M15 Analyse de circuits à semi conducteurs

OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE PREMIER NIVEAU DE COMPORTEMENT COMPETENCE Analyser des circuits à semi-conducteurs. PRESENTATION Ce module de compétence générale fait appel aux préalables suivants : module 5 « Analyse de circuits à c. c. » et module 8 « Analyse de circuits à c.a. ». une bonne connaissance des instruments de mesure et de la lecture de plans est hautement souhaitable avant d’entreprendre ce module.

DESCRIPTION L’objectif de ce module est faire acquérir les connaissances de base du fonctionnement des circuits à diodes, à transistors et circuits intégrés linéaires. Ces connaissances sont appliquées à des circuits de base d’alimentation, d’amplification et d’oscillation. La prise de mesure de tension et de courant vise à rendre le stagiaire apte à analyser des circuits à semi-conducteurs.

Pour démontrer sa compétence, le stagiaire doit appliquer des notions d’électronique selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent. CONDITIONS D’EVALUATION • À partir :

- de directives; - du schéma d’un circuit. • À l’aide : - de fiches techniques des composants; - d’instruments de mesure; - de l’équipement de protection individuelle. CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE • Respect des règles de santé et de sécurité au travail.

OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE PREMIER NIVEAU DE COMPORTEMENT (suite) PRÉCISIONS SUR LE COMPORTEMENT ATTENDU

- Reconnaissance précise de la signification des symboles. - Localisation exacte : • des points de branchements; • des sections des circuits.

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS DE SECOND NIVEAU LE STAGIAIRE DOIT MAÎTRISER LES SAVOIRS, SAVOIR-FAIRE, SAVOIR-PERCEVOIR OU SAVOIR-ÊTRE JUGÉS PRÉALABLES AUX APPRENTISSAGES DIRECTEMENT REQUIS POUR L’ATTEINTE DE L’OBJECTIF DE PREMIER

Avant d’apprendre à lire des schémas de circuits (A) : 1. Reconnaître les semi-conducteurs les plus couramment utilisés. 2. Distinguer les principaux types de thyristors et leurs symboles.

Avant d’apprendre à expliquer la fonction des composants des circuits (B) : 3. Reconnaître la structure des semi-conducteurs. 4. Reconnaître les principales caractéristiques des semi-conducteurs.