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Modèle concours d'accès — Faculté de Médecine et de Pharmacie de Rabat 2014 — Chimie

🏢 Faculté de Médecine et de Pharmacie de Rabat 👤 Concours d'accès aux grandes écoles 🎯 Chimie 📅 2014 👁️ 61 vues

⬇️ Télécharger le PDF Adresse permanente : wadifa-info.com/fr/modele-concours/1120

En bref

Ce document est une ancienne épreuve écrite du concours de Concours d'accès aux grandes écoles organisé par Faculté de Médecine et de Pharmacie de Rabat (2014), publiée sur Wadifa Info en consultation et téléchargement PDF gratuits, avec une correction proposée.

Organisme
Faculté de Médecine et de Pharmacie de Rabat
Grade
Concours d'accès aux grandes écoles
Spécialité
Chimie
Année
2014
Pages
1
Langue des questions
français
Correction
correction proposée disponible sur cette page
Épreuve du concours d'accès à Faculté de Médecine et de Pharmacie de Rabat 2014 — Chimie. Ce modèle contient 1 page(s) pour préparer les concours des grandes écoles au Maroc.
📝 Texte des questions (extrait automatiquement des pages scannées)

Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.

— صفحة 1 —
ROYAUME DU MAROC

Concours d’accès en ‏“ا‎ année des études de médecine
UNIVERSITE MOHAMMED Ÿ SOUISSI oncours d’accès e innée des études édecine

FACULTE DE MEDECINE ET DE PHARMACIE-RABAT Epreuve de : CHIMIE Vendredi 25 juillet 2014
L'usage de tout dispositif électronique est strictement interdit Durée : 30 min

Exercice 1 : (5 points)
On considère les équations desréactions suivantes, relever les deux couples intervenants dans chaque cas :

1. 20N ‏رمم‎ + 3010) 2H 2 ‏ووات+ وول‎ * SC + ‏عا‎
‎Apt| 2 ‏وروا‎ Flan ‏ص‎ 210 3. Cl +210. CU + ‏و + و0‎
4. 4Fe +304, + 2H20,4 4FeO (OH); 5. 2A1, +240 + 2H,0,, › 2A103 ‏و3 + م‎

Exercice 2 : ( 5 points)

2 pts On considère trois solutions aqueuses A, B et C obtenues en dissolvant respectivement de l’ammoniac
NH, , de l’hydroxylamine NH,OH et de la diméthylamine (CH, ), NHde même concentration apportée c.

-Attribuer à chaque solution son pH correspondant parmi les valeurs suivantes :
2pts | 2. Attribuer à chaque solution son taux d’avancement final 7 correspondant parmi les valeurs suivantes :
‏!م1‎ | 3. Choisir la (ou les) bonne(s) réponse(s),
La vitesse d’une réaction peut s’exprimer :

Exercice 3 : (5 points) On donne : log(29)=1,46 : 10x02.
On considère une solution aqueuse (S) d’acide éthanoïque CH,Q, son pH =3,3et sa concentration molaire
est C, =1,5.10* mL’, soitK, la constante d’acidité du couple C,H,0,/C,H,0; .

2501 1. L'expression du pK, est: [a]: pK, =pH+ log(C, lot. !) ; [b]: pK, =pH+ log(C, 10 +1) ;

3. On mélange un volume de la solution (9 contenant n, =3.10*mol, avec un volume d’une solution
aqueuse d’ammoniac NH, contenant la même quantité de matière r, .

25pé 3.1. La constante d’équilihre V act: [als «= 22 - ‏.اما‎ = CN ; : R=lqrwrtes UE: ‏الي فاك‎
‏ورك م‎
s25p4| 3.2. Le taux d’avancement r est : [a]: ‏علخ دج‎ IE ; Te Se sa=l+4K; M:

Exercice 4 : ( 5 points)
1. L’acide acétylsalicylique, ou aspirine C,H,O, noté AH sa base conjuguée est l’ion acétylsalicylate,
C,H,0, noté A”. Le pK, de ce couple vaut 3,5.

‎Le pH est égal à environ 1,5 dans l’estomac, 6 au niveau du duodénum, 7,4 dans le sang.‏ .1.1 اما
‎Quelle est l’espèce prédominante du couple AH/A7 dans l’estomac, dans le duodénum et dans le sang ?‏

‎1.2. Calculer le rapport Le] gans l’estomac.

‎2. L'action de l’ozone sur le dioxyde de soufre dissous dans les gouttes d’eau en suspension dans
l’atmosphère fournit de l’acide sulfurique et du dioxygène : c’est une des causes des pluies acides.
Lpt 2.1. Quels sont les couples Ox/Red mis en jeu ?
[,Spt| 2.2. Etablir l’équation de cette réaction .

‎1pt

‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

Correction proposée

Il s'agit d'une correction proposée, rédigée par l'équipe wadifa-info pour vous aider à comprendre la méthode — ce n'est pas un corrigé officiel de l'administration organisatrice.

Ce modèle est l'épreuve de chimie du concours d'accès en 1re année des études de médecine, Faculté de Médecine et de Pharmacie de Rabat, session du vendredi 25 juillet 2014. Durée : 30 minutes, tout dispositif électronique interdit, 4 exercices de 5 points. Voici une correction proposée.

Exercice 1 — Couples oxydant/réducteur

  1. ClO-/Cl- (ClO- est réduit : Cl passe de +I à −I) et (CO2 , N2)/CN- (CN- est oxydé : C passe de +II à +IV, N de −III à 0). Bilan électronique : 2 CN- cèdent 10 e-, 5 ClO- en captent 10.
  2. Cl2/ICl3 (le chlore est réduit à l'état −I dans ICl3) et ICl3/I2 (l'iode est oxydé de 0 à +III).
  3. Cl2/Cl- et ClO-/Cl2 : c'est une dismutation, le dichlore joue à la fois le rôle d'oxydant et de réducteur.
  4. FeO(OH)/Fe (le fer est oxydé de 0 à +III) et O2/H2O (le dioxygène est réduit).
  5. AlO2-/Al (Al passe de 0 à +III) et H2O/H2 (l'hydrogène passe de +I à 0).

Exercice 2 — Trois bases de même concentration

1. pH : à concentration égale, plus le pKA du couple est grand, plus la base est forte et plus le pH est élevé.

  • A (NH3, pKA = 9,2) → pH2 = 10,6
  • B (NH2OH, pKA = 6,0) → pH1 = 9,0
  • C ((CH3)2NH, pKA = 11,0) → pH3 = 11,4

Vérification pour une base faible peu dissociée : pH = ½(pKA + 14 + log c). Avec A : 10,6 = ½(9,2 + 14 + log c), d'où c = 1,0.10-2 mol.L-1 ; B donne alors ½(6 + 14 − 2) = 9,0, ce qui est cohérent.

2. Taux d'avancement : τ = [HO-]/c = 10pH−14/c.

  • A : 10-3,4/10-2 = 10-1,4 ≈ 0,04 → τ2
  • B : 10-5/10-2 = 1,0.10-3 → τ3
  • C : 10-2,6/10-2 = 10-0,6 ≈ 0,25 → τ1

La base la plus forte est la plus avancée.

3. Unités de la vitesse de réaction : a et d. La vitesse volumique v = (1/V)·dx/dt s'exprime en quantité de matière par unité de volume et de temps : mol.L-1.min-1 ou mol.m-3.s-1. Le m.s-1 est une vitesse de déplacement, et la vitesse de réaction n'est pas sans unité.

Exercice 3 — Acide éthanoïque (CA = 1,5.10-2 mol.L-1, pH = 3,3)

1. Réponse a : pKA = pH + log(CA.10pH − 1). Avec h = [H3O+] = [A-] et [AH] = CA − h, on a KA = h²/(CA − h). Donc pKA = −2 log h + log(CA − h) = 2pH + log[h(CA/h − 1)] = pH + log(CA.10pH − 1).

2. Réponse a : pKA = 4,76. CA.10pH = 1,5.10-2 × 103 × 100,3 = 15 × 2 = 30, donc pKA = 3,3 + log 29 = 3,3 + 1,46 = 4,76.

3. L'équation de la réaction est C2H4O2 + NH3 ⇄ C2H3O2- + NH4+.

  • 3.1 : a et c. K = [C2H3O2-][NH4+] / ([C2H4O2][NH3]) = KA2/KA1, ce qui s'écrit aussi 10pKA1 − pKA2 (numériquement 109,2 − 4,76 = 104,44).
  • 3.2 : b) τ = √K/(1 + √K). Pour un mélange équimolaire (n0 de chaque réactif), K = x²/(n0 − x)² = τ²/(1 − τ)², donc √K = τ/(1 − τ) et τ = √K/(1 + √K), soit environ 0,99 : la réaction est quasi totale.

Exercice 4

1.1 Espèce prédominante (pKA = 3,5) :

  • dans l'estomac (pH 1,5 < pKA) : AH ;
  • dans le duodénum (pH 6 > pKA) : A- ;
  • dans le sang (pH 7,4 > pKA) : A-.

1.2 Dans l'estomac, [A-]/[AH] = 10pH − pKA = 101,5 − 3,5 = 10-2 : l'aspirine y est presque entièrement sous forme acide.

2.1 Couples mis en jeu : O3/O2 et SO42-/SO2 (ou H2SO4/SO2).

2.2 Équation :

  • O3 + 2H+ + 2e- → O2 + H2O
  • SO2 + 2H2O → SO42- + 4H+ + 2e-
  • Bilan : O3 + SO2 + H2O → O2 + SO42- + 2H+, soit O3 + SO2 + H2O → H2SO4 + O2.
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Questions fréquentes sur ce sujet

Ce sujet est-il téléchargeable gratuitement ?
Oui. La totalité du sujet (1 page) est consultable et téléchargeable gratuitement, sans inscription ni compte.
Le corrigé est-il inclus ?
Oui. Un corrigé proposé figure sur cette page, sous les pages du sujet : méthode de réponse et éléments attendus, rédigés par l'équipe Wadifa Info.
Quel organisme et quel grade concerne ce sujet ?
Ce sujet provient d'un concours organisé par Faculté de Médecine et de Pharmacie de Rabat. Il concerne le grade : Concours d'accès aux grandes écoles.
De quelle session s'agit-il et dans quelle langue ?
Session : 2014. Les questions sont en français.
Où trouver d'autres sujets du même concours ?
Tous nos sujets de la même famille sont regroupés sur la page les sujets de concours « Accès aux écoles et instituts supérieurs ». Les sujets y sont classés par session, du plus récent au plus ancien.

Vous préparez ce concours ?

Organisme : Faculté de Médecine et de Pharmacie de Rabat · 2014 — Copie issue de : concours d'accès aux écoles et instituts supérieurs — document archivé tel que reçu ; l'avis officiel du concours fait foi.

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