Devoir surveillé n°1 – semestre 2 – Français – Tronc commun (modèle 1)

Texte :

Le jeudi, jour de souk au bourg, la piste qui descend des douars se couvre dès l'aube d'ânes chargés de couffins, de charrettes grinçantes et de paysans pressés. Parmi eux marchait Hadj Brahim, un petit homme sec d'une soixantaine d'années, au visage tanné et ridé comme une vieille outre, enveloppé dans une djellaba de laine brune rapiécée aux coudes. Il tirait derrière lui une chèvre maigre qu'il comptait vendre pour payer les dettes de l'hiver.

Sous les bâches tendues, la foule se pressait dans un vacarme de cris, de bêlements et d'appels de marchands. L'odeur du thé à la menthe se mêlait à celle des épices et du crottin. Hadj Brahim s'installa près du vendeur de sel, attacha sa chèvre à un piquet et attendit.

Un marchand de bestiaux s'approcha, tâta l'animal d'une main experte, puis haussa les épaules.
— Trois cents dirhams, pas un de plus. Elle n'a que la peau sur les os.
— Six cents, répondit le vieux. Elle donne du lait matin et soir.
L'autre éclata de rire et s'éloigna.

Toute la matinée, la même scène se répéta. Les acheteurs passaient, palpaient, proposaient des prix dérisoires. Vers midi, le soleil tapait si fort que la chèvre se coucha dans la poussière. Hadj Brahim, la gorge sèche, comptait et recomptait dans sa tête : la farine, le crédit chez l'épicier, les cahiers du petit-fils…

À l'heure de l'asr, quand les marchands commencèrent à plier leurs bâches, le premier acheteur revint, l'air indifférent.
— Deux cent cinquante. C'est ma dernière offre.
Le vieux regarda longtemps sa chèvre, puis la piste qui remontait vers le douar. Il tendit la corde sans un mot.

Le soir, en rentrant, il passa devant la boutique de l'épicier et ne s'arrêta pas.

Texte original écrit pour ce devoir.

1. À quel genre de récit ce texte appartient-il ? Justifiez par deux caractéristiques. (1 pt)
2. Relevez deux indices de lieu et deux indices de temps. Situent-ils l'histoire dans un cadre réel ou merveilleux ? (1 pt)
3. Faites le portrait physique et social de Hadj Brahim à partir du texte. (1,5 pt)
4. Résumez en une phrase chacune des trois grandes étapes de sa journée au souk. (1 pt)
5. Relevez trois détails réalistes qui font appel aux sens (vue, ouïe, odorat) et dites quel est leur rôle. (1,5 pt)
6. Le matin, on lui a proposé 300 dirhams ; le soir, il vend sa chèvre 250 dirhams. Expliquez l'ironie de cette fin. (1 pt)
7. Expliquez la dernière phrase du texte. (1 pt)
8. Connaissance de l'œuvre. Comme ce texte, « La Ficelle » de Maupassant se déroule un jour de marché.
   a) Qui est le personnage principal de « La Ficelle » et quel objet ramasse-t-il sur la place du marché ?
   b) De quoi est-il accusé, et par qui ?
   c) Relevez deux points communs entre ce personnage et Hadj Brahim. (2 pts)

1. Relevez dans le premier paragraphe deux expansions du nom de natures différentes (adjectif qualificatif, complément du nom, proposition subordonnée relative) et nommez-les. (1 pt)
2. Donnez la valeur de l'imparfait dans « la foule se pressait » et celle du passé simple dans « Il tendit la corde ». (1 pt)
3. Rapportez au discours indirect, en commençant par « Le marchand déclara que… » : « Trois cents dirhams, pas un de plus. Elle n'a que la peau sur les os. » (1 pt)
4. Identifiez la figure de style dans « au visage tanné et ridé comme une vieille outre » et précisez ses éléments. (1 pt)

Sujet : À la manière de ce texte, rédigez une courte nouvelle réaliste (15 à 20 lignes) qui se déroule dans un lieu de votre ville ou de votre village (gare routière, marché, atelier, hammam…). Votre récit présentera un personnage ordinaire, des détails réalistes (lieux, bruits, odeurs, objets), un court dialogue, et se terminera par une chute.