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Évaluation diagnostique : tests officiels et grille de saisie

Sources : guide de passation des tests diagnostiques des prérequis et d'exploitation des résultats (Centre national de l'évaluation, des examens et de l'orientation, juillet 2018) et tests de mathématiques (copies archivées de men.gov.ma), curriculum du primaire (2021), décision ministérielle 047.26 et page des établissements pionniers sur men.gov.ma. Consultés le 4 octobre 2026.

Mis à jour le

Les tests diagnostiques mesurent les prérequis en début d'année ; ce ne sont pas des contrôles continus. Le curriculum leur réserve la première semaine. Les tests officiels du Centre national de l'évaluation (2017-2018) couvrent les mathématiques de la 2e à la 6e année et en 1re année du collège, et l'éveil scientifique en 5e ; ils se corrigent avec des grilles et se saisissent dans un fichier par niveau (V, X, N) qui produit le tableau de classe, le graphique par item et la fiche de chaque élève.

Que sont les tests diagnostiques (روائز التقويم التشخيصي) ?

Des épreuves courtes passées en début d'année pour vérifier que les élèves maîtrisent les prérequis du nouveau niveau. Selon le guide officiel du Centre national de l'évaluation, des examens et de l'orientation, ils visent à :

  • mesurer la maîtrise des acquis nécessaires au niveau ;
  • repérer les erreurs récurrentes ;
  • faire évoluer les pratiques de classe et la qualité des apprentissages.
Le guide précise qu'il ne s'agit ni d'un examen ni d'un contrôle continu et que les résultats ne servent pas à juger l'établissement ou ses personnels, mais à bâtir un plan de soutien et de remédiation.

Quand les passe-t-on ?

  • Le curriculum du primaire (2021) réserve la première semaine de l'année à l'évaluation diagnostique et au rattrapage ; les prérequis sont aussi vérifiés en début de chaque leçon.
  • Le guide renvoie à la décision ministérielle d'organisation de l'année. La décision 047.26 (2026-2027) ne fixe pas de date propre aux tests (vérifié le 4 octobre 2026) ; les cours ont effectivement commencé le lundi 7 septembre 2026.
  • Dans les écoles pionnières, c'est la phase TaRL qui s'applique : six semaines au primaire, quatre à huit au collège, avec un test individuel pour former des groupes de niveau.

Quels tests officiels existent ?

Le Centre national de l'évaluation, des examens et de l'orientation a conçu, dans le cadre du projet PEEQ mené avec l'Agence japonaise de coopération internationale, des tests de prérequis en mathématiques (de la 2e à la 6e année du primaire et en 1re année du collège) et en éveil scientifique (5e année uniquement). Ils ne figurent plus sur le site actuel du ministère ; copies archivées complètes des fichiers du ministère :

Les archives des autres niveaux sont incomplètes et ne sont donc pas reprises. Aucun nouveau jeu national de tests n'a été trouvé pour 2026-2027.

Comment se déroule la passation ?

  • Réunion dans l'établissement avec les inspecteurs, les enseignants des matières et des représentants des conseils de gestion et pédagogique (tâches, calendrier).
  • L'inspecteur pédagogique est responsable de l'opération dans sa zone.
  • Passation pendant les séances du matin, de préférence un seul test par jour.
  • Environ 10 minutes de préparation et d'explication des exemples ; calculatrice et téléphone interdits.
  • Les absents passent le test à leur retour.
  • Correction dans l'établissement par l'enseignant de la matière et du niveau, à l'aide des grilles de correction.

Qu'est-ce que la grille de saisie (شبكة التفريغ) ?

C'est le fichier où l'on reporte les résultats de chaque élève. Le guide prévoit une application numérique (fichier) par niveau en mathématiques et en éveil scientifique :

  • seules les cellules bleues de la feuille « Saisie » sont remplies : région, province, établissement, numéro de classe, nom de l'élève et code Massar le cas échéant ;
  • codage : V réponse correcte, X réponse incorrecte, N aucune réponse ;
  • saisie conseillée en binôme (l'un dicte, l'autre saisit), puis vérification croisée ;
  • le fichier produit automatiquement le tableau récapitulatif de la classe, le graphique du taux de bonnes réponses par item et le tableau par élève.

Comment exploiter les résultats ?

  • Former des groupes d'élèves ayant les mêmes difficultés.
  • Distinguer difficultés généralisées (soutien intensif) et difficultés ponctuelles.
  • Hiérarchiser le soutien selon les domaines où la majorité de la classe échoue.
  • Repérer les cas qui demandent un diagnostic plus fin.
  • Ateliers encadrés par les inspecteurs et information des familles.
Le guide n'impose pas de modèle unique de « rapport d'évaluation diagnostique » : les sorties automatiques du fichier servent de base à l'analyse.

Liens utiles

L'essentiel à retenir

  • Ni examen ni évaluation de l'école
  • Première semaine (TaRL dans les écoles pionnières)
  • Maths : 2e à 6e année + 1re collège
  • Saisie : V / X / N dans les cellules bleues
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🏫 Écoles pionnières : la remédiation TaRL de début d'année →
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