Modèle concours d'accès — Faculté de Médecine et de Pharmacie de Rabat 2009 — Sciences naturelles
En bref
Ce document est une ancienne épreuve écrite du concours de Concours d'accès aux grandes écoles organisé par Faculté de Médecine et de Pharmacie de Rabat (2009), publiée sur Wadifa Info en consultation et téléchargement PDF gratuits.
- Organisme
- Faculté de Médecine et de Pharmacie de Rabat
- Grade
- Concours d'accès aux grandes écoles
- Spécialité
- Sciences naturelles
- Année
- 2009
- Pages
- 1
- Langue des questions
- français
- Correction
- pas encore disponible
Épreuve du concours d'accès à Faculté de Médecine et de Pharmacie de Rabat 2009 — Sciences naturelles. Ce modèle contient 1 page(s) pour préparer les concours des grandes écoles au Maroc.
📝 Texte des questions (extrait automatiquement des pages scannées)
Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.
— صفحة 1 — Royaume du Maroc Université Mohammed V — SOUISSI المملكة المغربية FACULTE DE MEDECINE ET DE جامعة محمد الخامس - السويسي ‘ PHARMACIE - RABAT كلية الطب والصيدلة — الرباط Concours d'accès en "كل année de médecine et de pharmacie Session : 27 Juillet 2009 Epreuve : Sciences Naturelles Durée : 30 minutes M EE ee om ca Exercice | :( 6 points ) Relevez la (ou les) affirmation(s ) exacte(s). 1- Une femme portant un gène dominant sur un de ses chromosomes x... a- ne le transmet qu'à ses garçons. b- a autant de chance de le transmettre à ses garçons et à ses filles. c- à plus de chance de le transmettre à ses filles qu'à ses garçons. 2- Les mitochondries sont… a- le siège des réactions qui assurent la conversion du glucose en pyruvate. | b- des organites ou les molécules servant à la synthèse d'ATP sont des transporteurs oxydés. c- le siège des réactions d'oxydations des composés réduits couplées à la production d'ATP. Exercice 2 : ( 4 points ) Le document suivant montre quatre schémas du caryotype d’un champignon diploïde à différents moments de la | formation des spores. ( seules deux paires de chromosomes homologues sont représentés pour une cellule mère des spores: Schéma 2) Schému 2 Suhému 3 Suhérum + ! لسغا - En utilisant vos acquis et les informations fournies par ce document, d éterminez pour chaque affirmarion | Suivante, si elle est « vraie » ou « fausse ». ! a- Le schéma 2 correspond à une cellule diploïde avec une quantité Q d'ADN. | b- Le schéma 4 correspond à une cellule haploïde en fin de la 1*"° division de la méiose avec une quantité 2Q | c- Le schéma! correspond à une cellule diploïde en fin de l'intérphase avec une quantité Q d'ADN. 1 d- Le schéma3 correspond à une cellule haploïde en fin de la 2“ division de la méiose avec une quantite Q/2 d'ADN. | Exercice3 : ( 6 points ) | Les gènes m et n présentent un taux de recombinaison de 20%. ! On réalise le croisement m'n x mn” (metn sont récessifs) Eau, map age mon mn !. Quels seront le génotype et le phénotype de la FI ? . 2. Quels gamètes seront produits par les individus de la F1 et dans quelles proportions ? 3. Si un individu de la Fi est croisé avec son parent récessif double. quelle en sera la descendance ? Exercice+ : ( 4 points ) ; Le document suivant montre le résultat d’une étude de la réponse immunitaire consécutive à une infection par un virus chez des mutants de souris déficients en interleukines et chez des souris normales. En utilisant vos acquis et les informations fournies par MNecibre de lym£'ocytes TB ce document, déterminez pour chaque affirmation si ; , elle est « vraie » ou « fausse ». dans in rate (es UA ) 1- La neutralisation des antigènes viraux fait intervenir une réaction à médiation cellulaire. 2- La multiplication et la différenciation des LT8 dépendent des interleukines émises par les lymphocytes B. 3- Chez les mutants de souris les LT8 se transforment grâce à l'interleukine en LTC. 4- La reconnaissance de l’antigène viral présente le premier signal de la réponse immunitaire, le deuxième signal correspond à l'activation des LB et LTB8 par l’interleukine émise par les LT4. arant linfa:tioa 7 jours apres infaction (I Souris mutées ألا soucis rx نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو wadifa-info.com
Questions fréquentes sur ce sujet
Ce sujet est-il téléchargeable gratuitement ?
Oui. La totalité du sujet (1 page) est consultable et téléchargeable gratuitement, sans inscription ni compte.
Le corrigé est-il inclus ?
Pas encore. Cette page publie les questions telles qu'elles sont tombées ; le corrigé proposé est ajouté progressivement selon les sujets.
Quel organisme et quel grade concerne ce sujet ?
Ce sujet provient d'un concours organisé par Faculté de Médecine et de Pharmacie de Rabat. Il concerne le grade : Concours d'accès aux grandes écoles.
De quelle session s'agit-il et dans quelle langue ?
Session : 2009. Les questions sont en français.
Où trouver d'autres sujets du même concours ?
Tous nos sujets de la même famille sont regroupés sur la page Accès aux écoles et instituts supérieurs : /fr/modeles-concours/ecoles-instituts-superieurs. Les sujets y sont classés par session, du plus récent au plus ancien.
Vous préparez ce concours ?
Modèles similaires
Modèle concours d'accès — École Nationale d'Architecture d'Agadir 2022 — Dessin et expression graphique
📅 2022
Modèle concours d'accès — École Nationale d'Architecture d'Agadir 2022 — QCM (culture générale, art & architecture, géométrie & perception)
📅 2022
Modèle concours d'accès — École Nationale Supérieure de Chimie de Kénitra (ENSC) 2021 — Physique
📅 2021
Modèle concours d'accès — École Nationale Supérieure de Chimie de Kénitra (ENSC) 2021 — Mathématiques
📅 2021
Modèle concours d'accès — École Nationale Supérieure de Chimie de Kénitra (ENSC) 2021 — Français
📅 2021
Modèle concours d'accès — Facultés de Médecine, Pharmacie et Médecine Dentaire (concours national) 2021 — SVT, physique, chimie, maths (version arabe)
📅 2021
Voir tous les modèles →
Source : partagé par les candidats sur les forums