Modèle concours enseignement (cadres AREF) — Attachés sociaux - sujet sur les missions - déc. 2021

Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.

— صفحة 1 —
باريات لتوظيف الأطر النظامية للأكاديميات :
الملكة المقريبة 6ع ‎sXtAtt‏ [ ظيف 1 لملحقين تماعيين
‎As‏ التريبة الوشنية ‎ane HAL AjeOt ١ 16701 «CIO‏ =
التمليم التلر_وللرياضة +4122 ‎A‏ :صب تفتتاء و0 ‎A‏

المركز الوطني للتقويم والامتحانات

الموضوع / ورقة

الإجاية

تعليمات وتوجيهات للمترشحات والمترشحين

‎Ÿ M‏ يسمح للمترشحت والمترشح باستخدام أي وثيقّ مكتوبدٌ ولا أي
وسيل حاملتّ لمعطيات رقميت؛

‏2 يتألف الاختبار من وضعيتين (أسئدت ‎taie‏ باختصاصات ومهام الملحق
الاجتماعي و إعداد ‎pôles‏ تقتير)؛

‏© يتعين على المترشحت والمترشح الإجابت عن الأستدةّ المتعددة
الاختيارات ‎(QCM)‏ بوضع ‎ads‏ )‹( في الخانات المخصصت لها في ورقتّ
الامتحان؛

‎Ÿ M‏ يسمح إلا بجواب واحد عن كل سؤال في الأستلمّ المتعددة
الاختيارات ‎(QCM)‏

‏© يتعين على المترشحت والمترشح الإجابت عن ‎ui)‏ في ورقم
الامتحان ؛ ولا يحق له استعمال ورهّمّ أخرى خارجها:؛

‏© يتعين على المترشحدٌ والمترشح ‎abus‏ جميع أوراق التحرير بعد الانتهاء
من الاختبار.

‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

— صفحة 2 —
غيارياى لتوظيف الأطر النظافية الأاديفياى ؛ الملحهون الاجتفايون -دورة دجنير 2021- الموضوع
الأحتبار ؛ موضوع حول الاختصاصات أو المام المرتبطة بالوظيفة المطلوج شغلما

+ الوضعية الاختباربة الأول ( 15ثقطة)
تنا ‎dti‏ مرتبطةّ باختصاصات ومهام الملحق الاجتماعي

الأسئلت | الأجوبتّ المقترحتّ انث وضع حاتت
العلامة ‎(x)‏ | المصحج

يكون التدخل لأجل معالجتٌّ | أ- من الأستاذ إلى التلميذ
مشكل التلمين بالوسط | ب- من المدير إلى التلمين
المدرسي ‎ini‏ فعالييّ؛ إذا 145 | ج- من التلمين إلى التلميذ

أي من المقترحات الآتيحّ يدخل | أ- تقديم الاسعافات الأوليثٌ للتلاميذ
ضمن مهام الملحق الاجتماعي؟ | ب- علاج الأمراض النفسية للتلاميذ
ج- تشخيص الاضطرابات ‎ANUS TI‏
د - رصد و تتبع الحالات ‎AUD Vo)‏
حسب "دليل الدعر النشسي أ- تجاوز التعثر الدراسي ‎١‏
‏الاجتماعي و المعرفي المتهجي"؛ | ب- تعزيز ‎VUE SN‏ في التعلر بطرائق تنشيطيثٌ
يهدف الدعر النصضسي ج- تمكين المتعلمين من التحكر في الكفايات
و الاجتماعي للتلاميت ؛ إلى: الأساس
| د- تقويرْ الاحساس بالانتماء إلى المدرسثٌّ لدى
المتعلمين
أ- ممارستٌ المّرد لحريته بشكل مطلق
ب- الايمان بتساوي الأفراد في استعداداتهم
ج- احترام كرام المرد و تمكيته
د- التدخل هي تقرير مصير المّرد
من مهام الملحق الاجتماعي أ- الدقاع عن مصالج التلاميت
داخل المؤسست التعليمية: .| ب- التفاوض باسم أسر التلاميذ

ج- مراقبة تغيبات و تأخرات التلاميت
‎JE 10e‏ | د- المساعدة على الاتدماج المدرسي للتلاميذ

نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

— صفحة 3 —
غبارياى لتوظيف الأطر النطاعية الأخاديعيات ؛ العلدقون الابتماعيون ‹دوزة ‎spin‏ 2021 = الموضوع

‎slt‏ ؛ موضوع حول الاختصاصات أو العام المرتيطة بالوظيقة المطلوبم شغلما

‏| السؤال | ل | العلامد ‎Tomas (x)‏ |
0 لكي تكون ‎Para pat Gil)!‏ مع | ‎-١‏ الانصات
الاجتماعي اعتماد: | ج- التظرة

‏د المواجه
حسب الدراسات السوسيولوجيتّ « ‎—i Le‏ العف اتجاد الادارة ‎vi‏
‏هو نوع العنف الذي يطغى في السلكك | ب- العتف الجسدي بين التلاميد _
الثانوي الإعد ادي؟ ج- العنف اتجاه الأساتذة ُ

‏د‹ ‎ain)‏ اتجا د ممتلكات المؤسسم

‏ج- القيام بدور الوساط المدرسيم _-
د توقير الدع الماني
| ج- الاختبارية
| د- الكيميت |

‏0 ,من مهام الملحق الاجتماعي في | أ- إخبار الأسر بالوضعية الصحيدٌ لأبتائهم
| المجال الصحي: | ب- إخبار الادارة و الأساتذة بالوضعيتٌ الصحينٌ

‏ا | ج- علاج الحالات الصحيخ بالمؤسسح ايع

‏لجسب بحيب سج جب و
‎-a | |‏ 25 الاضطرابات ‎de DU Giga fi‏
| د- تقويير الاضطرابات اللغويد

‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

— صفحة 4 —
غباريات لتوظيوم الأطر النظافية الأكاديفياى : الفلحقون الاجتماعيون -دورة حجنيز 2021- الموضئع
الأحتبار ؛ موضوع حول الاختصاصات أو الممام المرتبطة بالوظيقة المطلوبج حغلما

الأجوبرّ المقترحتّ

أ- مكتسبات ‎Nue‏
‏ب- الحكامتٌ المدرسيتّ
ج- التكوين المستمر

›- النتائج الدراسيي

من بين ما يهدف إليه التدخل أ- أن يطبق في نطاق المجال المدرسي
الاجتماعي في المؤسسات التعليميمٌ: ‎pa‏ تمكين ‎Cat‏ الهتٌ ح من 5

السلوكات المولدة للانحراف

ج- العمل ضمن مجموعات كبيرة

| د- ‎SLA‏ المثقف التظير بجميع المّنات
يساهم الملحق الاجتماعي في الوقايتّ | أ- عرف مخاطر تعاطيهم لها

من تعاطي التلاميذ للمخدرات إذا:

ب- أنجز دراسات حولها
ج- عرف مسار تعاطيهم لها

د- استدعى أخصائيين

1

كتاب " ‎"LAN ge‏ من تأليف: ‏ | ‎br -١‏ دوقيشي
ب ميشيل دوفلاي
ج- قليب ميريو
الهدف الأساس من تتميمٌ المهارات | أ- تقليل الفوارق الاجتماعيتّ

الاجتماعية ‏ لدى | التلميذات | ب- خلق علاقات إيجابيج بالبيثة المدرسية .
والتلاميذ؛ هو؛

ج- ‎tes‏ الذكاءات المتعددة
د- تقليص الفوارق المدرسي

نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

— صفحة 5 —
+ الوضعية الاختباربية الثانية ( 10 نقطة)

‎Æ‏ إعداد بطاقة تقنية

‏اعد (ي) بطاقة تقنيمّ لتنشيط ورشت في موضوع "الادمان على وساثل التواصل الاجتماعي"
موجه لتلميذات و تلامين الثانوي التأهيلي.

‏نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

— صفحة 6 —
غباريات لتويك ‎LME‏ النطافية الأخاديفياج : الملحقون الاجتماعيون --دورة حجنيزر 2021- الموضوع
الأحتيار » موضوع حول الاختصاصات أو المسام المرتبطة بالوظيغة المطلوب شغلما

نماذج المباريات من موقع وظيفة إن ‎wadifa-info.com‏