Devoir surveillé n°2 – semestre 1 – langue française – 6e année primaire (modèle 1)

Texte : Une station météo à l'école

Lundi dernier, les élèves du club des sciences ont installé une petite station météo dans la cour de l'école. Leur professeur, Monsieur Amrani, leur a d'abord rappelé les règles du club : on respecte le matériel, on travaille en équipe et on écoute les autres.

Les enfants ont fixé le thermomètre à l'ombre, parce que le soleil fausse les mesures. Rania a placé un pluviomètre près du portail. « Est-ce que nous noterons les températures tous les jours ? » a demandé Ilyas. « Oui, chaque matin, vous lirez les appareils et vous écrirez les résultats dans un tableau », a répondu le professeur.

À la fin du mois, les élèves présenteront leurs mesures à toute l'école. Ils ne veulent oublier aucun relevé !

(Texte original rédigé par l'équipe du site)

1. Qu'est-ce que les élèves ont installé ? Où ?
2. Cite deux règles du club.
3. Pourquoi les enfants ont-ils fixé le thermomètre à l'ombre ?
4. Vrai ou faux ? a) Rania a placé le pluviomètre près du portail. b) Les élèves noteront les températures une fois par semaine.
5. Que feront les élèves à la fin du mois ?
6. Selon toi, à quoi sert une station météo ? (une phrase)

1. Remplace le groupe souligné par le pronom qui convient (le, la, les, l', en, lui, leur) : a) Rania a placé le pluviomètre près du portail. b) Le professeur explique les règles aux élèves. c) Ilyas prend des notes. d) Je parle à Rania.
2. Transforme la phrase « Les élèves installent la station dans la cour. » en une phrase interrogative totale, puis en une phrase interrogative partielle portant sur le lieu.
3. Mets à la forme négative : a) Il pleut encore. b) Quelqu'un a oublié le relevé.
4. Relève dans le texte la phrase qui exprime une cause et donne le mot qui introduit cette cause.

1. Conjugue au passé composé : a) Nous (finir) l'expérience. b) Les filles (arriver) les premières. c) Tu (prendre) des notes.
2. Conjugue au futur simple : a) Demain, il (faire) beau. b) Vous (être) prêts. c) Ils (aller) au musée des sciences.
3. a) Conjugue « noter » à l'impératif présent, 2e personne du pluriel : « (Noter) les températures chaque matin. » b) Conjugue « aimer » au conditionnel présent : « J'(aimer) devenir météorologue. »

1. Donne un synonyme du verbe « fixer » et le contraire du verbe « oublier ».
2. Complète par tout, toute, tous ou toutes : … les élèves ; … la classe ; … les journées.
3. Complète par -eil, -eille, -ail ou -euil : le sol… ; une bout… ; le trav… ; un faut… .

« Faut-il créer un club des sciences dans chaque école ? » En six lignes au moins, donne ton point de vue et défends-le avec deux arguments. Utilise au moins un mot qui exprime la cause (parce que, car…).