M103 – Programmer en Orienté Objet

Compétences visées • Maitrise des concepts de base relatifs à l’héritage, les types d’héritage et la redéfinition des méthodes • Maitrise du principe de polymorphisme: types de variables, types des objets, appel des méthodes, etc.

• Maitrise du principe de l’encapsulation, intérêt et la distinction entre les différents niveaux de visibilité des membres d’une classe. • Bonne utilisation des classes abstraites et des interfaces Recommandations clés • Bonne compréhension des notions et des exemples présentés.

QCM 1. Quelle assertion se rapproche le plus du concept d’héritage? A. C’est un mécanisme qui permet de changer le type des objets. B. C’est une relation de spécialisation entre une classe et ses classes filles.

C. C’est un synonyme du concept « instanciation ». D. Cela permet à un objet de connaître la valeur d’un attribut d’un autre objet. 2. Qu'est-ce qu'une « super classe » A. une classe mère B. une classe ayant des membres publiques C. une classe possédant des privilèges

QCM (suite) 3. La classe B hérite de la classe A. Si A possède 3 méthodes et que B en possède 2 qui lui sont propres, combien de méthodes différentes un objet de type B pourra-t-il utiliser?

4. l’héritage multiple est un mécanisme dans lequel une classe A. Peut hériter des méthodes et des attributs de plus d’une super-classe B. Peut hériter des méthodes et des attributs d’une seule super-classe C. Peut hériter des méthodes d’une des classes filles Appréhender le paradigme de la POO

QCM (suite) 5. Dans la redéfintion d’une méthode: A. La nom de la méthode est modifiée B. Le corps de la méthode est modifié C. Le nom et le corps de la méthode sont modifiés

Exercice 1 Soient les classes suivantes: Analysez ces classes et utilisez la généralisation pour factoriser au mieux la description des propriétés.

Exercice 2 Soient les variables a, b, c suivantes qui font référence à des objets de type classe Mère ou Fille.

Exercice 2 (suite) Dites si il est possible d’accéder aux membres des classes Mère et Fille à partir d’une variable. Compléter le tableau par Vrai ou Faux