Modèle de concours d'accès à la filière de formation des cadres de l'administration éducative (CRMEF) — épreuve écrite — session du 19 juillet 2014
En bref
Ce document est une ancienne épreuve écrite du concours de Cadres de l'administration éducative organisé par Ministère de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle - Unité centrale de formation des cadres - CRMEF (2014), publiée sur Wadifa Info en consultation et téléchargement PDF gratuits.
- Organisme
- Ministère de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle - Unité centrale de formation des cadres - CRMEF
- Grade
- Cadres de l'administration éducative
- Spécialité
- Administration éducative
- Année
- 2014
- Pages
- 2
- Langue des questions
- arabe
- Correction
- pas encore disponible
Sujet de l'épreuve écrite (4 heures) : quatre questions sur l'organisation du ministère, les conseils d'établissement, l'évaluation et le projet d'établissement, 2 pages sur 2.
📄 Pages du modèle (2)
📝 Texte des questions (extrait automatiquement des pages scannées)
Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.
كدي PT البحدة HA us él ا ا مباراة ولوج مسلك تكوين أطر الإدارة التربوية بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين ! - دورة يوليوز 2014 - بسببأآسسٍٍٍسملممسٍلمسلسس لسلاسلسسللللبلللسللاللللتلسللللللل لللللللدللللللااللبلللسلس السؤال الأول: (04 نقط) تعتبر وزارة التربية الوطنية الجهاز الحكومي المسؤول عن تدبير قطاع التربية والتكوين على المستوى الوطني. | 1- أذكر أبرز مهام واختصاصات الأجهزة الإدارية التالية: | | مديرية الموارد البشرية وتكوين الأطر؛ ب. مديرية الاستراتيجية والإحصاء والتخطيط؛ ت. الأكاديمية الجهوية للتربية و التكوين؛ ث. مصلحة الموارد البشرية بالنيابة الإقليمية؛ ج. مصلحة الشؤون التربوية_بالنيابة الإقليمية. 2- تشكل مجالس مؤسسات التربية والتعليم العمومي آليات مهمة للتدبير التشاركي و لإقرار اللا- ض تمركز على مستوى المؤسسات التعليمية. | أ. أذكر هذه المجالس متحدثا عن تشكيلتها في مؤسسات السلك الذي تشتغل فيه. ب. قدم نبذة عن أبرز المهام والأدوار المنوطة بها في مؤسسات السلك الذي تشتغل فيه. السؤال الثاني: (02 نقط) تشكل_الامتحانات الإشهادية محطة أساس لتقويم تعلمات المتعلمين والمتعلمات. أذكر أهم الإجراءات التنظيمية والتدبيرية التي من المفترض أن يقوم بها مدير المؤسسة لإنجاح هذه المحطة. ns الككالحكست١ءحءفاءفاه١+ا4ك6زاككءاكءَءح ءءء ءءء -2[7#[لل لس +2 2 اسه السؤال الثالث : )03 نقط) | عرف النظام التعليمي المغربي تعاقب مقاربتين بيداغوجيتين متباينتين؛ تم التبني الرسمي لأولاهما خلال عقد الثمانينيات من القرن الماضي؛ واعتمدت ثانيتهما رسميا في بداية العقد الأول من القرن الحالي. بين مرتكزات هاتين المقاربتين وتجليات تفعيلهما علم, مستوى المقررات والمناهج التعليمية من جهة؛ وعلى مستوى الممارمكال التعليمية لأساتذة المدرسة المغريية من جهة أخرى. السؤال الرايع:_(03 نقط) تكتسي مختلف محطات تقويم التعلمات أهمية بالغة لكونها من العوامل المحددة لجودة ونجاعة سيرورة الاكتساب والتعلم. 1- بين أهم محطات التقويم التربوي ووظائفها في النظام التعليمي المغربي. ٍ 2- قدم بتفصيل نموذجا لطريقة من طرائق التقويم التربوي؛ مبينا كيف تستند على نتائجها لمعالجة السؤال الخامس: )08 نقط) تعتبر هيئة الإدارة التربوية؛ فاعلا أساسيا في مسارات إصلاح المنظومة التربوية؛ وإحدى أهم آليات التأطير والتدبير الإداري والتريوي بمؤسسات التربية والتكوين العمومية؛ تعمل على ضمان حسن سير الدراسة فيها وتوفر الظروف الملائمة لتحقيق جودة التربية والتعليم. إن مهام الإدارة التربوية الحديثة لا تنحصر في العمل الوظيفي الإداري العادي المحض؛ بل تأخذ طابع الريادة والقيادة الجماعية المتسمة بروح التجديد والابتكار والإلمام بمجموعة من المقاربات والتقنيات الجديدة؛ Lis عن مزيد من الفعالية في تحقيق الأهداف والنتائج؛ عن طريق مشروع المؤسسة و تقوية شبكة الشراكات مع محيطها الاقتصادي والاجتماعي وما إلى ذلك. 1- في نظرك؛ ما هي الأدوار و المهام الأساس التي يجب أن يضطلع بها مدير المؤسسة لتحقيق قيادة رشيدة و سليمة للمؤسسة التعليمية. 2- بين أهمية العمل بمقاربة مشروع المؤسسة في الارتقاء والنهوض بالمؤسسة التعليمية. 3- بين الدور الأساس الذي يجب أن تلعبه المؤسسة التعليمية من خلال انفتاحها على محيطها الاقتصادي والاجتماعي.
Questions fréquentes sur ce sujet
Ce sujet est-il téléchargeable gratuitement ?
Oui. La totalité du sujet (2 pages) est consultable et téléchargeable gratuitement, sans inscription ni compte.
Le corrigé est-il inclus ?
Pas encore. Cette page publie les questions telles qu'elles sont tombées ; le corrigé proposé est ajouté progressivement selon les sujets.
Quel organisme et quel grade concerne ce sujet ?
Ce sujet provient d'un concours organisé par Ministère de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle - Unité centrale de formation des cadres - CRMEF. Il concerne le grade : Cadres de l'administration éducative.
De quelle session s'agit-il et dans quelle langue ?
Session : دورة 19 يوليوز 2014. Les questions sont en arabe.
Où trouver d'autres sujets du même concours ?
Tous nos sujets de la même famille sont regroupés sur la page Administration éducative, orientation, inspection et agrégation : /fr/modeles-concours/administration-educative-orientation-inspection. Les sujets y sont classés par session, du plus récent au plus ancien.
Vous préparez ce concours ?
Modèles similaires
Modèle de concours d'accès à la filière de formation des cadres de l'administration éducative — CRMEF Tanger-Tétouan-Al Hoceima 2019 — Épreuve : écrit
📅 juin 2019 (29/06/2019)
Modèle de concours d'accès à la filière de formation des cadres de l'administration éducative — CRMEF Souss-Massa 2019 — Épreuve : écrit
📅 juin 2019 (29/06/2019)
Modèle de concours d'accès à la filière de formation des cadres de l'administration éducative — CRMEF Laâyoune-Sakia El Hamra 2019 — Épreuve : écrit
📅 juin 2019 (29/06/2019)
Modèle de concours d'accès à la filière de formation des cadres de l'administration éducative — CRMEF Tanger-Tétouan-Al Hoceima 2017 — Épreuve : écrit
📅 juillet 2017 (03/07/2017)
Modèle de concours d'accès à la filière de formation des cadres de l'administration éducative — CRMEF Marrakech-Safi 2017 — Épreuve : écrit
📅 juillet 2017 (03/07/2017)
Modèle de concours d'accès à la filière de formation des cadres de l'administration éducative — CRMEF Casablanca-Settat 2017 — Épreuve : écrit
📅 juillet 2017
Voir tous les modèles →
Source : archive de modèles de concours — document archivé tel que reçu ; l'avis officiel du concours fait foi.
}