نموذج امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى من إطار أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي - وزارة التربية الوطنية - دورة شتنبر 2013 - اختبار في ديداكتيك مادة التخصص: الرياضيات

استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.

— صفحة 1 —
080 20000+_امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى
‎ue HIER TER‏ إطار أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي
2 ادورة شتتبر 2013
الموضوع الاول:(0! نقط)
انص التمرين: هل المثلث ‎1BD‏
AB - AC +BC° BD AR + AD
263+ 9752651
= 29.69 + 2,56 94,09 = 42,25 + SI84 |
= 42.25 94,09 - 94.09
AB = 6.$cm É
اذن ‎ABD‏ مثلث قانم الزاوية
التلميذ ‎B‏ : نطبق مبر هنة فيتاغورس 0 ‎AB = ACT + BC‏
‎AB 36,9 11,36 — 38,26‏
AB° + AD° = 38,26: 49,4-87,66 |
|
‎BD - 90.7 81,49 87,66 |‏
ادن ‎ABD‏ ليس قائم الزاوية
‎AB ‏ا ا‎ C Ba
AB? 39,69 +2,56 = 42,28
AB = AD + BD
‎= 51.84+94.09- 145,93
‎5*3

— صفحة 2 —
امتحان الكفاءة المهنية لولوج الدرجة الأولى من إطار أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي - دورة شتنبر 2013
الموضوع
المادة : اختبار في ديداكتيك مادة التخنصص - الرياضيات
2- تحليل إجابة كل تلميذ على حدة : فهم التمرين «صحة الحل«وضوح الحل؛الاخطاء الواردة في الحل ان وحدت مع تحديد مصادرها
3 - اقتراح نشاط يهدف لاثبات مبرهنة فيتاغورس العكسية ؛و ضع مسار منهجي لتدبير هدا النشاط موضحا أدوار
ا
الموضوع الثاني:(0)[نقط)
(©)/نصف دائرة قطرها ‎D [EF]‏ نقطة من (7))تخالف ‎FE‏
لتكن ‎M‏ نقطة من القطعة [7// ]بحيث ‎(DM) a‏ عمودي على المستقيم ‎(EF)‏
تطضع ‎EMz=a‏ 5ط - 11
أ) بين أن المثلثين ‎EMD‏ و 1214/7 متشابهان .
.bs a ‏بدلالة‎ DM ‏ب) احسب‎
ris ١ ‏المطلوب من‎
- تحديد المستوى الدر ‎el‏ الذي يمكن أن يقدم فيه هذا التمرين؛ وصباغة حل مفصل له براعي مكتسبات تلاميذ هذا المستوى.
اح صياغة جديدة لهذا التمرين تسمح باعتماده كنشاط تمهيدي يهدف تقديم الحالة الثالثة لتشابه مثلثين ( تناسب الأضلاع).
الرياضي ؛ أنشطة التقويم؛ امتدادات الدرس
ملحوظة : على المترشح ان يقتصر في ‎Aron‏ على التوجيهات و المضامين الواردة ببرامج الرياضبات بالتعليم الثانوي الإعدادي .