionnelle, « mille » est invariable) ; « deux-mille » est admis par les rectifications de 1990. b et c sont fautifs (mille ne prend jamais de s).
- Q51 : c — Assis : verbe pronominal, le participe s'accorde avec le sujet « nous » (masculin pluriel par défaut). « Assises » conviendrait seulement si « nous » désignait des femmes.
- Q52 : b — Il aura recrépi : futur antérieur = futur de avoir + participe passé.
- Q53 : a — Convertissent (verbe du 2e groupe : ils finissent → ils convertissent).
- Q54 : c — Accueillions (nous accueillions, imparfait). a est un conditionnel présent (nous crierions ; l'imparfait est « nous criions ») ; b un subjonctif imparfait ; d un passé simple.
- Q55 : a et b — Souriant, Réfléchissant : ce sont les formes en -ant du gérondif présent (en souriant, en réfléchissant). c et d sont des passés simples.
- Q56 : b — La simultanéité : le gérondif exprime d'abord une action simultanée à celle du verbe principal (il exprime aussi la manière, la cause, la condition).
- Q57 : b : le pronom réfléchi (me, te, se, nous, vous) représente le même être que le sujet (« il se lave »).
- Q58 : b — متعصّب : un zélateur est un partisan zélé, ardent, d'une cause.
- Q59 : a — تصاعدي : ascendant = qui monte.
- Q60 : b — حصيف : judicieux = sensé, avisé.
Questions fréquentes sur ce sujet
Ce sujet est-il téléchargeable gratuitement ?
Oui. La totalité du sujet (8 pages) est consultable et téléchargeable gratuitement, sans inscription ni compte.
Le corrigé est-il inclus ?
Oui. Un corrigé proposé figure sur cette page, sous les pages du sujet : méthode de réponse et éléments attendus, rédigés par l'équipe Wadifa Info.
Quel organisme et quel grade concerne ce sujet ?
Ce sujet provient d'un concours organisé par Ministère de la Santé — Instituts Supérieurs des Professions Infirmières et Techniques de Santé (ISPITS). Il concerne le grade : Étudiant — cycle de la licence.
De quelle session s'agit-il et dans quelle langue ?
Session : DIET-OPH. Les questions sont proposées en arabe et en français.
Où trouver d'autres sujets du même concours ?
Tous nos sujets de la même famille sont regroupés sur la page Accès aux écoles et instituts supérieurs : /fr/modeles-concours/ecoles-instituts-superieurs. Les sujets y sont classés par session, du plus récent au plus ancien.
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