Modèle d'examen d'aptitude professionnelle : accès au 1er grade, professeur de l'enseignement secondaire qualifiant - informatique - session 2024 - sciences de l’éducation et didactique (composante didactique)

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السلكة ‎Q ill‏ 8ب ‎+eRIA£E‏ امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى | الصفحة |
ونارة التريبة الولمنية ل 0 ماه 40715 | ‎+eCoLleO+‏ من إطار أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي
والتعليم الأولبر_والرياضة ملم +#81181+ ‎oCKUeO8 À‏ /]ا500 ‎A‏ دورة 2024
المركز الوطني للامتحانات المدرسية وتقييم التعلمات
La représentation de l'information est un concept fondamental en informatique. Il permet
aux élèves de comprendre comment les données sont encodées, manipulées et utilisées par les
systèmes informatiques. Pour assurer une bonne maîtrise du concept, il est important de bien
structurer le cours, d'engager les élèves à travers des situations de motivation, d'utiliser des
activités débranchées et de proposer une évaluation adaptée. Les erreurs peuvent également
être exploitées comme des opportunités d'apprentissage.
ère
1° partie
1. Proposer deux objectifs que vise l'enseignement de la représentation de l'information
aux troncs communs (2 points)
2. Que veut-on dire par "structurer le cours"? (2 points)
2°"® partie
Pour permettre aux élèves de comprendre la représentation binaire d'un décimal, un
enseignant a décidé d'utiliser l'activité illustrée par l'image ci-dessous :
1
ل
‎is w‏ لاا لا نا ا
‎Cette image est générée par un outil IA
‎Des élèves, portants des t-shirts numérotés avec des puissances de 2, se positionnent
de droite à gauche dans l'ordre 1, 2, 4, 8, …
‎Chaque participant porte une carte recto-verso qui affiche 0 ou 1.
‎L'image ci-dessus, illustre la représentation binaire du chiffre décimal 9.

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امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى من إطار أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي - دورة 2024
الموضوع
الاختبار : علوم التربية وديداكتيك مادة التخصص المكون : الديداكتيك | التخصص : المعلوميات
. En se basant sur cette activité, le groupe classe a réussi à trouver la conversion du
nombre décimal 13 en binaire (1101). Mais en leur posant la question sur le nombre
décimal 1313, la majorité a répondu par 11011101. (la réponse juste est 10100100001)
o À quoi est due cette erreur? (1 point)
o Comment y remédier? (1 point)
. Bien que cette activité soit une méthode ludique et visuelle pour enseigner la
représentation binaire, elle présente aussi quelques limites et points négatifs. Sous
forme d'un tableau, mentionner deux limites en indiquant vos recommandations pour y
remédier. (2 points)
. Proposer un scénario pédagogique en adoptant cette activité (8 points)