NOUVEAU
M15 Dépannage de circuits électroniques de puissance
Filière : ESA — Électromécanique des Systèmes Automatisés
📥 Télécharger le PDF (162 Ko)Sommaire du document
- Dépannage de circuits électroniques
- De puissance
- Objectif opérationnel de premier niveau
- De comportement
- Comportement attendu
- Conditions d’évaluation
- Critères généraux de performance
- Précisions sur le
- Critères particuliers
- De performance
- A. Interpréter des directives, des plans et des
- B. Effectuer des vérifications sur le circuit.
- C. Poser un diagnostic.
- D. Remplacer des composants défectueux.
- E. Vérifier le fonctionnement du circuit.
- Objectifs opérationnels de second niveau
- Préalables aux apprentissages directement requis pour l’atteinte de l’objectif de premier
- 8. Analyser un circuit à c.c.
- 9. Analyser un circuit à c.a.
- 10. Analyser des circuits à semi-conducteurs.
- 11. Utiliser les instruments de mesure.
- 12. Vérifier l’état de fonctionnement des composants.
- 13. Expliquer l’importance de la qualité dans l’exécution du travail.
- 14. Sélectionner des composants de remplacement.
Aperçu du contenu
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OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE PREMIER NIVEAU DE COMPORTEMENT COMPORTEMENT ATTENDU Pour démontrer sa compétence le stagiaire doit dépanner des circuits électroniques de puissance selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.
Travail individuel. Sur un circuit électronique de puissance comprenant un thyristor et son circuit d’amorçage. À partir d’une panne provoquée. À l’aide : - des directives et du schéma du circuit; - de composants de remplacement; - d’outils et d’instruments de mesure.
Respect des règles de santé et de sécurité au travail. Respect du processus de travail. Travail soigné et propre. Utilisation adéquate des outils et des instruments. Résultat : fonctionnement selon les spécifications.
OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE PREMIER NIVEAU DE COMPORTEMENT(suite) PRÉCISIONS SUR LE COMPORTEMENT ATTENDU
OBJECTIFS OPÉRATIONNELS DE SECOND NIVEAU LE STAGIAIRE DOIT MAÎTRISER LES SAVOIRS, SAVOIR FAIRE, SAVOIR PERCEVOIR OU SAVOIR ÊTRE JUGÉS PRÉALABLES AUX APPRENTISSAGES DIRECTEMENT REQUIS POUR L’ATTEINTE DE L’OBJECTIF DE PREMIER
Décrire les caractéristiques et le fonctionnement des transistors unijonctions. Décrire les caractéristiques et le fonctionnement des thyristors unidirectionnels. Décrire les caractéristiques et le fonctionnement des thyristors bidirectionnels.
Décrire les caractéristiques et le fonctionnement des photothyristors. Expliquer le fonctionnement des circuits d’amorçage des thyristors. Décrire les limites absolues d’utilisation des thyristors.
Avant d’apprendre à effectuer des vérifications sur le circuit (B) : 8. Analyser un circuit à c.c. 9. Analyser un circuit à c.a. 10. Analyser des circuits à semi-conducteurs. 11. Utiliser les instruments de mesure.
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