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M102 – Acquérir les bases de l’algorithmique
• Activité 5: Procédures et fonctions • Activité 6: Récursivité
Filière : Développement Digital
📥 Télécharger le PDF (437 Ko)Sommaire du document
- 1. Demander de lister les entrées du problème ainsi que leurs types
- 3. Questionner sur les formules permettant de déterminer ces résultats
- 4. Demander de lister les variables sur lesquelles un test sera effectué
- 1. Questionner sur la solution possible pour vérifier que l’entier N saisi est >0
- 3. Demander de proposer un algorithme pour la résolution de ce problème
- 3 structures itératives
- 1 structure itérative pour vérifier que N est positif (répéter—jusqu’à)
- 1 structure itérative pour la saisie de N (nombre de répétitions N) (Pour)
- 1 structure itérative pour la saisie quadriplets (nombre de répétitions 4) (Pour)
- 1. Proposer de définir une variable T de type tableau
- 1. Demander de proposer un algorithme qui permet de saisir une matrice
- 2. Demander de proposer un algorithme qui permet de permuter deux variables
- 3. Demander d’écrire un algorithme permettant un affichage accordéon de la matrice
- 1. Quelle affirmation concernant l’accès à un fichier séquentiel est correcte?
- A. L’accès est direct
- B. l’accès se fait en utilisant un rang
- 2. La fonction FDL(NomFichier) permet de
- A. Fermer un fichier
- B. Vérifier si le pointeur a atteint la fin d’une ligne
- C. Lire une ligne du fichier
- 3. Un fichier textuel ne peut être traité que caractère par caractère
- A. Vrai
- B. Faux
- 4. Les fichiers sont stockés en mémoire secondaire comme les variable
Aperçu du contenu
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Description de l’activité Compétences visées • Maitrise des structures alternatives (utilisation et syntaxe) • Choix de la meilleure structure alternative pour un problème donné Recommandations clés • Bonne compréhension du problème • Maitrise des notions vues dans le cours Etapes
Demander de lister les entrées d’un problème ainsi que leurs types Demander de lister les résultats calculés pour la résolution du problème ainsi que leurs types Questionner sur les formules permettant de déterminer ces résultats Guider les stagiaires à écrire l’algorithme en se basant sur les résultats obtenus précédemment
Description de l’activité Enoncé de l’exercice1: Un organisme de location de voiture propose deux formules de location :
Dans les deux cas, il convient d’ajouter une assurance comptabilisée par jour et dont le montant est donné. Ecrire un algorithme qui lit le nombre total de kilomètres et le nombre de jours de location ainsi que les tarifs t1, t2, t3 et t4 calcule les coûts totaux des deux tarifications, affiche les 2 coûts et indique au client la solution la plus avantageuse Modéliser un problème
Description de l’activité 1. Demander de lister les entrées du problème ainsi que leurs types 2. Demander de lister les résultats calculés pour la résolution du problème ainsi que leurs types 3. Questionner sur les formules permettant de déterminer ces résultats 4. Guider les stagiaires à écrire l’algorithme en se basant sur les résultats obtenus précédemment
Description de l’activité Enonvé de l’exercice2: Écrire un algorithme qui étant donnés deux entiers représentant un mois et une année affiche le nombre de jours du
mois de cette année. On prendra en considération l’année bissextile (divisible par 4 et ne se termine pas par 00 ou elle se termine par 00 et son quotient par 100 est divisible par 4).
1. Demander de lister les entrées du problème ainsi que leurs types 2. Faire rappeler la formule permettant de vérifier si une année a est bissextile ou non 3. Questionner sur la possibilité d’utiliser la structure alternative Si_alors_sinon pour écrire l’algorithme 4. Demander de lister les variables sur lesquelles un test sera effectué 5. Guider les stagiaires à écrire l’algorithme en se basant sur les résultats obtenus précédemment Modéliser un problème
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