Aménagement des examens handicap et éducation inclusive au Maroc

Mis à jour le 05/10/2026

Rédigé par l'équipe Wadifa Info

L'éducation inclusive, c'est la scolarisation des enfants en situation de handicap à l'école publique ordinaire, avec des apprentissages et une évaluation adaptés. Selon le ministère, 7 416 établissements sont classés inclusifs, 1 647 salles de ressources sont équipées et 64 734 élèves en situation de handicap sont scolarisés. Aux examens de 6e primaire et de 3e collège, une demande préalable ouvre droit au tiers temps, à des questions adaptées et à un accompagnateur ; le bac 2026 comptait 79 sujets adaptés.

Qu'est-ce que l'éducation inclusive ?

Permettre aux enfants en situation de handicap ou en situation particulière d'étudier dans l'école publique ordinaire, avec des apprentissages et une évaluation adaptés, plutôt que dans des classes séparées. Le ministère de l'Éducation nationale met en œuvre le « programme structurant de l'éducation inclusive » de la feuille de route 2022-2026, en application de la vision stratégique 2015-2030, dans le cadre de la loi-cadre 97-13 sur les droits des personnes en situation de handicap et de la loi-cadre 51-17 sur le système d'éducation. Objectifs : élargir le réseau d'écoles inclusives, une carte scolaire qui intègre l'inclusion, un modèle pédagogique adapté et une gouvernance efficace.

Combien d'écoles inclusives et d'élèves concernés ?

D'après la page du programme sur le site du ministère (consultée le 5 octobre 2026) :

• établissements classés inclusifs : 7 416 ;
• élèves en situation de handicap scolarisés : 64 734 ;
• établissements accessibles : 6 387 ;
• salles de ressources qualifiées et équipées : 1 647 ;
• établissements avec sanitaires adaptés : 3 300 ;
• cadres administratifs et pédagogiques formés : 50 600 ;
• commissions locales activées : 6 065.

Comment inscrire un enfant en situation de handicap à l'école publique ?

Le ministère ne publie pas, sur la page du programme, de procédure d'inscription détaillée propre à ces élèves (vérifié le 5 octobre 2026). Il mentionne une grille unifiée de classement des écoles inclusives, un guide de procédures pédagogiques au niveau des bassins scolaires, des commissions régionales, provinciales et locales d'éducation inclusive et un volet « éducation inclusive » dans Massar.

• Adressez-vous au directeur de l'école inclusive la plus proche de votre bassin scolaire lors de la rentrée scolaire, avec les rapports médicaux et psychologiques disponibles.
• Demandez s'il existe une salle de ressources et qui siège à la commission locale d'éducation inclusive.
• À défaut de solution, écrivez à la direction provinciale de l'éducation nationale.

Qu'est-ce qu'une salle de ressources et le projet pédagogique individuel ?

Les salles et centres de ressources sont des espaces dans les écoles qui offrent un soutien éducatif et thérapeutique intégré aux élèves en situation de handicap ou ayant des difficultés d'apprentissage sévères. Le projet pédagogique individuel adapte les apprentissages aux besoins de l'élève ; le ministère prévoit de le numériser dans Massar. Il a aussi élaboré un guide d'adaptation pédagogique pour les élèves autistes et des grilles d'observation pour les différents handicaps, avec le ministère de la Santé. Accompagnement en classe : l'auxiliaire de vie scolaire.

Quels aménagements aux examens de 6e primaire et de 3e collège ?

Depuis la session de juin 2017, selon l'annonce de l'AREF Casablanca-Settat, les candidats en situation de handicap à l'examen provincial du certificat d'études primaires et à l'examen régional du brevet bénéficient, dans toutes les matières et selon le type et le degré du handicap :

• d'une adaptation de la formulation des questions et des modes de réponse ;
• d'un tiers temps supplémentaire ;
• d'un accompagnateur selon les conditions de la décision ministérielle ;
• de conditions de passation facilitées.

Comment demander l'aménagement des examens certificatifs ? Où trouver la note et le formulaire ?

Candidat libre (bac) : selon le communiqué du ministère de l'Éducation nationale du 10 novembre 2025 sur les candidatures libres de la session 2026, les candidats libres en situation de handicap qui souhaitent bénéficier de l'adaptation des sujets, des conditions de passation et de la correction doivent téléverser le dossier médical à l'appui de la demande d'aménagement prouvant le handicap, via la fonction « téléverser le dossier médical » du portail de candidature candidaturesbac.men.gov.ma, au moment de la candidature.

Élève scolarisé (6e primaire, 3e collège, bac) : nous n'avons trouvé sur men.gov.ma ni la note annuelle d'aménagement des examens certificatifs ni le formulaire de demande de l'année en cours (vérifié le 17 octobre 2026). Demandez à la direction de l'établissement de l'élève ou à la direction provinciale le formulaire, le dossier médical exigé et les délais fixés par l'AREF, tôt dans l'année. Voir aussi les cadres de référence des examens.

Le bac propose-t-il des sujets adaptés ?

Oui. Pour la session 2026, le ministère a préparé 597 sujets pour les sessions normale et de rattrapage, dont 79 sujets adaptés aux candidats en situation de handicap (communiqué du 4 juin 2026). Il avait publié des modèles de sujets adaptés pour les candidats scolarisés présentant une déficience intellectuelle, un trouble du spectre de l'autisme ou une surdité (session 2020). Il annonce un futur cadre de référence pour l'adaptation pédagogique du contrôle continu et des examens certificatifs. Nous n'avons pas trouvé la note de l'année sur les demandes d'aménagement : demandez les délais à l'administration du lycée. Voir l'examen national du bac.

À l'université, peut-on être accompagné pendant les examens ?

Certaines universités publient une procédure sur idarati.ma. Exemple de l'Université Cadi Ayyad : « autorisation d'un accompagnateur pour les étudiants en situation de handicap », pour aider à écrire pendant les examens, gratuite, délai de 7 jours, avec : la demande de décision administrative, un rapport médical précisant les difficultés délivré par les commissions médicales provinciales du ministère de la Santé ou par le Centre national Mohammed VI des handicapés et ses centres régionaux, et l'engagement de l'accompagnateur. Ailleurs, interrogez le service des affaires estudiantines. Autres droits : la carte de personne en situation de handicap. Page d'information ; l'autorité compétente est le ministère de l'Éducation nationale, ses AREF et directions provinciales.