Modèle d'examen d'aptitude professionnelle – accès au 1er grade des professeurs de l'enseignement secondaire collégial – Ministère de l'Éducation nationale – session septembre 2013 – Épreuve de didactique de la discipline : Éducation islamique
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En bref
Ce document est une ancienne épreuve écrite du concours de Professeurs de l'enseignement secondaire collégial – 1er grade organisé par Ministère de l'Éducation nationale (2013), publiée sur Wadifa Info en consultation et téléchargement PDF gratuits.
- Organisme
- Ministère de l'Éducation nationale
- Grade
- Professeurs de l'enseignement secondaire collégial – 1er grade
- Spécialité
- Enseignement secondaire collégial – Éducation islamique
- Année
- 2013
- Pages
- 1
- Langue des questions
- arabe
- Correction
- pas encore disponible
Sujet de l'épreuve de didactique de la discipline : Éducation islamique de l'examen d'aptitude professionnelle pour l'accès au 1er grade des professeurs de l'enseignement secondaire collégial, session de septembre 2013. 1 page.
Pages du modèle (1)
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— صفحة 1 —
اإدادة 1 أختبار في «بداكتيك مادة التخصصي : التربية الإسلامية |
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dla الكفاءة المهنية نولوج الدرجة الأولى
من إطار أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي
دورة ii 2013
الموضوع
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حضرت ندوة تربوية حول الأهمية البيداغوجية الوضعيات المشكلة في العملية التعليمية التعلمية. فلاحت اختلاف
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الموضوع؛ حيث أكد بعضهم على فعااية هذه المقاربة التي تمكن -حسب رأيهم- من تحسين مردودية
ASE بشكل ملموس: و تجعل من التلميذ بانيا لتعلماته... بينما بدا البعض الآخر متحفظا لكون الإشتغال
di: يتطلب جهدا كبيرا في التعضير؛ ووقنا طويلا في الإنجاز ... بالإضافة إلى أن المردود البيداغوجي لا
ب جل نحسنا jy مقارنة بالنتائج المحصل ge بتطبيق الطرائق المألوفة. اثار هذا النقاش انتباهك فاردت الإسهام A
الرضعية المشكلة الديداكتيكية في بيداغوجيا الكفايات بعد استراتيجي؛ فهي منطلق بناء التعلمات
jsuis ها و Abe تقويم أساسية لمدى تملك تلك التعلمات والمكتسبات» وآلية من آليات تحقيق
أ LUN المسطر ة لدرس معين أو وحدة دراسية... فهي وضعية للتعلم يوضع فيها المتعلم أمام
Ye à يمك حله ١ لا بتعديل تمثلاته؛ أو باكتساب كفاية كان يفتقدها؛ كما أنها طريقة تدرب التلميذ
due مسؤوليته شي بناء التعلم؛ وهو يسعى لتجاوز العائق بعد ان أحدث له رجة على مستوى
مثلاته ومعارفه؛ وفرض عليه أن يعبئ مكتسباته من الكفايات؛ أو يكتسب كفايات جديدة؛ وأن يدمج
lets بشكل تلقاني ومنظم بهدف إنجاز المهمةً'', .مصوءة اتكوبن التستمر لامانذة التربية الإسلامية 3010 صر 5-4
1- جد A0 المقاهيم الآتية: البيداغوجية - المقاربة — الطريقة- الوضعية المشكلة؛ s
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, الواردين فى سياق الوضعية؛ وقارن بينهما مبينا موقفك الشخصي مع التعليل؛
افا ا بعر أساب عدم تحسن المردود البيدا عوجي لدى اصحاب الراي الثاني؛ مقترحا كيفية تجاوزها؛
3 الأهداف العامة لدروص الوحدة مستأنسا بالنموذج الآتي:
د دروس nan gt البينية باحد مستويات السلك الثانوي الإعدادي أنجز ما يلي:
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المهاراتبة
| المعرفية
|
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الج dune à مشكلة ديداكتيكية لأجد الدروس الأنفة
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(2)
{4}
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Questions fréquentes sur ce sujet
Ce sujet est-il téléchargeable gratuitement ?
Oui. La totalité du sujet (1 page) est consultable et téléchargeable gratuitement, sans inscription ni compte.
Le corrigé est-il inclus ?
Pas encore. Cette page publie les questions telles qu'elles sont tombées ; le corrigé proposé est ajouté progressivement selon les sujets.
Quel organisme et quel grade concerne ce sujet ?
Ce sujet provient d'un concours organisé par Ministère de l'Éducation nationale. Il concerne le grade : Professeurs de l'enseignement secondaire collégial – 1er grade.
De quelle session s'agit-il et dans quelle langue ?
Session : شتنبر 2013. Les questions sont en arabe.
Où trouver d'autres sujets du même concours ?
Tous nos sujets de la même famille sont regroupés sur la page les sujets de concours « Concours de l'enseignement ». Les sujets y sont classés par session, du plus récent au plus ancien.
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Organisme : Ministère de l'Éducation nationale · septembre 2013 — Copie issue de : archive de modèles de concours — document archivé tel que reçu ; l'avis officiel du concours fait foi.
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