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Modèle concours d'accès — Institut Supérieur des Sciences de la Santé de Settat (ISSS) 2013 — Français

🏢 Institut Supérieur des Sciences de la Santé de Settat (ISSS) 👤 Concours d'accès aux grandes écoles 🎯 Français 📅 2013 👁️ 57 vues

⬇️ Télécharger le PDF Adresse permanente : wadifa-info.com/fr/modele-concours/1139

En bref

Ce document est une ancienne épreuve écrite du concours de Concours d'accès aux grandes écoles organisé par Institut Supérieur des Sciences de la Santé de Settat (ISSS) (2013), publiée sur Wadifa Info en consultation et téléchargement PDF gratuits, avec une correction proposée.

Organisme
Institut Supérieur des Sciences de la Santé de Settat (ISSS)
Grade
Concours d'accès aux grandes écoles
Spécialité
Français
Année
2013
Pages
2
Langue des questions
français
Correction
correction proposée disponible sur cette page
Épreuve du concours d'accès à Institut Supérieur des Sciences de la Santé de Settat (ISSS) 2013 — Français. Ce modèle contient 2 page(s) pour préparer les concours des grandes écoles au Maroc.
📝 Texte des questions (extrait automatiquement des pages scannées)

Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.

— صفحة 1 —
SN ‏جامحة الحسن‎
UNIVERSITÉ HSSSAN

Royaume du Maroc
1 Université Hassan 1er

‎Institut Supérieur des Sciences de Santé‏ صلا
المممتسسسر,سسسرر سس وسسسروسرسوسسسلساسسسسسوسسمس وى ا 5# يوهتست

‎Concours d’accès aux licences professionnelles
Sage-Femme & Sciences Infirmières

‎Epreuve de Français
Choisissez la bonne réponse :

‎1- Le Père Goriot est un roman de :
A — Voltaire.
B - Victor Hugo.
© - Honoré de Balzac.
2 — Balzac est un :
A — Philosophe.
B — Romancier.
C-— Acteur.
3 — Candide est un :
A-— Roman.
B — Nouvelle.
C-— Conte.

‎Choisissez le verbe qui convient pour construire une phrase correcte :

‎4 — NOUS ‏تت‎ Faire de rapides progrès en français
A — Espérons.
B — Promettons.

‎5 — Véronique ‏تت‎ avoir été trompé lors de l’achat de sa voiture
A— Estime.
8 - A le sentiment.
6-1680 …… de ne pas être chez le dentiste
A -— Regrette.
B — À avoué.
7—Je .…… ne pas être seul dans ce cas
A— Crois.
B — Me félicite.

‎8— Ils …… reconnaître le suspect
A— Hésitent.
B — Déclarent.

‎Choisissez le sens qui convient du verbe souligné :

‎9 — Je pense aller en Espagne cet été.
‏حم‎ Ne pas oublier.
B — Avoir l’intention.

‎Page 1sur2

‎wadifa-info.com

— صفحة 2 —
جامسة الحسن ‎SH‏

‎Université Hassan 1er‏ | باك
‎L- Institut Supérieur des Sciences de Santé‏ 1

‏الاستتمسسسسسسسسسسس-سمتوو:سس سب سرسو سرس ا7+‹›««وس[ سكشكز ممم كروس سر سي" جه دهع ‎Le‏

‎10 — || nous a demandé de sortir.
À — Nous voulons sortir.
B — Nous devons sortir.
11 — || manque à sa parole.
A— | ne parle pas beaucoup.
‏الع‎ ne respect pas sa parole.

‎Entour©z le verbe qui convient à la phrase :

‎12 ‏هجوبو[‎ être le meilleur :
‏د‎ s'efforce
B-— croit
13 — NOUS ‏امهس‎ à vous rembourser vos marchandises.

‎B— acceptons
14 — Cette cliente. de compter en Euro.
A= dépend
)— s'efforce
15 — Les Invités ONt ‏بيت‎ d’apporter des fleurs.
4— omis
}— hésité

‎Choisis: ‹7 le sens qui convient au sens du verbe :
16 — ١١ raffole des films de Woody Allen.

‎.— déteste.

‎Cochez our compléter la phrase :

‎17-608 moi qu’il a eu la nouvelle.
— Par.
3 — Pour.
18— J'ai ‏مم‎ principe d’achever ce que j'ai entrepris.

‎19— … … princip- , il ne mange pas de viande.

‎— Pour

‎20 — Il = | aire de se prendre ‏تت‎ un génie

‎Page 2 sur 2

‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

Correction proposée

Il s'agit d'une correction proposée, rédigée par l'équipe wadifa-info pour vous aider à comprendre la méthode — ce n'est pas un corrigé officiel de l'administration organisatrice.

Ce modèle est l'épreuve de français du concours d'accès aux licences professionnelles Sage-femme et Sciences infirmières de l'Institut Supérieur des Sciences de la Santé (ISSS) de Settat, Université Hassan 1er. Le document ne précise ni la durée ni le coefficient. L'épreuve compte 20 questions à choix. Voici une correction proposée.

💡 La moitié de l'épreuve porte sur la construction des verbes : certains se construisent avec un infinitif direct (espérer, estimer, croire, déclarer, avouer), d'autres exigent « de » (regretter, s'efforcer, omettre, accepter, promettre) ou « à » (hésiter, consentir). Lisez toujours ce qui suit les pointillés : c'est la préposition déjà écrite qui décide.

Culture littéraire

  • 1 → C) Honoré de Balzac. Le Père Goriot (1835) appartient à La Comédie humaine.
  • 2 → B) Romancier. Balzac est l'un des grands romanciers réalistes du XIXe siècle.
  • 3 → C) Conte. Candide (Voltaire, 1759) est un conte philosophique.

Choisir le verbe qui convient

  • 4 → A) Espérons. « Nous espérons faire… » : espérer + infinitif direct. On dirait « nous promettons de faire ».
  • 5 → A) Estime. « Véronique estime avoir été trompée » ; on dirait « a le sentiment d'avoir été trompée ».
  • 6 → A) Regrette. « Jean regrette de ne pas être… » : regretter + de. « Avouer » se construit sans « de ».
  • 7 → A) Crois. « Je crois ne pas être seul… » ; on dirait « je me félicite de ne pas être seul ».
  • 8 → B) Déclarent. « Ils déclarent reconnaître le suspect » ; on dirait « ils hésitent à reconnaître ».

Sens du verbe souligné

  • 9 → B) Avoir l'intention. « Penser + infinitif » signifie projeter de faire quelque chose.
  • 10 → B) Nous devons sortir. On nous en a donné l'ordre ; ce n'est pas notre volonté.
  • 11 → B) Il ne respecte pas sa parole. « Manquer à sa parole » signifie ne pas tenir ses engagements.

Entourer le verbe qui convient

  • 12 → B) croit. « Il croit être le meilleur » ; on dirait « il s'efforce d'être ».
  • 13 → A) (con)sentons, réponse probable. La phrase exige un verbe construit avec « à » : « Nous consentons à vous rembourser ». Le « sentons » imprimé est vraisemblablement « consentons » tronqué. « Accepter » se construit avec « de » : « nous acceptons de vous rembourser ».
  • 14 → B) s'efforce. « Cette cliente s'efforce de compter en euro » ; « dépendre de compter » n'a pas de sens.
  • 15 → A) omis. « Les invités ont omis d'apporter des fleurs » ; on dirait « ont hésité à apporter ».

Sens du verbe

  • 16 → B) Adore. « Raffoler de » signifie aimer passionnément.

Compléter la phrase (par / pour)

  • 17 → A) Par. « C'est par moi qu'il a eu la nouvelle » : « par » introduit l'intermédiaire.
  • 18 → B) Pour. « J'ai pour principe d'achever… » : avoir pour + nom signifie avoir comme règle.
  • 19 → A) Par. « Par principe, il ne mange pas de viande » : « par » introduit la cause, le motif.
  • 20 → B) Pour. « Il a l'air de se prendre pour un génie » : se prendre pour signifie se croire.
Q12345678910
Rép.CBCAAAABBB
Q11121314151617181920
Rép.BBABABABAB
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Questions fréquentes sur ce sujet

Ce sujet est-il téléchargeable gratuitement ?
Oui. La totalité du sujet (2 pages) est consultable et téléchargeable gratuitement, sans inscription ni compte.
Le corrigé est-il inclus ?
Oui. Un corrigé proposé figure sur cette page, sous les pages du sujet : méthode de réponse et éléments attendus, rédigés par l'équipe Wadifa Info.
Quel organisme et quel grade concerne ce sujet ?
Ce sujet provient d'un concours organisé par Institut Supérieur des Sciences de la Santé de Settat (ISSS). Il concerne le grade : Concours d'accès aux grandes écoles.
De quelle session s'agit-il et dans quelle langue ?
Session : 2013. Les questions sont en français.
Où trouver d'autres sujets du même concours ?
Tous nos sujets de la même famille sont regroupés sur la page les sujets de concours « Accès aux écoles et instituts supérieurs ». Les sujets y sont classés par session, du plus récent au plus ancien.

Vous préparez ce concours ?

Organisme : Institut Supérieur des Sciences de la Santé de Settat (ISSS) · 2013 — Copie issue de : concours d'accès aux écoles et instituts supérieurs — document archivé tel que reçu ; l'avis officiel du concours fait foi.

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