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Modèle de concours d'accès à l'Académie des Arts Traditionnels de Casablanca (Fondation de la Mosquée Hassan II) 2014-2015 — Épreuve : Physique

🏢 l'Académie des Arts Traditionnels de Casablanca (Fondation de la Mosquée Hassan II) 👤 1ère année 🎯 Physique 📅 année académique 2014-2015 👁️ 16 vues

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En bref

Ce document est une ancienne épreuve écrite du concours de 1ère année organisé par l'Académie des Arts Traditionnels de Casablanca (Fondation de la Mosquée Hassan II) (2014), publiée sur Wadifa Info en consultation et téléchargement PDF gratuits, avec une correction proposée.

Organisme
l'Académie des Arts Traditionnels de Casablanca (Fondation de la Mosquée Hassan II)
Grade
1ère année
Spécialité
Physique
Année
2014
Pages
2
Langue des questions
français
Correction
correction proposée disponible sur cette page
Sujet de l'épreuve « Physique » du concours d'accès en 1ère année — l'Académie des Arts Traditionnels de Casablanca (Fondation de la Mosquée Hassan II), année académique 2014-2015. Document officiel publié sur aat.ac.ma (copie archivée), 2 page(s). Sans corrigé.
📝 Texte des questions (extrait automatiquement des pages scannées)

Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.

FONDATION DE LA MOSQUEE HASSAN II
Concours d’entrée à l’académie des arts traditionnels
Epreuve de Physique (durée 1 H)
Année académique 2014/2015
Exercice 1
Un corps de masse m = 100 kg repose sur une pente (P) qui fait avec l’horizontale un angle
a= 20°.
1°) Calculer la force de frottement exercée par la pente (P) sur le corps de masse m
2°) Calculer la force exercée par la pente sur le corps de masse m et perpendiculaire à la pente
M= 100 kg
0-079
Exercice 2 :
Une barre AB de masse m, reposant au point 0, est en équilibre horizontale sous l’effet des
forces F1= 600 N et F2=100 N. Calculer la masse m de la barre.
F1 = 600 N
F2 = 100 N 1.5 m 0.5 m
mm — << om
A 0 B
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Exercice 3 :
On considère un circuit réalisé avec une bobine d'inductance L = 10 mH et de
résistance interne r= 5 ohms, une résistance R=45 ohms, un interrupteur K et un générateur de
E tension continue de force électromotrice E = 5 V.
A l'aide d'un dispositif d'acquisition informatique adapté, on enregistre l'évolution de
l'intensité 1(t) du courant dans le circuit. L'instant initial est celui où l'on ferme l'interrupteur
1- Reproduire le schéma du circuit sur votre copie
2- Indiquer les branchements à effectuer pour visualiser en voie A d'un oscilloscope
l'évolution de la tension aux bornes de la bobine )1 r}.
3- Par l'intermédiaire de quelle tension peut-on suivre l'évolution de l'intensité du
courant dans le circuit ? Indiquer sur le schéma le branchement de la voie B de
l'oscilloscope permettant de visualiser cette tension et donner la relation entre cette
tension et i(t).
4- Montrer que l'équation différentielle à laquelle obéit l'intensité 1)0 dans le circuit
di(t) (r+R E
es: 0), ‏بلعل‎ LE
dt L L
5- Montrer que la solution de cette équation peut être proposée sous la
forme i(r)=Aexp | 3 +B.
Exprimer les constantes A et B et t en fonction des données. Puis déduire leurs
valeurs numériques.
6- A l'aide du dispositif informatique, on obtient directement l'évolution de 1(t) par la
courbe enregistrée est suivante :
o1 ‏يبب‎
‎009 + ‏يور‎
‎008 َ
907 Pi
< oo6 | /
8 008 /
004 /
003 /
002} 1 |
001 |/ |
0 ‏جاتحتس ثبب‎ ———
0 02 04 os 08 1 12 14
ten me
Calculer numériquement la constante de temps 7et comparer à celle obtenue
précédemment.
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Correction proposée

Il s'agit d'une correction proposée, rédigée par l'équipe wadifa-info pour vous aider à comprendre la méthode — ce n'est pas un corrigé officiel de l'administration organisatrice.

Ce modèle est l'épreuve de physique du concours d'entrée à l'Académie des Arts Traditionnels (Fondation de la Mosquée Hassan II de Casablanca), année académique 2014/2015. Durée : 1 heure. Trois exercices : équilibre d'un corps sur un plan incliné, équilibre d'une barre (moments), et établissement du courant dans un circuit RL. Voici une correction proposée. On prend g = 10 N/kg (les valeurs avec g = 9,8 N/kg sont données entre parenthèses).

Exercice 1 — Corps sur un plan incliné

Bilan des forces sur le corps (m = 100 kg), immobile : son poids P (vertical, vers le bas, P = mg = 1000 N) et la réaction de la pente R, qu'on décompose en une composante tangentielle f (force de frottement, dirigée vers le haut de la pente) et une composante normale RN (perpendiculaire à la pente).

À l'équilibre : P + f + RN = 0. Projection dans le repère (Ox le long de la pente, Oy perpendiculaire) :

1°) Force de frottement

Sur Ox : f − mg sin α = 0, donc f = mg sin α = 1000 × sin 20° ≈ 342 N (≈ 336 N avec g = 9,8).

2°) Force perpendiculaire à la pente (réaction normale)

Sur Oy : RN − mg cos α = 0, donc RN = mg cos α = 1000 × cos 20° ≈ 940 N (≈ 921 N avec g = 9,8).

💡 Vérification : f² + RN² = (mg)², la réaction totale compense exactement le poids (R = 1000 N).

Exercice 2 — Barre en équilibre

D'après le schéma : OA = 1,5 m, OB = 0,5 m, donc AB = 2 m. On suppose la barre homogène : son centre de gravité G est au milieu de AB, à 1 m de A, soit à OG = 1,5 − 1 = 0,5 m du côté de A.

Forces : F2 = 100 N en A, F1 = 600 N en B, poids P = mg en G, réaction de l'appui en O (moment nul par rapport à O).

Théorème des moments par rapport à O (barre horizontale, forces verticales) — les moments qui font tourner la barre dans un sens équilibrent ceux qui la font tourner dans l'autre :

F2 × OA + P × OG = F1 × OB
100 × 1,5 + P × 0,5 = 600 × 0,5
150 + 0,5 P = 300 ⟹ P = 300 N

m = P / g = 300 / 10 = 30 kg (≈ 30,6 kg avec g = 9,8).

Exercice 3 — Circuit RL (L = 10 mH, r = 5 Ω, R = 45 Ω, E = 5 V)

1- Schéma

Circuit série : générateur (E) — interrupteur K — bobine {L, r} — résistance R, en une seule maille.

2- Visualiser la tension aux bornes de la bobine (voie A)

Relier la masse de l'oscilloscope au point commun entre la bobine et la résistance, et la voie A à l'autre borne de la bobine : on visualise uB = ubobine.

3- Suivre l'intensité

On suit i(t) grâce à la tension aux bornes du conducteur ohmique R, car elle lui est proportionnelle : uR = R · i, soit i = uR / R. Voie B branchée à l'autre borne de R (la masse restant au point commun bobine–résistance) ; avec ce branchement la voie B affiche −uR, on utilise donc la touche d'inversion (INV) de la voie B.

4- Équation différentielle

Loi d'additivité des tensions : E = ubobine + uR = (L di/dt + r i) + R i.
En divisant par L : di/dt + ((r + R)/L) · i = E/L.

5- Solution

Attention : pour que la solution corresponde à un courant qui s'établit, l'exponentielle doit être décroissante ; on écrit donc i(t) = A·exp(−t/τ) + B (avec τ > 0).

  • Dérivée : di/dt = −(A/τ) exp(−t/τ). En remplaçant : A exp(−t/τ) · [−1/τ + (r + R)/L] + (r + R)B/L = E/L, pour tout t.
  • Le terme en exponentielle doit s'annuler : τ = L / (r + R).
  • Le terme constant : B = E / (r + R).
  • Condition initiale : à t = 0 le courant est nul (la bobine s'oppose à toute variation brusque du courant), donc i(0) = A + B = 0 ⟹ A = −E / (r + R).

Valeurs : r + R = 50 Ω ; τ = 0,010 / 50 = 2 × 10−4 s = 0,2 ms ; B = 5 / 50 = 0,1 A ; A = −0,1 A.
D'où i(t) = 0,1 (1 − e−t/τ) en ampères.

6- Exploitation de la courbe

Le courant tend vers I0 = 0,1 A (valeur lue sur la courbe, en accord avec B). À t = τ, i = 0,63 × I0 = 0,063 A ; sur la courbe, cette valeur est atteinte pour t ≈ 0,2 ms. (Autre méthode : la tangente à l'origine coupe l'asymptote i = 0,1 A en t = τ ≈ 0,2 ms.)

La valeur expérimentale τ ≈ 0,2 ms concorde avec la valeur calculée L/(r + R) = 0,2 ms.

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Questions fréquentes sur ce sujet

Ce sujet est-il téléchargeable gratuitement ?
Oui. La totalité du sujet (2 pages) est consultable et téléchargeable gratuitement, sans inscription ni compte.
Le corrigé est-il inclus ?
Oui. Un corrigé proposé figure sur cette page, sous les pages du sujet : méthode de réponse et éléments attendus, rédigés par l'équipe Wadifa Info.
Quel organisme et quel grade concerne ce sujet ?
Ce sujet provient d'un concours organisé par l'Académie des Arts Traditionnels de Casablanca (Fondation de la Mosquée Hassan II). Il concerne le grade : 1ère année.
De quelle session s'agit-il et dans quelle langue ?
Session : année académique 2014-2015. Les questions sont en français.
Où trouver d'autres sujets du même concours ?
Tous nos sujets de la même famille sont regroupés sur la page les sujets de concours « Accès aux écoles et instituts supérieurs ». Les sujets y sont classés par session, du plus récent au plus ancien.

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