Aller au contenu principal
Wadifa InfoEmploi public au Maroc ع
Concours enseignement 2026 : 15 590 postes de professeurs, candidatures avant le 19 novembre Détails →

Modèle concours d'accès — ENSA Marrakech 2005 — Mathématiques

🏢 ENSA Marrakech 👤 Concours d'accès aux grandes écoles 🎯 Mathématiques 📅 2005 👁️ 59 vues

⬇️ Télécharger le PDF Adresse permanente : wadifa-info.com/fr/modele-concours/1188

En bref

Ce document est une ancienne épreuve écrite du concours de Concours d'accès aux grandes écoles organisé par ENSA Marrakech (2005), publiée sur Wadifa Info en consultation et téléchargement PDF gratuits, avec une correction proposée.

Organisme
ENSA Marrakech
Grade
Concours d'accès aux grandes écoles
Spécialité
Mathématiques
Année
2005
Pages
6
Langue des questions
français
Correction
correction proposée disponible sur cette page
Épreuve du concours d'accès à ENSA Marrakech 2005 — Mathématiques. Ce modèle contient 6 page(s) pour préparer les concours des grandes écoles au Maroc.
📝 Texte des questions (extrait automatiquement des pages scannées)

Ce texte est extrait automatiquement des images de l'épreuve et peut contenir des erreurs de lecture — les images ci-dessus font foi.

— صفحة 1 —
UNIVERSITÉ CADI AYYAD
Ecole Nationale Des Sciences Appliquées
Marrakech

Année : 2004/2005
Setion du : 27 Juillet 2005
Responsable : 1. OUASSOU

Concours d’entrée en 172 année de l’'ENSA de Marrakech
Epreuve de mathématiques (durée 1h15min)

Remarques importantes

1) La documentations, les calculatrices et les téléphones portables sont interdites.

2) Parmis les réponses proposées elle n’y a qu’une qui est juste.

3) Cochez la case qui correspond à la réponse correcte sur la fiche de réponses.

4) Réponse juste = 1 point ; Réponse fausse = -1 point ; pas de réponse = 0 point.

Noter Bien Plus qu’une case chochée = -1 point.
Exercices 1
b) Si x =ln (5) — 41n(V8) alors x = n8.

7 2

‎d) Si 1n(2x —1)=1n(x -1( alorsx =0.

‏تن د

‎Exercices 2
Soit 7, et z9 les nombres complexes dédinis par 7 = 7/3 --1 ‏-31ح وه كن‎
a) Le module 4 ‏أ‎ est 2.

b) Un argument de z9 est =

‎c) Un argument de — est —=

‎wadifa-info.com

‎à Cl )ldl Ia

— صفحة 2 —
d) Le module de 2 et- V3.

Exercices 3
360 personnes ont leurs anniversaires à des dates toutes distinctes dans l’année de 365
jours. Combien y-a-t-il de calendriers d’anniversaires possibles?

a) Ases-

b) C3es-
c) 360!
d) 360! A565-

Exercices 4

4
lim ==
” 250 sin(4x) 5

b) lim

1 — 27م موجن
1 ححكيي ‎c) lim‏

d). lim, ln ( 5 7+1

‎n’eriste pas.‏ ا سس

‎Exercices 5
a) lim 1+sin(n2+1)=2

‎: sin 7
lim ‏ب‎

‎n’existe pas.

‎c) lim

‏نماذج المباريات من موقع 5 ‎wadifa-info.com à‏

— صفحة 3 —
Exercices 6

a) Si (Un)nen est une suite géométrique de raison q alors (|un]),en ©St une suite géométrique
de raison q.

b) St (Un)nen est une suite bornée alors (Un)nen est une suite convergente.

c) Si (Un)nen est une suite bornée alors (re est une suite qui converge vers
0 7 nEN
1 147
d) Si un — 7 ‹ (5) , Vn 6 N alors (un)nen st une suite qui converge vers =.

Exercices 7
Soit la fonction f définie sur R par f (t) = cos*(t) sin*(t).

a) La fonction f est paire.
b) La fonction f est T-périodique.
c) La courbe représentative de f dans un repère orthonormal (O:; 7 7) est symétrique
par rapport au point O.
0

Exercices 8
Soit f la fonction définie sur R — {—1} par f(x) =

dans un repère orthonormal.

de courbe représentative C

1

a) La courbe de la fonction ga définie sur R — {—1} par g1(x) = | 5 Ti se déduit de C

par symétrie par rapport à l’axe des y.

b) La courbe de la fonction ‏يو‎ définie sur R — {—1} par g2(x) = E › 7 déduit de C

par translation de vecteur u(0, —2).

5 CE æ—l sy À 5
c) La courbe de la fonction g3 définie sur R — {—1} par 9)«( = T1 * déduit de C
par symétrie par rapport à l’axe des x.
— 2x

3 se déduit de C
241

d) La courbe de la fonction ‏يو‎ définie sur R — {+} par ga(x) =

par homothétie de centre 0 et de rapport 2.

3

wadifa-info.com

— صفحة 4 —
Exercices 9
Soit la fonction f définie sur R par f(x) ‏ماح‎ (

un repère orthonormal.

1+et%

) de courbe représentative C dans

15e sur R.

b) La droite d’équation y = x — 2 est asymptote à la courbe C.

ec) lim ‏نا‎

+00 x

d) La droite d’équation y = In2 est asymptote à la courbe C.

Exercices 10

a) La fonction x — ( 1 = ) est la dérivée de la fonction ‏جد‎ ————
b) La fonction x ++ 5 sin(x) [cos(x)]* est la dérivée de la fonction x + (cos x)? sur R.
c) La fonction x + In 6 +x+ 1) + su est la dérivée de la fonction
02:41
‏ارو ب 6 مام جد‎ 1) sur R.
d) La fonction x ‏اب جد‎ est la dérivée de la fonction x —+ ‏لان‎ 2275 sur ] —3, +00 [-

Exercices 11 +
Soient 2 1" ) le repère orthonormal direct du plan et D la droite de vecteur di-

recteur Ÿ = 7 — passant par le point A(1,0).

a) L’ensemble des points M(x,y) dont les coordonnées vérifient l’équation x? —2x +3+
y? + dy = 0 est le cercle de centre C(1, —2) de rayon 2.

b) L’équation cartésienne de la droite D esty=1+x.

1
c) La distance de la droite D au point de coordonnées (1,1) est —.

v2

wadifa-info.com

— صفحة 5 —
d) La droite D coupe la courbe d’équation y = 2x? en un point de coordonnées (—1, 2).

Exercices 12

b) La fonction x + (x + 2)e7" est une primitive de la fonction x + (x + 1)e

2x +1
c) La fonction x — 2V22 + x +1 est une primitive de la fonction x + —.
) Laf v Pret
cos(x)

d) La fonction x + In |2 + 3sin(x)| est une primitive de la fonction ‏بن مده‎
y ef dus ‏اه‎ ٍ / bé ‏دي‎ 3sin(x)

Exercices 13

Soit la fonction f définie sur R par f(x) = x + y/|4a? — 1|

[4x2 — 1| — 4x

b) La droite d’équation y = x est asymptote à la courbe C.

c) La tangente à la courbe ‏ا‎ représentative de f au point (0,1) a pour équation

d) La droite d’équation y = —3x est asymptote à la courbe ‏ذل‎

Exercices 14
Soient f et g les fonctions définies sur R par f(x) = a? +1 et g(x) = ‏لت‎

c) fog est croissante.

نماذج المباريات من موقع 5 ‎wadifa-info.com à‏

— صفحة 6 —
Exercices 15

a) LE a1n(x)dæ =

b) ] ‏عه نا‎ da = In Qu

5
2

نماذج المباريات من موقع وظيفة إنفو ‎wadifa-info.com‏

Correction proposée

Il s'agit d'une correction proposée, rédigée par l'équipe wadifa-info pour vous aider à comprendre la méthode — ce n'est pas un corrigé officiel de l'administration organisatrice.

Ce modèle est l'épreuve de mathématiques du concours d'entrée en 1re année de l'ENSA de Marrakech (Université Cadi Ayyad), session du 27 juillet 2005. Durée : 1 h 15, sans calculatrice. QCM de 15 exercices, une seule proposition juste par exercice ; barème : réponse juste +1, réponse fausse −1, pas de réponse 0, plus d'une case cochée −1. Voici une correction proposée, avec le calcul qui permet de trancher.

💡 Stratégie : avec un barème négatif, ne cochez que ce que vous avez vérifié. Pour chaque exercice, cherchez d'abord la proposition la plus rapide à réfuter (un module négatif, une dérivée au mauvais signe…) : éliminer trois propositions est souvent plus rapide que prouver la quatrième.

Exercice 1 — Réponse : c)

  • a) ln(e√2) = √2, donc [ln(e√2)]² = 2 ; e−ln(1/2) = eln 2 = 2. Donc x = 4, pas √2 : faux.
  • b) x = ln 9 − ln 8 − 4·(½ ln 3) = 2 ln 3 − ln 8 − 2 ln 3 = −ln 8 : faux (signe).
  • c) Numérateur : (41/4)² = 41/2 = 2. Dénominateur : 3√3 = 33/2, donc (⁴√(3√3))² = 33/4 et √(√3) = 31/4 ; produit 33/4 + 1/4 = 3. Donc x = 2/3 : vrai.
  • d) Il faut x > 1 ; 2x − 1 = x − 1 donne x = 0, hors domaine : pas de solution, faux.

Exercice 2 — Aucune proposition n'est exacte telle qu'imprimée

z1 = √3 − i : |z1| = 2, arg z1 = −π/6. z2 = 2i − z1 = −√3 + 3i : |z2| = √12 = 2√3, cos θ = −1/2, sin θ = √3/2, donc arg z2 = 2π/3.

  • a) |z1−1| = 1/|z1| = 1/2, pas 2 : faux.
  • b) arg z2 = 2π/3, pas 7π/6 : faux.
  • c) arg(z2/z1) = 2π/3 − (−π/6) = 5π/6 (vérification : z2/z1 = (−6 + 2√3 i)/4), pas −π/2 : faux.
  • d) |z2/z1| = 2√3/2 = √3 ; un module n'est jamais négatif, donc « −√3 » est faux.

Avec l'énoncé tel qu'il est imprimé, aucune case n'est juste : le calcul montre une coquille dans l'énoncé. Dans une telle situation, avec ce barème, ne rien cocher (0 point) est la décision rationnelle. Remarque : dans tous les autres exercices de cette épreuve, la proposition juste est la c).

Exercice 3 — Réponse : a) (c) donne le même nombre)

Les 360 personnes sont distinctes et reçoivent 360 dates distinctes parmi 365 : c'est un arrangement, A365360 = 365!/5!. La proposition a) est la formule directe.

Attention : c) 360!·C3655 = 360!·365!/(5!·360!) = 365!/5! est égal à A365360 (car C3655 = C365360). b) C365360 ne tient pas compte de qui a quelle date ; d) 360!·A3655 = 365! est trop grand. La réponse attendue est a), la formule du cours ; c) désigne le même entier écrit autrement.

Exercice 4 — Réponse : c)

  • a) sin(5x)/sin(4x) ~ 5x/4x → 5/4, pas 4/5 : faux.
  • b) (e3x + 1)/(e2x − 1) ~ ex → +∞ : faux.
  • c) En −∞, √(x² + 1) = |x|√(1 + 1/x²) = −x√(1 + 1/x²) et 1 − x = −x(1 − 1/x) ; le quotient tend vers 1 : vrai.
  • d) x² + 3x + 2 = (x + 1)(x + 2), donc (x + 1)/(x² + 3x + 2) = 1/(x + 2) → 1 et ln → 0 : la limite existe, faux.

Exercice 5 — Réponse : c)

  • a) sin(n² + 1) n'a pas de limite : faux.
  • b) |sin n / ln(n + 1)| ≤ 1/ln(n + 1) → 0 : la limite existe (0), faux.
  • c) (2n² + (−1)nn)/(n² − 1) = (2 + (−1)n/n)/(1 − 1/n²) → 2 : vrai.
  • d) √(9n² − n + 1) − 3n = (−n + 1)/(√(9n² − n + 1) + 3n) → −1/6, pas 1/4 : faux.

Exercice 6 — Réponse : c)

  • a) |un+1| = |q|·|un| : la raison est |q|, pas q (faux dès que q < 0).
  • b) Contre-exemple : un = (−1)n est bornée mais diverge : faux.
  • c) Si |un| ≤ M, alors |(−1)nun/n| ≤ M/n → 0 : vrai.
  • d) Seule une majoration est donnée : un = −n vérifie un − ½ ≤ (½)n et diverge : faux.

Exercice 7 — Réponse : c)

  • a) f(−t) = cos²t·(−sin t)³ = −f(t) : f est impaire, pas paire.
  • b) f(t + π) = cos²t·(−sin t)³ = −f(t) ≠ f(t) : pas π-périodique (elle est 2π-périodique).
  • c) f impaire ⇒ courbe symétrique par rapport à O : vrai.
  • d) f impaire ⇒ ∫−π0 f = −∫0π f ; or ∫0π cos²θ sin³θ dθ = ∫−11 u²(1 − u²) du = 4/15 ≠ 0 (u = cos θ) : faux.

Exercice 8 — Réponse : c)

f(x) = (1 − x)/(1 + x) = −1 + 2/(1 + x).

  • a) (x − 1)/(x + 1) = −f(x), donc la fonction vaut |f(x)| : ce n'est pas une symétrie d'axe (Oy) (qui donnerait f(−x)) : faux.
  • b) (x + 3)/(x + 1) = 1 + 2/(x + 1) = f(x) + 2 : translation de vecteur (0 ; +2), pas (0 ; −2) : faux.
  • c) (x − 1)/(x + 1) = −f(x) : symétrie par rapport à l'axe des abscisses : vrai.
  • d) (1 − 2x)/(1 + 2x) = f(2x) : c'est une contraction horizontale de rapport ½ ; l'homothétie de centre O et de rapport 2 donnerait 2f(x/2) : faux.

Exercice 9 — Réponse : c)

  • a) f′(x) = [ex/2]/[(1 + ex)/2] = ex/(1 + ex) : faux.
  • b) f(x) = ln(ex(1 + e−x)/2) = x − ln 2 + ln(1 + e−x) : l'asymptote en +∞ est y = x − ln 2, pas y = x − 2 : faux.
  • c) f(x)/x = 1 − ln 2/x + ln(1 + e−x)/x → 1 : vrai.
  • d) En −∞, f(x) → ln(1/2) = −ln 2 : l'asymptote horizontale est y = −ln 2 : faux.

Exercice 10 — Réponse : c)

  • a) (2x³ − 5x² + 1)/x² = 2x − 5 + x−2 ; dérivée 2 − 2/x³ = 2(x − 1)(x² + x + 1)/x³ (facteur 2 manquant, et x ≠ 0) : faux.
  • b) ((cos x)5/2)′ = −(5/2) sin x (cos x)3/2 : signe faux (et non définie sur tout ℝ).
  • c) (x ln(x² + x + 1))′ = ln(x² + x + 1) + x(2x + 1)/(x² + x + 1), avec x² + x + 1 > 0 sur ℝ : vrai.
  • d) (e√(2x+5))′ = e√(2x+5)·2/(2√(2x + 5)) = e√(2x+5)/√(2x + 5) : facteur ½ en trop, faux.

Exercice 11 — Réponse : c)

D passe par A(1, 0) et a pour vecteur directeur (1, −1) : pente −1, donc D : y = 1 − x (x + y − 1 = 0).

  • a) (x − 1)² + (y + 2)² = 1 − 3 + 4 = 2 : centre C(1, −2), rayon √2, pas 2 : faux.
  • b) y = 1 + x a une pente +1 : faux.
  • c) d = |1 + 1 − 1|/√(1² + 1²) = 1/√2 : vrai.
  • d) 2x² = 1 − x ⇔ 2x² + x − 1 = 0 ⇔ x = −1 ou x = ½ : D coupe la parabole en (−1, 2) et en (½, ½).

Attention : le point (−1, 2) appartient bien à D et à la parabole, donc d) est aussi exacte au sens littéral (D coupe la courbe « en un point » de coordonnées (−1, 2), mais pas seulement en ce point). La réponse sans ambiguïté est c).

Exercice 12 — Réponse : c)

  • a) x² − x ≤ 0 sur [0, 1] et ≥ 0 sur [1, 2] : ∫01(x − x²)dx + ∫12(x² − x)dx = 1/6 + 5/6 = 1, pas 2/3 : faux.
  • b) ((x + 2)e−x)′ = e−x − (x + 2)e−x = −(x + 1)e−x : signe faux.
  • c) (2√(x² + x + 1))′ = 2·(2x + 1)/(2√(x² + x + 1)) = (2x + 1)/√(x² + x + 1) : vrai.
  • d) (ln|2 + 3 sin x|)′ = 3 cos x/(2 + 3 sin x) : facteur 3 manquant, faux.

Exercice 13 — Réponse : c)

  • a) Pour |x| > ½ : f′(x) = 1 + 4x/√(4x² − 1) ; pour |x| < ½ : f′(x) = 1 − 4x/√(1 − 4x²). La formule proposée n'est juste que sur ]−½, ½[, pas sur tout ℝ − {−½, ½} : faux.
  • b) et d) En +∞ : f(x) − 3x = √(4x² − 1) − 2x → 0, asymptote y = 3x. En −∞ : f(x) + x = 2x + √(4x² − 1) → 0, asymptote y = −x. Ni y = x ni y = −3x : faux.
  • c) f(0) = 0 + √1 = 1 et f′(0) = 1 − 0 = 1 : tangente y = x + 1 : vrai.

Exercice 14 — Réponse : c)

f∘g(x) = f(g(x)) = (ex+1)² + 1 = e2x+2 + 1.

  • a) faux (ex²+2 serait g∘f).
  • b) (f∘g)′(x) = 2e2x+2 : faux.
  • c) (f∘g)′ > 0 sur ℝ : f∘g est croissante, vrai.
  • d) ex+1/(x² + 1) → +∞ (croissances comparées) : faux.

Exercice 15 — Aucune proposition n'est exacte telle qu'imprimée

  • a) Par parties : ∫1e x ln x dx = [x²/2·ln x]1e − ∫1e x/2 dx = e²/2 − (e² − 1)/4 = (e² + 1)/4, pas (e² + 1)/2 : faux.
  • b) ∫12 ln x/x² dx = [−ln x/x]12 + ∫12 dx/x² = −(ln 2)/2 + ½ = ½ − ln √2 : la valeur proposée ln(27/4) + 1 est fausse.
  • c) ∫23 ln x dx = [x ln x − x]23 = 3 ln 3 − 2 ln 2 − 1 = ln(27/4) − 1 : la valeur proposée ½ − ln √2 est fausse.
  • d) Une primitive de x²e−x est −(x² + 2x + 2)e−x ; ∫01 = 2 − 5/e, pas 2 + 5/e : faux.

On remarque que la valeur exacte de b) (½ − ln √2) est imprimée en c), et que celle de c) est presque celle imprimée en b) (ln(27/4) − 1 au lieu de + 1) : les seconds membres ont manifestement été intervertis à la saisie. Telle qu'imprimée, aucune case n'est juste ; avec ce barème, ne rien cocher est la décision rationnelle.

Récapitulatif

Ex.123456789101112131415
Réponsecaucuneacccccccccccaucune
Un nouveau sujet de concours chaque jour sur WhatsApp

Questions fréquentes sur ce sujet

Ce sujet est-il téléchargeable gratuitement ?
Oui. La totalité du sujet (6 pages) est consultable et téléchargeable gratuitement, sans inscription ni compte.
Le corrigé est-il inclus ?
Oui. Un corrigé proposé figure sur cette page, sous les pages du sujet : méthode de réponse et éléments attendus, rédigés par l'équipe Wadifa Info.
Quel organisme et quel grade concerne ce sujet ?
Ce sujet provient d'un concours organisé par ENSA Marrakech. Il concerne le grade : Concours d'accès aux grandes écoles.
De quelle session s'agit-il et dans quelle langue ?
Session : 2005. Les questions sont en français.
Où trouver d'autres sujets du même concours ?
Tous nos sujets de la même famille sont regroupés sur la page les sujets de concours « Accès aux écoles et instituts supérieurs ». Les sujets y sont classés par session, du plus récent au plus ancien.

Organisme : ENSA Marrakech · 2005 — Copie issue de : concours d'accès aux écoles et instituts supérieurs — document archivé tel que reçu ; l'avis officiel du concours fait foi.

}
Utile ? Envoyez-le à quelqu'un qui cherche
WhatsApp Facebook Telegram

Citer cette page

Journaliste, blogueur, enseignant : copiez la référence ci-dessous et mettez un lien vers cette page.

Adresse permanente : https://www.wadifa-info.com/fr/modele-concours/1188/modele-concours-d-acces-ensa-marrakech-2005-mathematiques

📲
Installez Wadifa Info sur votre iPhone : appuyez sur le bouton Partager en bas de Safari, puis sur Sur l'écran d'accueil. Les nouveaux concours, sans passer par le navigateur.