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Modèle d'examen d'aptitude professionnelle – accès au 1er grade des professeurs de l'enseignement secondaire collégial – Ministère de l'Éducation nationale – session septembre 2014 – Épreuve de didactique de la discipline : Éducation familiale

🏢 Ministère de l'Éducation nationale 👤 Professeurs de l'enseignement secondaire collégial – 1er grade 🎯 Enseignement secondaire collégial – Éducation familiale 📅 septembre 2014

⬇️ Télécharger le PDF Adresse permanente : wadifa-info.com/fr/modele-concours/5175

En bref

Ce document est une ancienne épreuve écrite du concours de Professeurs de l'enseignement secondaire collégial – 1er grade organisé par Ministère de l'Éducation nationale (2014), publiée sur Wadifa Info en consultation et téléchargement PDF gratuits.

Organisme
Ministère de l'Éducation nationale
Grade
Professeurs de l'enseignement secondaire collégial – 1er grade
Spécialité
Enseignement secondaire collégial – Éducation familiale
Année
2014
Pages
1
Langue des questions
arabe
Correction
pas encore disponible
Sujet de l'épreuve de didactique de la discipline : Éducation familiale de l'examen d'aptitude professionnelle pour l'accès au 1er grade des professeurs de l'enseignement secondaire collégial, session de septembre 2014. 1 page.
📝 Texte des questions (extrait automatiquement des pages scannées)

Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.

— صفحة 1 —
الصلكة ‎PRIS id‏ :مب ؛ ب امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى
وزارة الترببة ‎HONTE MIO LR dd‏ | 0,له].1 من إطار أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي
والتحكوين الممدر ‎À 50117 RE nt‏ دورة شتنبر 2014
المركز الوطني للتقويم والامتحانات والتوجيه الموضوع
ا ‎int. me u‏ 2 مدةً ثلاث
اختبار في ديداكتيك مادة التخصص : التربية الأسرية ساعات
EE
" بناء الكفايات يتطلب إذا تغييرا ونقلة نوعية في مستوى وعي المدرسء لتجاوزالأدوار
المحددة له في إطار البيداغوجية التقليدية التي ترتكزعلى التلقين وشحن ذهن المتعلم
بمعارف ومعلومات جاهزة؛ فمن منطق التلقين إلى منطق التدريب وفق قاعدة بسيطة
مؤداها أن الكفايات تبنى من خلال وضعيات تعلمية في لباس مشكلة تتضمن تحديا للمتعلم»
وتقتضي بذل مجهود لحلها '' (كتاب المقاربة بالكفايت بناء المناهج وتخطيط التعلمات)
تفعيلا لما جاء به هذا المنظورء وهوالمعتمد حاليا في منظومتنا التعليمية /التعلمية :
1- اقترحي سيناريو لوضعية تعلمية توضحين فيها الخطوات المنهجية لاستثمار هذه
الوضعية من خلال بناء جذاذة لدرس من اختيارك مبينة :
© مهام المدرس في مرحلتي تخطيط وتدبيرالوضعية.
2- أنجزي عدة للتقويم تبين محطات وإجراءات التقويم الملائمة. )6 ©(
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Questions fréquentes sur ce sujet

Ce sujet est-il téléchargeable gratuitement ?
Oui. La totalité du sujet (1 page) est consultable et téléchargeable gratuitement, sans inscription ni compte.
Le corrigé est-il inclus ?
Pas encore. Cette page publie les questions telles qu'elles sont tombées ; le corrigé proposé est ajouté progressivement selon les sujets.
Quel organisme et quel grade concerne ce sujet ?
Ce sujet provient d'un concours organisé par Ministère de l'Éducation nationale. Il concerne le grade : Professeurs de l'enseignement secondaire collégial – 1er grade.
De quelle session s'agit-il et dans quelle langue ?
Session : شتنبر 2014. Les questions sont en arabe.
Où trouver d'autres sujets du même concours ?
Tous nos sujets de la même famille sont regroupés sur la page les sujets de concours « Concours de l'enseignement ». Les sujets y sont classés par session, du plus récent au plus ancien.

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Organisme : Ministère de l'Éducation nationale · septembre 2014 — Copie issue de : archive de modèles de concours — document archivé tel que reçu ; l'avis officiel du concours fait foi.

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