نموذج امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الثانية من إطار أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي - وزارة التربية الوطنية - دورة شتنبر 2012 - اختبار في ديداكتيك مادة التخصص: الرياضيات

استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.

— صفحة 1 —
ET
‏امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الثانية‎
DA ‏من إطار أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي‎
2012 ‏دورة شتنبر‎ 5:
‏تربية الومنية‎
‏التربية الئئ الموضوع‎
ونارة
المركز الوطني للتقويم والامتحانات
اختبار في ديداكتيك مادة التخصص : الرياضيات
يعتبر برنامج مادة الرياضيات في شموليته بالسلك الثانوي الإعدادي نسقا ؛والشأن هو نفسه بالنسبة لبرنامج مستوى واحد من
المستويات الثلاث بهذا السلك + ويكون التدرج والتمفصل من أبرز أوجه هذا النسق|وبموجب ذلك يكون التوزيع الدوري سبيلا إلى
تفعيل هذا النسق .وهكذا فإن إنجاز مقرر كراسي ما :3 يتم بشكل خطي ‎JE Las‏ يراعي علاقة الدروس ببعضها البعض ؛ فيكون
أحدها امتدادا لسابقيه بشكل كلي أو جزئي. في هذا السياق نقترح على المترشح ما يلي | :
الوضعية الأولى :
تتمحور هذه الوضعية حول شبكة أو نسق لدروس من مستوى الثالثة الثانوية الإعدادية توجد بينها ترابطات وامتدادات كما هو مبين
والمتراجحات
والنظمات ...
المعادلات والمتراجخات النشر والتعميل
نظمة معادلتين من الدرجة
الأولى بمجهولين
3[ مثلا؛ يحدد الامتدادات التالية من درس الترتيب والعمليات إلى درس المعادلات والمتراجحات +
استعمال النتيجة : ( = ‎ia‏ ع +5 - 2 +10 15 - 0(.10 1 ) في حل معادلات من الدرجة الأولى بمجهول واحد أو
معادلات تؤول إليها.
استعمال النتيجة ( ‎b‏ > » يعني 0 > 8 - 8 )في حل متراجحة من الدرجة الأولى بمجهول واحد.
استعمال النتيجة: (6 > يعني 6 +0 > 0 +0 )في حل متراجحة من الدرجة الأولى بمجهول واحد.
استعمال النتيجة: ‎3a > b‏ 0 > 0(/7 > 1 )يعني ‎(ka < kb) ka > kb‏ في حل متراجحة من الدرجة الأولى بمجهول واحد.المطلوب من المترة
على غرار ما تم القيام به في السهم جرد الامتدادات والترابطات الممكن تحديدها بالأسهم المسطرة الأخرى
وتعزيز ذلك بأمثلة.

— صفحة 2 —
امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الثانية من إطار أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي - دورة شتنبر 2012
المادة : اختبار في ديداكتيك مادة التخصص - الرياضيات
الوضعية الثانية ‎à‏
لاحظ الكشف التالي الخاص بدروس من مقرر الثالثة الثانوية الإعدادية .
مبرهنة طاليس — مبرهنة فيتاغورس — الحساب المثلثي - الزوايا المركزية والزوايا المحيطية - المثلثاث المتقايسة - المثلثات المتشابهة
- الإزاحة والمتجهات - المعلم في المستوى - معادلة مستقيم — الدوآل الخطية والدوال التآلفية. - -
المطلوب من المترشح :
1) وضع خطاطة جديدة على غرار الخطاطة السابقة يتم فيها ربط كل درس من دروس مستوى الثالثة الثانوية
الإعدادية الواردة في الكشف أعلاه ‏ بسهم (في اتجاه واحد أو في اتجاهين) بدرس آخر من هذا الكشنف
(حسب الحالة) مع مراعاة التدرج في تقديم الدروس حسب التوزيع الدوري لها. .
2) تحديد الامتدادات والترابطات بالدقة الممكنة من درس إلى آخر .(على غرار ما هو وارد في
] من الوضعية الأولى) وتعزيز ذلك بأمثلة.