NOUVEAU
M16 Alignement conventionnel
Filière : ESA — Électromécanique des Systèmes Automatisés
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- Alignement conventionnel
- Objectif opérationnel de premier niveau
- De comportement
- Comportement attendu
- Conditions d’évaluation
- Critères généraux de performance
- Précisions sur le
- Critères particuliers
- De performance
- A. Interpréter les plans, les devis et les manuels
- B. Appliquer les règles de santé et sécurité au
- C. Vérifier les pièces (manchons, moteurs, etc.)
- D. Utiliser l’outillage et l’équipement
- E. Corriger le boitement de la machine ou de
- F. Effectuer sur des pièces ou des machines
- Objectifs opérationnels de second niveau
- Préalables aux apprentissages directement requis pour l’atteinte de l’objectif de premier
- 3. Expliquer l’importance de la sécurité au travail.
- 4. Décrire les conditions requises pour un bon alignement.
- 5. Sélectionner l’outillage et l’équipement d’alignement.
- 6. Reconnaître les éléments défectueux.
- 7. Mesurer le boitement.
- 8. Sélectionner les cales.
- 9. Repérer les défauts d’alignement.
Aperçu du contenu
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OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE PREMIER NIVEAU DE COMPORTEMENT COMPORTEMENT ATTENDU Pour démontrer sa compétence le stagiaire doit appliquer des méthodes d’alignement conventionnel selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.
Travail individuel À partir : - de bancs de montage; - de machines. À l’aide : - de plans et de devis; - d’abaques et de formules; - de manuels techniques; - de l’outillage et de l’équipement.
Respect des règles de santé et sécurité au travail. Utilisation appropriée de l’outillage et de l’équipement. Résultat : respect des tolérances.
OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE PREMIER NIVEAU DE COMPORTEMENT(suite) PRÉCISIONS SUR LE COMPORTEMENT ATTENDU
OBJECTIFS OPÉRATIONNELS DE SECOND NIVEAU LE STAGIAIRE DOIT MAÎTRISER LES SAVOIRS, SAVOIR FAIRE, SAVOIR PERCEVOIR OU SAVOIR ÊTRE JUGÉS PRÉALABLES AUX APPRENTISSAGES DIRECTEMENT REQUIS POUR L’ATTEINTE DE L’OBJECTIF DE PREMIER
Avant d’apprendre à appliquer les règles de santé et de sécurité au travail (B) : 3. Expliquer l’importance de la sécurité au travail.
Avant d’apprendre à vérifier les pièces (manchons, moteurs etc.) ou les machines à aligner (C) : 4. Décrire les conditions requises pour un bon alignement. Avant d’apprendre à utiliser l’outillage et l’équipement d’alignement (D) :
Avant d’apprendre à corriger le boitement de la machine ou de l’équipement à aligner (E) : 7. Mesurer le boitement. 8. Sélectionner les cales.
Avant d’apprendre à effectuer sur des pièces ou des machines des travaux d’alignement conventionnel (F) : 9. Repérer les défauts d’alignement. 10. Expliquer l’importance de la qualité du travail.
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