نموذج مباراة توظيف الأساتذة أطر الأكاديميات - التعليم الثانوي - المعلوميات - دورة نونبر 2020

استُخرج هذا النص آلياً من صور الامتحان وقد يحتوي على أخطاء في القراءة — الصور أعلاه هي المرجع.

يكرا كونظوف الأسادَة صر الأككوميات.
بلنتسية تتتحيم التنتوي بسلكيه الإعدادي
والتأعيلي - دورة توتبر 2020
الموضوع

عو 11101102 : 1 عناوم

كتتدم 0,25 عته عتمم عي ممتاكيو عتاوفطه : 118

172165-42 ممضعفة 1 2 ممصم تو جيم تمدو عبسوكقد ع1 ا اعن0ا0 .1
اس ا ا ا

ا ا

6 2553-8

زو

255.255-2240 .ا

عتمم ها عطتندهه13 عسوم و#كتلتان كط عل ع«طسمد ع1 .192.16.5.133/29 عوي 501610 .2
:5 656211
3
29
28
2

مك2 عصي ميد عفدل عكى 120 بت حتاو عل أعصددم تسو علمعمتودعم على اعيسو .3
17
05
.111
طعم
النسس ؛ المعلومراى - الأصبار» خادة التحسس وديداشتيك مادة التدسس

تأي 051 علغل مد بل معطعيسم 065 1006 .4

«متتدتاطة بممافية5 ,متام طعفاط رتتمعيقا1 بابمفصة 77 بصمقتعنا رعندوةنرطاط
ممتتتاطرة رضمامقة5 موقتمنا بهمتتهاصعف6 رتهع 1165 وام ترفضة 7 رعنوتة رياط
ممتتهتا ميم ,ممتتاضهية 1 رممتمقة5 باو ترفصة 77 ,تتمعمف1 بموقتمثنا غنوت باط

ممتتهعتاترمة مسمتتهاضعفا ,تتمعوق] باتمترفضة 7 بصوكتدنا بممتقية5 رعنوتة اطاط

7 لمسعتصسف عك صمتتملنصص"ا تعصصعم عللعيسوها رىعتمدجتية ىل ممصم و16 تصسعوط .5

117

17
106110118
تروك انيت

م 0
ة 0
© [
‎١٠‏ 08

: مستتتدستحمت نه «عا«ممرسف عنم 255.255.255.248 أقه عبروكمد 016ل لم1 معي هلآ .6

قط 6
5 248
65 8
1666165

08
8 0
© ى[
0

7 ي65621+-فنا01 صتا "ل صمتفتاتل عل و1 عا أبعم 17 مم20 قع عل علاع10و12 .7

5 -.5ص2
192..68.0
5. ...12
12-6

هد ق

8 08
8 8[
م 08

11/30113-1010. 70
وم :اماما الس ااانا

مباراة توطي الأمائطة أطر الأخاديياى بالنسية للتعليم التانوي بسلشية الإمساعدي والتأميلي-<دورة يودبر 2020- الموموع الصفحة: 3 على
20
الس ؛ المعلوفياى - الأصبار» فادة التخصس وديداكُتيك فادة التنسس

أ 192.168.0.1 خصمة 1 وموقععفة ق1 تعمل نع مستعه جيعل «عيوتستتصصسم ععتةا «تنوط .58
: «مكتلتعي تمل 8ه ,172.10.0.23

صعامص مناآ 2
وش ا نا
لطعتت مهنا ©
نهنا ط

7 ماف ة #سسعتممتوعه صن عت صمصغة ممضايءط .9
سه م 0
عمل .

ل
ممصا تعترمه كتفص رمملا 06
0

3

ستعاضع: صل علعة': 1: ,1لا
دي بوعقصصة 17 .10
متصضتمة هنا 8 0
مسرم ملا 0
0501017276 صلا 0
لمعمد معي هلا 8
عية عفقمم عل افده قعل تيرق عتمم مفتلتات عجاة خنعم متصدتية 6065عوصم قعل لعسوم11.1
667 صنا
لمعس الل 0
عدوم
بستنم
8م20
مباراة توظيت الأمائطة أطر الأخاديفياج بالبسية للتعليم النانوي بملشية الإعداءدي والتأميلي-دورة بودبر 2020- الموحوع الصفحة: 4 على
20

النسس ؛ المعلوميات - الأهبار» ماددة التحسس وديد اتيك ماءدة التنسس

7له6ه:<ط قتام؟ (3-:68110118)10 - علتتصضط! ما عدم غطاعتتلة «تسسعصعثل ععميتعد ع1 أو علاع12.00

الاناعلدا#*# دم 0
#07 8 0

0 ©) 887

د/لا# © 0

عتممجتدد ص6 عل عاطم ما عدم عنصتاعة 2 «متاعد؟ 12 13.5016

(©رتامة) 01

] ممتاعه10 دا عل نامسد عسو «ط6 ولد ص«منئيه«ط:ن 1
(©85+1)+ 6+0+ 4 0
(2+8120)+2.طة 8# 0
(©87+1)+0+ط+ 2‏ © 0
(87+810)+ 2.5.6 0

ج المباريات من موقع وظيفة إنة 70 .11/201132-010
مباراة توطيت الأمادة أطر الأغاديميا بالدسبة للحليه النادوي يملخيه الإندادي والتأميلي-دورة نودير 2020- الموسوع الصفحة: 5 على

20
الدسي ؛ المعلوميا - الاتبار» فادة التصحس وديد اتيك ما<ة التدسس

مه ععجة متا مستسضعم<م عل كغعطعهعصررة كى عل عمتعمتا عجقمصممرىي صف تصمقتها صلاء4ا
لالت شعت

و0615 | ع0«

١ ‏مموتتمسسصود!‎

كن مغاغدمم) مغنتاد'ل سماسسة #خاصميصه تي مسصسصودم عا ءة
عبوتط١ا1000‏

«كاد» معنت أ معفصصمل عل عسو أقنسام (عائطع 0100011

عاجمترسف عتدام مسموتدرنام عصدما عصده مسسصوضم عا ١ن‏ أ ممتتمسسصيه .اا

باملتمعنوف عاف عل ته اماماي تمغصومل عل نسمبواص | مأساعيصا
مالسا ل سحا
سملة يتين ماسم صسعتسام عل مومسى ى ممسعوم عل :
9 7 «متتمسصسصصيرم ألا
ارقا عل مصمتاعمم] عل بالمضعيف مب'ل عمسف ع لاما | ل
تعزداه غلصعاعه

سمدم |

: عتصدجتيه «مكتمسطاسم دما تصعتاطاه 00

عش رطالا يا 4 0
حلا بال 8 0
ععللا بترا © 5[
مش ترط ‎١‏ 8

عقالم قدم أقعكص تعره #تصعاعه مجع هم بل كعنص حتيد كاتلممدمتا100 وغل عللعسوها .15

0+7 مم عوتمطاء ص
ممسمالمصنة 4 5
عيهتهلا 8 5
ممص © 0
عسكتاومسيادة طم
براراة توليك الأمائة أطر الأحاديفياى بالجسية للتعليم النادوي بملشية الإعداعدي والتأميلي-دورة بونبر 2020-.
20
تيمس ؛ المعلوفيام - الأيار » فادة التخسس وديد اتيك فادة التنسس

لصتي ++ 0 عم عل لمعصعة0 نسل عناه: حل أي عللع 16.900

:3 < مارم ,3 < امار :1

تبمارسة < تيمم ,اممارسة < لمم :ها
,زاوم + (زعومة)++ - مارم
(++2عمارط

,قوم + (قمم < قتماره

مار > > لعمايره > >110::4001

86
78
88
0 7

7 :++ عم بل تمصعسعةط سل عناسه: ماج مقفطعتئة علدب ملأ عل17.9

1010 ‏عسلمل صا ,ابص ** عم عاص عم ) فاص56051600‎  0(
‏بعبله» جح ال‎
]
‏هتدم غعص1‎ )
‏الممامم* غم‎ , +012:
‏رام عم 2 التصتمم‎
‏ب بعد 2 عامط‎
‏امصامم*‎
‎511 ‏متمد , اخمتوم *:*) قاض‎
‏لصتم‎ ]0[ © +
‏ل اغمتمم* ,تممتومة , اخمامم*:4*) م5011‎
510::6001>> ‏اعتمم *)] 2امتمم> > [( المستدم*)]2امامم‎ (-
‏الست اضف‎
‏لصوم [إعاءا06‎

11/30113-1010. 70
الموضوع الصفحة: 7 على
الدسس ؛ المعلوميات - الأبار مادة التحصس وديس احُتيك فادة التنسس

تعامعصم او كعصم جتن مصوتتماء6ل مغل عللعسدوها.18

تعفن عجاغ مم عتعم عدص عموط عل عبمل م1 ك1 سمدم ما ل

عفن عا ميقم عنعم عد فصقل عبماء ما ك1 سعتمنوم ما 8
تغففط عل عتمم م1 فيك معتمتمم خنعم صل عكحماء عدون عل تتعتعنوم عا ©
زو

عمقل غمجمك عمنا صفلا مغتصتمم عنهم عقو عل عوحمكء عبن عل «سعتمتوم ع1

عل معتمطععية ما عل قمطردعم ة تععضف ققم ايع" فصتي صوص وعل لعباو»19.1
10000057
كنض اال عحاة تحنم بلممسنوتة تل معووو فعا
.كص عغ1اتل ع6 خمع ناعم ممه يها
.كته ااتك عا نهم كتمع مسسوحة مدل ىتمد يمآ
«كتمتغاائل عا تمع اناعم لتصعمستتة قعل 011:65 ع1
166 نوم المعستوية «عتسعم عتتسم #دمهم أقء نيدو عناءتادرصة «مسعتصتدم عل اين اع20.0
7++0 يرو عمل عسي”ل وعنروثاماة ممه ى«طسعدم قمصمناء 100

ظاعه «تعاسامتر ما 8 80
جام_مانية :: غاة «سعاصتوم ع1

© 0
ظاعىرض» ستعتصادم عا 26 85
ه 0

"مط" «تنعتصاوم ما
جا يوطي الأماة أخرالأحاديمياج بالدصية للصليم اللادوي بماخره الإمدادي والأميلي-دورة يودير 2020- الموسوع الصفحةة 8 على

2
زيمي ؛ المعلومياى - الأهرار» فاسة التنسس وديس اتيك قاد الننسس

7 عاسمجطاسة ممتنصماعغل ذا مقمنصيته 21.0

إ** تسال؟ تسمال )»عط |

روتاغمصصمم له بتطقصت ١٠م‏ اعبت من ص عداة «سسعتمتمم صدثل ممتنتصماءغل ما 8
عم متا ضع تتاعتمامم من عا «نتعتمتمم صنل عم صن عد أسسعتصتوم هنا
ميا حت تناع عامم هنا كساغصضهم مه لممصعص٠م‏ عطاة ممتاعدم) عسد'ل ممنناصماءغل ما
عساعتمامم هنا تمصفر0 17607 تن عمم1] ميد وضعل عضاوم ميا عل «سسعتحتوم ص اه 11021
عتقاء صنا ق٠‏
من ص1 عساعتصاوط هنا معتاغ ةمتهم مه تممصععم عط ممتاعهه) عمد 'ل ممنتصماءغل ها
جلاعتمامم هنا ممدزه جمعص ل عقم1] من 15 ستاعتصتمم هنا ضع سسعتمتمم صل اع 11025
.عمد صن كنلا ]0101م انا ‎٠655‏
‏6 المصصدم م ببتمجمعم ممتاعم0) عم فد عحاد سستعتمتمم سكل ممتنوتماءفل ما

عدم من ك١‏ عساعتمتوم من ع1 «متعتحتوم مك ققم1) ميا ع1 عنصتو نا 0

عقن ضعلا «ناعتصتوم هنا تمد مضع أ المعسناوعة عصصي

نلمجتي +4 علعم بل ممتاسعقيت”ل عل امالسماء على علان22.001
4 ح نمز

برد << (4- م / فق (3 << 6)لا

0" >> دبل

0" >> مويل

تلخ عل ديسثالة
كاه عل عيساتااح
ممتشيمغين "ل عدوت

تلح 016 عل عيستام

11/30113-1010. 70
الس ؛ المعاوميام - الأحتران ماسة اليحسس وديد اشتراك مامدة الندسس
اين (( 1 0) 5 ‎)١‏ !| متدرا عل جرح قنافة ,دوت مسلوجة' عل تمالسماد ماوع
3ج
0[
‎١‏
‏0 ط©
أ تصمتاقعيو' ,كل مديسمياء ين[ «وصسمنتاوداغة عسوم «ممتاتان ةعاقنوع» ما أيه علله .24

7 1( 9» سمت عاطها عصسد'ل 'عيصمد'

00 18 ممصددن» مسمتاممو را 5511501

م

00 111001 ممصمره بسمتاممس بان 501501 0
العو ادم معو ع

001 افا مصدون: بممنسو بانشلة 512011501 ©

سكل عسو تسم معتل عجاء ماد عل مسطاسموله صدثل قننحهامرسم ملأ عل1ع25.0

7د عللتما عل تسمعاطما صب مصمك لصعصعن
00 0
((0عه0)0
0
0
عل تسمعاطما سسثل صمتاعداة عمد تا عل مسطاتسمولة سكل غنتهادرسم دا امع م 26
:111

0 00)

((م 000 8

0ه 0

0 0
جار توطب الأمائطة أطر الأغا يميا والنسية للصليو التابوي يملشي الإمسادي ولباميلي-دورة بونبر 2020 الموسوع الصفحة: 10 على
20

جيسى ؛ المعلوميات - الأصبار» مادة الجنسس وسيداشتيك ماددة النسس

3 :فط عحنا قصد27.1

عحيى عحتظ ع عتعم علكء تعمد #ساصنوز عدصب وءللعمصمتامء 665 ص1

صدماف بعل عه علدب و1 عاد المع عصسسأعى ممننمء5تلمو وا تصمل وعاحاما حسدل*
:ع (علط12 مسوم عل عصن)

عون عصغاا 4 0

حصدد عسخصك عدو عصسغاط 8 0
متدصهطاتاتك قتصمد فعا فى عدون عصغاا © 1
8 ا

عمو يل معصسصسماصمغلصن فك عمد عصغاة
:عي عون 3333+1 عصصصسد م1 ,4 ععفوظ 12 28.05
3334 م 0
444 8 0
10000 © 1
3310 قا تق
ذ 7:0 تام عتصدحتية صمتويه«ط:1 عل «سعلدد ملعي 29.0611
:(51)21/5+(21/5+100)21:5
3 ا 0
2 8 08
ا ا ا
و9 «ه 08

1287 دي أعرظطه صن «عاء صماقصة سدم ع«تعمتلتاب صودائمل علو 30.9161

0617 م

عاف0

3
108300116 0
زو

56
أمباراة توخبم الأمائطة أطر الأحاديفرات. بالبسية للتعليم الادوي بملشي الإتدادي والاأميلي-دورة يودبر 2020- الموضوع الصفحة: 11 على

20
السس ؛ المعلومرام - الأهرار قادة التخسس وديداشتيك قاسة الننسس

تعنتمحافحه عتحمك عسس'ناو عدا 31.90

يعصيمك معصاسسة'ل معاضغط قم لصوم عد عمحدء عمس اين © ل

مممتتباط عصة ججم نموم عد عحجماء عسل امه © نِْ
عقا عتمم عجان قمم مدوم عد عميماء عصنا اق © 8
عومد ممجانية'ل شاعم قمم تصسمم عد عوحماء عصن اق © زو
مججز عق مهما د ععماء عل ع اممو عضب مدغته عة اعصصعم كامس 32.06
اليد ل
عتطنم ‏ ©
سيا ا
0

عنتما
عتصمجية 0 عتفماء 33.501012

ال

عم عتاطدم

ب بح 00 عاطم

يماك :0)فتطا) (ه خم )0 عتاطالمر

زيمم جح :()فت) (ط خم به خم )0 علطم

:

ممعت عم عا عطعتطدئي
: ممما متميانه,سعامرة :05,6 معمكة لا
2 0

ََ نِْ
4 ع
5 0
2
ررس ؛ المعلوفياى - الأبار» فادة التدسس وديد اتيك مادة التدسس

7ع عصبا /متاموعه 0< حصت ها تزصدة مط مقتمواه ع .34

/ متاميععضام عجائنة سل غ5م«ط ترد صمتاعغت صدد تصعص «نانهظفل «عنفصاء
عاك عتائاة 1106
عطعفٌ عخية عمي / متمععمم عكائنة صن "0 موص ديد ممتادمغيت صمد عتأة 0م50

حرم عل غضم م عطعف م1 / مممععمم 6( هج لفصة1

رتم مترمعة صن عسوم عطعف م1 / متممهعمعم ع1 <هك©

© 0 ته
سج - 6 8

7 متنماتمام0 مسغاماره صناكك قضعد نيج قناممعهمعم مثو 1-06فع :20 .35

ممتتيمغت'ل صم مه مسوم عدثل ممما 4 ل
مميوض عل #لتمسخد عدن عد ُلاعماه عوتتماه نط6 هنا 0.8
نم5 عمقل ممتتصكوه عملا © 80

مىجتميي6< ذعل عمدكتلا ا عسغتورة دنه ُتمعصدف «ستعتمكثلتاه هنا © 0

تسمتتمتتماصد*ة عست أورة صتثك ضاعه ند «علسقعدءة بع صممدصملعه يثك علق ع1 ايه 36.0061

مصمتت ضيه فعا عع ص0 8 0
0

قن
عللعنض عتمصسغدد م عك صمتمحتلتاه 1 «تعصهص0:0 © .0
زو

0

دموننماتمامه” 1 عمسغاورة صتثل قضءة يد معطا سي_او 37.010651-26

ممجايات مع ننه من مماعة اممتتعءت 4 متممعء مم 166 0:06

.2/5 ل ممتي عمه قعل عوم ممغتوه مام مممتاحرنصغامة م16 ممه مم0

00665905 عل عتغامفطه عصدع عا تصمومامس: عسف سمعغسمد ملا لذ

«متامانتتتصم عل غاتمه عمنا 2[
تمدقا مده عصنا لصف متهم 5ئفة 0:00 10406 ه11 ©
زو

:1686 5ل006:910:م هلآ
3 ييمتسمه اد نك عتعمامسكعا ماد تمسو 38.2

مغل متفية مدناءظ عل ممضسب عرسم حلد
مت متادة نظ عل ممتهناطدم ماح
مغلمت متف مسمتتمسطظمتة لعا مبرسعا د ممتمدتانه ماح

مغل متفسة متخصصمل فل عدروة مسمس ممتكعدمه مام

تعتقامف مانو مساق ان .39

طلا ع1 كده #عتيقم أو عام متم مال بممتممتابو! سد خعمام بعنة منا م 0
طعلاا 1 عه عنج امه صو تاوما التفوية أو محتست تاطيم منفدت] عمنا 85 0
نا كله اصع ما علد مالوغ لسو مسوم صل يساملا ع 0

طلا #سغتمياهد ممتمهم ةذ بونايمتوم ممصن عل عون مناه 0

ملنصيا: لعدحظط علسلاء». عصن تصمة "لللتناعتم 17" فتاه 40.1100

فلغ عمد 'ل تغط د 0
مد عدم ممتعتاقل ما ممونتاردس غفممسمة الى مز
إمطاعه لقدم) تع ووز فص صلا لمعتاصون.

علننتتتصم) ما ممل متملندجك عدوم

لمتطورع

08
ممتعساما ع 0
لصوي توم من مسوم ما من
أبباراة توظيوم الأماتطة أطر الأحا ديفيام بالنسية للعليم الثانوي.
20
يس ؛ المعلوميام -

بسلخيه الإمسدادي والتاميلي-دووة بودبر 2020- الموسوع الصفحة: 14 على

الأحبار: فادة التحسس وديداشتيك مادة التدسس
عاونا صوص 1 عل عسوتام010 : 11 عوط

قتصتدم 0,5 تند غامد أي صمتاوعيو عتاوفط : 113

كتمالسية+ 15 عتائي بحصتم متيج ركعتسوغللف عحاد يه لبك بع جتيت60< عبروتتدم عصن “110 .1
6106م 01 م1 عل عتصفكه تسم عصس أي عبسوتومعمل6م «مناعة 1 قصمك م«مندل6< اده ع0
عتصدنية عللعصصمتوو016<م

آم عمعصع صو هقد 0 مصمتاقيضاه قعل «عخالصة ل عي د عطاعص تيده شّّ
> كالطقصتطضة قعل تلوت تك ما عادرسمم ص ممصم ععية تاه مه 10 3

مسغفرة يك #سوتممسيفه دمعتم تفل عتات ع1 مقمك ممتاعة هده متتديط1
عادمة !ا عل تمهسداوا افج ع1 مممة ب ميا 2 ©

الممصتتوج] تع يل لصعص«»مدمتعمم عل عمد ميد صصوية بك ممع :0
«كتصمم بوي عل ممتةتلمدد ذلك يوووا © 0
لمغصعمتماك6ل عل بتمعلاف أ عللغينةتفه عللعمصل عمن يميا دودي5
ممصم

قت اعتاضا عدص صلا .2

خاطفصتلتئة فعا ععجة ماوع ميماغم معهصمميهفعل “دقوم كك ممنلطه م
عصنا لاه متصمصعته قد مع1 اع خلصمص#بة يع[ عاد مصمتاعةعاص و16 تطمزعه مت
بعمونا مه أجمركتك نف صنل ممتامم

.بةتلنمتاهم م106 عند ده راغت مصتعا ده ,كتطفل قعل «ممتممع :0 ©

0 ©0[ © ©

تممتاتعثة تع 100165 ©
يوبير 2020- الموضوع الصفحة: 15 عى

20
ليسي ؛ المعلومراى - الأبار» قادة الجخسس ودرساشترك قادة الننسس

ندم أى وعأصعلاثناة يىالصصوتيماعم قعمصعا تسم بعل عللعبسوها .3

جعراء فعالعنناص6 غالنعتاتل ا صدار«»
« قعع ماصع لط سيا عل صمائق6 17087

ا بات ل
وتات توركل ممع صر ملك متممبرره ضل تشم 0.8

لمجمم تددم هوم مطل ذل نهملل /دالممت تام امول مسيم سينيه؟ © .0
كامممززة كل مالل مل غارف م عا 00

007 02107176 7 ع5
ما متوقة عتمم كاصقصضترطزة 166

هيا عدم 0176© د عكتدص دف ل ععصدةكتقصصف ما عل عونا مطسرة ممنتماصوا«صم ها .4
:6 عيوناهم010 عم علا عبرونا كص كناتكوتكثة
اعبوتاعمائل ممنتاتومتوم ها 0-4
عتروتاةمتصمام ممتاأيو توم ما ل
«ممتندتةمسطمنا © 5
هط
تمعصمد لعيو مط ب للعسامع00 معاري بعل م«مثاته'ل لمعنوما م أي سمعئ62 10 صلا .5
لتتسمئعف امعسعلدغل1 «عنتمادوت صمحانام عو دحتا «مرروثل مااع عموثل
للستي د ‎١‏
‏00500000 0 0
اا ول ا ا
تمل © 0

متام تسمعتصف يل عدمرمك:قل عل نان دعن عل متصمص تبه سس أصع1اع 16770 وتعاز» وها 6
:«ممعورة] عناوم قاصه تيا ملثاناه قعل تصمة ف11 سم ع1

«كاصمد «تة فعل عغمالممصمصعم ممتنودلور6/ا 4
معت :تا ترة 1 عل عتم مماسة 1

.6 صدتفتمصدم عل عتتوبوطمللمى صمتاءتصايدم ها

راز » زعا
ب لع نا

معام عع وتام رودا

11/30113-1010. 70
0 طبه الأماتطة أطر الأخاديفيا بالنسبة للتعليم اليار

2
ريسي ؛ المعلومياى - الأتتبار,

نئي بملية الإاءدي والبأميلي-دورة يونبر 2020-
اع التخسس و<يداشتيك ماد الوسر

يمل 206 تتاممدنن5 وا أناتصت نام روغ
07022210 06 6ع2ود12 عد تذزه ووو

'الموسوع الصفحة: 16 على

لأصمسيمي تأي عبوتومعم60م عسوتادتاف20 ها .7
تفطعصقام عل عنصم ما معجج 80 وقصصة 6[
0000 6766 قدصم صم و مواد وع1 .1080

جعممعم بنط ف عامزناه

ععحة تعقدعم تساوم كاه زطا0.
«عأقصعم عل قاءزطا0 0

.
عن دمتاسامي6< ع0 5نا5ة07066 عترو صقا د مصواعيف عو عثمك عسونا ةادا .8
عناء .كتلقية6تع3660 فلتيه ناه ه1600 عتتتدم ققدم صمص عه وعصغاطدم
دق عل علاعيوما .قصمد يسام عصوم عسغلطدعم عل ممتتسامدياء عل عنعم1ه 0600

7 عد كدص ىا تكد كصمتكى عط

حت 5 0 95

.25566005 يع 1010165

علاوثاة ماما عفيوهط

80
,
ْ.
.

.علاعمسمتاماندرسم عُكص[
.علقادع تتفم عط ةط

حا 5 0 5

عننوتنسطةمولة عمس

“لخاد بصدرة هيا عيمح تسو اتصيا«مطمره عمد تصعساتاقصي معنو تيع باز وع1 .9
10 بناغز 16 عدم عع مووت م «رة”1 عل عتصماعه تردصا عدرماة عصن أده يصتاء ط16 مآ مماد<م
: 0116 2<

كك كتصعوعاممحوم فعا ععجة ددتا دح معز ع1 قصمل مُكتلمضاد ممع ة5ذتا تصئزة »نل
1 تا تمصسل تتتمعويم مساك مسنعسوز

عصيدة وتعزطاه ععصةووتوصمف عصيثل عمدحدم ءا عتمدمغعو: ثلاو ممتتمطف ما

زتجياك ممجاسة "لذ عالمص لمم اء عالامكتاتان مدصدنذاغد
يوا ع فصقل مفجتمة'اذ ف اطملميم مممتممنددتك :سر
اعتزباعه دك ع0 تعلاوتا12 و6[

«ددز دل مداع كعل «مسمادة مصمندلطغ ما م
غ12

ا ا 0
60

© تدتوغتوس: مو منمظغل سدم نكز

أت عامل ع1 عبافض متم كلامت[
عباراة توظيم الأسائطة أطر. الخاحديميام بالبسية اليو التابوي بملغيه الإمدادي والراميلي-دورة بودي 2020- الموضوع الصفحة: 217 ]
20

النسس ؛ المعلوميات - الأبار: مادة التخصس وديداحتيك فادة التنسس

6 «عسلورة عيوم موتلتاي عجاة عتم تينو تعترممس عي أى عبوتكصسده متلظوم م101

تافص عمي ياه عمستمسمة سي الفط عقم الصمقصخصطة صنكة اتصعسعمومك16

متلطصوم» عة أمععدم ع1 جتعتص لصف معتصدجتيه قصمتالموتروام وعة عللعسسوما
ونا تايا

ع ملك صصمدهم مصمتت قد مهد رممتمظم قعة متصمع نه تصممه بترم ”ا نه طء 107 عازه هلا
.010776012175 565

عستا تمد عنقم كتتم بعل قعة متصمعه تصق عتوة 1 ذه طع/11 م«متنهعتاترصة عملا
الصقصع تعمد صم عل عتمم جا عل فالمقطعع] قعل ستصعاطم ”ل عنم جه متمد

صموة عل ,معفم تنو مصمم عروة "1 ع لتتسامة نه مُفتلممسدددم «عوومل هنا
يعتتمتصعنصدم تدك مممنوالذ يه ,تصمتبتلا ود معاي تنوه 6 م
غنوت مسيم متمد صن تسد مأ طقاوعع تدع

تمده عصن مصمك تتتضيعل ع مامت عتم مصقصصومة'ل ذه طء 117 ممتنوعتارصة عملا
ااصمصعاكمت دهه: عل اتوم دا عل مامص مأوخصم عام ”0 عنص هع

عناوم ممتنوتعمعفه6م تصممعه: عه صمتادوعدمف ما عسدم اناد أو الانتطم عامس ع11.1
عفقطم .12 عاقاقدف تميسو مل .1168 166 اتماص المصعصه صوتعيدالة #اتاعة عصنا

تعلغمدم ع عه «ءديتقصط»
«ممتمعط وها وراص م 0
.معاطتصم موتك قد ترمد فعا تصمفتت'! درام 8 0

أن :لمسعدوتهجدت "لذ معفنا مددولتعغيه ممونع مهماهم معدو ةمس دمجم مها «ددرلمة
ملمعتمم نل عع مممتا 0ه ”ا

.مممتاوئتة كف 100165 © لا

مسعدد عصناثة كتصمص «برصة مستماه ,0110-19 عنص صم ماعل لمنتاع عتنع صم ع1 م120
,510207 عكاف مقصوط تنب ععط تصعاف< مسد صملة ع1م 166‏ تمصعصمع عوتقاء
أممستعمع كك قد هنا عفص دكثة أممضعتكيم "ا

ل#ممماقاط اذ
ال نا
عفارلا ©
امنا ط

11/30113-1010. 70
ا يوطي لمابدة أطر الأكاديفياى بالنسية للتعليم اللانوي بعلطية الإعداءدي والبأميلي-دورة يوبر 2020-

2 , المعلومبات - الأاصبار» فادة التخسس ودبداحُتيك خادة التخسس
.-

6ط أممصعكقص ”1 بآ 01542061 عع قثا رمه اللمسعصواعيد!ة 1100 حصنا قصدط.13
م5 فاصقصلصرطة قعة ععاجة و06 عنم اللاه عبسو سد 0266و جتنا ه31
دعي للتناه 61

مناعون:ئ10 عحداظ «معاطة1 د

عحماظ «معاطة 8 لا

امتاعصعام1 نوتسا عاط ع لا

امدواهماة «سمعاطة7 1

يمل 6ع 601553 0:20 ى تمصع سعصع كد10 +صعدسعصدوعتجصت صبسعوه عللعبعت عتحملك ع هآ .14
مي موكتاد 20 وعىستمكء< وعل «عفتلثاي أ عتعة 1116 عدص يعم كتصوم كه ناتوط و16 16061
ماو كعمعطاعتقام قعه عل عللعن0ومه1 تعمصوتا في عتما ع1 و تمع دص عصمااتوجد ص ناما
7 عيض عفففك

العصصف00 الم

تسوه[ 8

علمما 2 05

ا

جعي ىع للعنتصاب فعكمماكء وع1 عدم 6فل كثاءء [طا15.1:0

عع مم مادا ما مم معم مف عم ركف صن ممصمافتل أ معطم م

.عه جطعسرقة ام عصوسطعرة عيغتصمض عل عتلطيم عويم1 هنا #مصمافتل له «عصصوظ ا
عممطعدرو متهم عل لتصمصتد'ل تماع مهد ممع هن مد ممافتل لذ عصصوة ©
عه بلعرقة آم عمد طءترة مغتصمض عل متصهس«اة فعل #مصمافتل ة تعصصوظ طم

11/30113-1010. 70
عباراة توظيزم الأمائطة أطر الأحاديفيات بالنسبة للتعليم البانوي بسلشيه الإمسادي والتاميلي-<دورة دودبر 2020- الموضوع الصفحة: فا
20

دده اتحلاا

الخد ؛ المعلوميات - الأحتبار ماسة التحسس وديد اتيك خادة التنسس

لادان 15م فعل عدصي ممصععم عنم عتروتع معملعم علنسكترق عص]ا.16

عدوتا م «تعصعنم فنع عمنا 8 0
غسالقاكدف هنا 8 ©

اعسوظتادداد: ممممتغبيت عسثل ممما © ©
ممصم سال ممعةمسمعه مصصوممنة منا 0 0

نات للم

:05151 « ]506025 » عائل عيرونصطء) ه171

.عونا هه ععمدعظادي عصلاة كالاتممصاعتاتهم فل ععاية صددغ 1 ممصو ىم
.11/100015 قنامة مع جيه ف تغمة) يها عصحه كلتصيي .8

تساعتمصتلاه مد 0 صدوتء "ا عد معغنطعمان مم متادانم تممص يدل منود ©
زو

لاعتممتابه'ل صصعة صل معن ونصاكه؛ معدوةامتغاعوه ندا عاءتقط

0053

سس ا

لمعسعلاءة» 6جاق:0 لتصمصت ابرط حي أعصددم مبسوتوموملام علتصترق ع4 ععف:ن18.1
:ع0 أعصدعم ن16 مو : قمع لماص «صرتزة نه[ عل ماع

.موتخم «دتتمسلديط'ل معتيفت: عل ععمام ص عتعال م(

.تعنبوالعفم ممتنواع موملوغم معتيغُتت: عل ععمام د عتتعا1 3[

تزه يا مسقفاع ع

«مسموما مغل عتمم ما «ممتفشسر سطع 0

ج المباريات من موقع وظيفة إنة 70 .11/201132-010
أمباراة توطيك الأمائدة أطر الأشاديمياى بالجسية للتعليم التانوي بملشية الإمسادي والتاديلي-«دوية يودبر 20120 الموسوغ الصفحة؛ 20 على

20
لبس ؛ المعلومياى - الأصيار ب فادة التحصسس وديداشتيك قاسة الننسس

تنو ععضاف'ي0 .ىصميكتمصصف بعل ميلد تسوب 0611 يدل «هسالتتتل عاطتميوم آم 19.11
مغلم عسوم لسعصطا00 تأيه صب أتم: 0001 سكسو ألما

.المممنيهدن) مدعنا بعل «دلنملسصم] عل بمعلمطاغس يها أه م ما 4
«ممنتتاعة يها مصمل لئاه عه عل مدرو مصصتها «متتمعنا تيد"
ممسمتايهيي دعل مخلدصه'ا نه منتدجل ما

,6 لاتتقصصم)] بن اتاعنصامه ,0108061016 «متتمصلحة'ا عمم مغحخر غتنلمها ما
٠ل‏ ملستت

عتكتقدصف و للتطتويوم قعل عصيا عصعتا بن تمعسدت بعل «متتمعممم دا «عاقعتدفى 20.01
حك قصمتاعتاي< قعل عللعننوما .كتصمتفياة ذعل «نعتمصتلعه!1 عل عملقعتدف ‎1١‏ مقعم

تل تمعن عمد اق" مسامميعل0
أاعتصعاها عه متت محمد ما «عسووالا
.ىاباتمعة مسصعدد ىا هاف(
معدت "1 غك «متتميقهم ما تصسك مصمتندعتاددزة ممئسة'ل «معهما عل ممعطعة رسع
«جبنعتممتاصه' عك (بعاك رقتتادة صعاجما) عفاد 'ل معصمونه تا «عافطدو

— صفحة 9 —
kel لا بكثب
فى هذا الاطا
في لاز
على 9 shall أطر الأكا يقرا بالنسية التعليم الزانوي بماشية الإغصسامني والباغيلي-دوية فودير 2020- الموضوعغ isa ره توظيوء
فاط التنسس ديسا كزياك مام التنسس à النيسس ؛ المعلوميارم - الاحتبار
23, résultat de l'évaluation , sous © de l'expression 1) اله (0 ][ 1)) est:
0 8 1
0 D 10
24. Quelle est la requête à utiliser pour sélectionner les champs 'id', "question" et
‘reponse' d’une table nommée «QCM» ?
D A SELECT id, question, reponse IN QCM
0 ا SELECT id, question, reponse FROM QCM
n © SELECT * FROM QCM
0 D SELECT ALL id, question, reponse IN QCM
25. Quelle est la complexité d’un algorithme de recherche dichotomique d’un
élément dans un tableau de taille د ?
D À O0
O B O(log(n))
0 € O(n)
Q D O(n!)
26. Quelle est la complexité d’un algorithme de tri par sélection d’un tableau de
taille n :
ا À O(n)
D B Olog(n)
0 © O(n?)
DO D O(n!)
wadifa-info. ا قم » ظيفةٌ اذ |

— صفحة 10 —
mt ان 7
| ki لا يكتب
2 نسي CS ٠ #
هذا الاطا à
ٍِ سا سه SSDES S pv ب وو الجا و أ أو بقع أو جاع سق نه يه وات
& الأعاديمياى بالنسية للتحليم الثانوي بملكية الإنسادي» والتأميلي-دورة تودبر 2020- الموضوع الصفحة: 10 على SL الأمابذة ss ile
خادة التنسس ودبداشتيك مادة التنسس à ؛ المعلوميات - الأتبار ir
| 27.Dans une base de données relationnelle, une jointure naturelle peut se faire entre
| deux tables dont la qualification est une égalité entre les valeurs de deux colonnes
J (une de chaque table) de :
مث لا Même type
O B Même type et même nom
لا © Même type ct des noms différents
0 D Même nom et indépendamment du type
28. Dans la base 4, la somme 3333+1 est égale à :
0 A 34
0 8 4444
D © 10000 |
0 D 3310
29. Quelle est la valeur de] ’expression suivante sous Excel : |
; 21/5+MOD(21;5)+ENT(21/5);
É O A 8.3
1 0 ه٠ 9.2
| QD ع 94
0 D 9
| 30. Quel mot-clé doit-on utiliser pour instancier un objet en langage java ?
[ A new
0 B create
لا © instanciate
0 D set
ج المباريات من موقع وظيفة إنفو

— صفحة 11 —
/ pe 88 0 __—— 7 اب ا 1 الح اكه الاك لفك
لا بكتب أى شىء
يي سي = _.
هذا الاطا à
- RSS د ااا اا ل ل ا أن ماني ساس نيما
: الموجوع الصفحة: 11 على -0 A9 والبسبة للتعليم النانوي بملضية الإمسادسي والبأميلي-دوزة lag مباراة توظيوم الأسائطة أطر
١ 20
التنصس Aa التخصس ودبد اكتيك alé المعلوميام - الإتبار؛ à الندسس
31. Qu'est-ce qu’une classe abstraite ?
O A C’est une classe ne pouvant pas hériter d’autres classes.
لا B C’est une classe ne pouvant pas être héritée,
لا € C’est une classe ne pouvant pas être instanciée,
لأ D C’est une classe ne pouvant pas inclure d’autres classes.
32.Quel mot-clé permet de créer une variable de classe en langage java ?
لا A shared
ل[ B pubic
EH) € protected
لآ D static
33.Soit la classe D suivante :
class D {
public int x;
public D() {x=3; } ;
public 0) int a) {this(); x=x-+a; };
public D(int a, int b){this(b); x= x-a;}
Qu’affiche le code suivant ?
D a=new D(5,6); System.out.printin(a.x) ;
0 B 3
لا D 5 |
nee ا

— صفحة 12 —
CACE
à hu لا يكتب أى
| & Ça - م
, فى هذا الإطار
ب D TE TS
V الإعصادي والتاميلي-دورة يودبر 2020- الموضوع الصفحة: 12 على agèles الأماتطة أطر الأكاديمياى بالنسبة للتعليو الثانوى “his بارأة
\ التخصصس وديداكُتيك فادة التخصس dune المعلومياى — الاختبار ؛ , sé
1 34.0 signifie préempt âche ?
Ÿ P Pter un processus/une tâche
| 0 A Arrêter définitivement son exécution au profit d’un autre processus /
une autre tâche
OO 3 Suspendre son exécution au profit d’un autre processus / une autre tâche
O © Transférer le processus / la tâche en zone de swap
! [ D Gelerle Processus / la tâche pour un temps fini.
! 35. Qu'est-ce qu’un processus au sens d’un système d’exploitation ?
[ A L'instance d’un programme en cours d’exécution
ل B Uhnfichier statique stocké sur une mémoire de masse
لا C Une opération d’Entrée/Sortie
D D Un utilisateur connecté au système et utilisant des ressources
36. Quel est le rôle d’un ordonnanceur scheduler au sein d’un système d’exploitation?
لا À Ordonnancer les opérations d’E/S.
لا B Ordonnancer les processus à exécuter selon un ou des critères
[ € Ordonnancer l’utilisation de la mémoire virtuelle
| CO D Ordonnancer les interruptions provoquées par les opérations d’E/S.
37. Qu'est-ce qu’un thread au sens d’un système d’exploitation ?
[] À Un nouveau terme remplaçant le terme obsolète de processus
0 B Une unité de commutation
[ 0 Un lot de processus partageant une même ressource
]0 D Un processus léger
= نماذج المباريات من موقع وظيفةٌ إنة
ج المبازياتا مل موقع وضيفة نفو

— صفحة 13 —
: لا يكتب أي شيء
| خا + rc ٠ ®
0 فى هذا الاطار
في ٍ
اتات اندم عام عام با اا امج ام اي اع لقا = مباداة توا
= 2020- الموسوعغ الصفحة: 13
مباراة توطي الأمائة أطر الأكاديميات Agua للتعليم النانوي بملشيه الإنسادي والتاميلي-دورة دودبر || ان
0 التدسس à المعلوفياى - الاتيار à خادة التخصص وديداكُتيك فادة التنسس
quoi sert la technologie du streaming ? 4 \ 38.2
[D A A la compression de fichiers audio-vidéo f it
| \ ا \ B A la publication de fichiers audio-vidéo 0
بح 7 Q CA la diffusion en temps réel d'informations audio-vidéo
n D Al correction automatique des données audio-vidéo & PSE
Qu'est-ce qu'un cookie ? TX | .39
À Unfichier placé sur l'ordinateur d'un internaute qui navigue sur le Web es > 0
Unefenêtre publicitaire qui apparaît lorsqu'on navigue sur le Web à) 1 8 0
g © Un bug d'un programme qui s'exécute sur un serveur Web FE '
de virus particulier À certains navigateurs Web 18 عدو هنآ D 0
40.L'indication " HVALEUR!" dans une cellule Excel signifie : Sa
O À Présence d’une référence circulaire dans la formule NS:
on? 0 8 Le calcul demandé implique Ja division par zéro >=
La fonction contient un mot incorrect (mal orthographié) nn © 0
g D La formule a un argument non approprié ee
4# قح . خليفة ان

— صفحة 14 —
١ 2 ا لطر D" A | | جا لازا
| لا iQ أى à
2 £ زر
at توي الأساتطة أطر الأخاديفيام بالنسية للتعليم الثانوي بملشيه الإمدادي والدأسيلي--دووة بودبر 2020 الموسوع الصفحة: 14 على
تيمس ؛ المعلوفيات - الأتتبار؛ فادة التخصص وديداحختيك مادة التحسس
Parti 1 de l’inf atique
artie II : Didactique de ! intormatiq
Mener une pratique réflexive, seul ou entre collègues, puis réinvestir les résultats .1
de cette réflexion dans l'action pédagogique est une composante de la compétence
professionnelle suivante :
à Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et
d'apprentissage prenant en compte la diversité des apprenants > 0
Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système 8
éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école. نر
c Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant
(ui l'apprentissage et la socialisation des apprenants.
S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement 7
professionnel. | ل
Un mur virtuel sert à : .2
À Centraliser et partager des ressources pédagogiques avec les apprenants. و0
B Enregistrer les interactions entre les apprenants et les enseignants sur une
el notion d’un cours dispensé en ligne.
(C Organiser des débats, en temps réel, sur une idée particulière. 0
D Toutes ces assertions 0

— صفحة 15 —
و هذا الاطا
9 : فى
مح - 2 دداء ااال اداه اداه ااا ااا ساس ساس اس اس ا
الموضوع الصفحة: 15 عر -2020 is والبأميلي-دوزة Gutsy
مراراة توظيونه الأساقطة أطر الأخاسيمياى والنسية للتعليم البانوي بملخيه يو
nm due وديد اتيك mm fl nl à Ja — المعلومياى à التدسس
3. Laquelle des compétences professionnelles suivantes est mise en œuvre pour
«repérer les difficultés éventuelles chez les apprenants pour assurer la
progression de leurs apprentissages »
لا À Evaluerles progrès et les acquisitions des apprenants.
B Connaître les apprenants et les rocessus d'apprentissage.
O PP P PP 8
A € S'engager dans une démarche individuelle/collective de développement professionnel.
DO D Prendre en compte la diversité des apprenants.
١ 4. La représentation symbolique de la connaissance et sa mise en œuvre par un
| dispositif informatique est le concept didactique dénoté :
D À La transposition didactique.
0 B Latransposition informatique.
DO C L'informatisation.
0 D Lanumérisation,
5. Un idéateur est un logiciel d’édition des cartes conceptuelles ; En quel moment
B P q
d’une activité d’apprentissage peut-on exploiter idéalement cet outil ?
PP م86 P
| 0 À Motivation.
| 0 B Construction.
0 C Structuration.
| 0 D Evaluation.
6. Les wikis permettent aux apprenants de créer et de développer du contenu pour
le cours. Ils sont des outils puissants pour favoriser :
لا A L'évaluation personnalisée des apprenants.
لا لا L’autonomie de l'apprentissage.
ما © لا construction collaborative de connaissances.
لا 5 L'apprentissage interactif.
ee SE

— صفحة 16 —
لا يكن أ
)4( زٌَُ
٠ في
بوه الأماتطة أطر الأ خاديميام بالنسبة للتصليم t =
es 8 1 بسلخية tnt} والتأميلي-«دورة pag 2020- الموسوع الصفحة؛ 16 على
—_ , المعلوفياى — sal : خادة just chalet gmail
:finitié 5 our Pa £
ب اال 0 87" La robotique pédagogique est un courant éducatif initié .7
les années 80 avec la tortue de plancher associée au langage de programmation
Logo. Les robots y sont considérés comme :
A Objets à faire penser. [
Objets pour penser avec. 8 1[
Objets de pensée. © 0م
D Toutes ces assertions. 0
L'informatique doit être enseignée en tant que Processus de résolution de .8
problèmes et non pas comme méthodes ou outils décontextualisés. Cette
méthodologie de résolution de problème porte plusieurs noms. Laquelle de ces
expressions n’en est pas un ?
A Pensée informatique. 0
B Pensée computationnelle. ][
Démarche instrumentale. © ]1[
D Démarche algorithmique. | 0م
EN constituent une opportunité qui favorise un apprentissage ب نييهة. Les jeux .9
profond. Le débriefing est une étape importante de l’apprentissage par le jeu, ilse
rapporte :
Aux apprentissages réalisés dans le jeu, en lie
n av 1 ,
et leurs ressentis durant l’activité. ls ms بد D À
"ل À la situation qui représente le passage
un H . ٠
,éférence utilisable et transférable à à En objet, à une 3 لا
sis ل Aux discussions préalables à l'entrée
ans | 7 : fie
LL tactiques à mettre en œuvre. ns le Jeu pour définir les stratégies et € 0
A la réflexion autour des règles du i
D 0 activité. 8065 Cu jeux pour comprendre le déroulement de

— صفحة 17 —
oo اجو ا
لا بكثب اى شىء
ci * + 2
في £ زر
غباراة توظيم الأماتطة أطر الأكاديفياى بالنسبة للتعليم الثانوي بملكية الإعدادي والتأميلي-دورة 5551 2020- الموضوع الصفحة: 17 1
التحصمس ؛ المعلومياج - الأختبار : âne التخصص وديد اكتيك فادة التنصسس
10.Le portfolio numérique est un moyen qui peut être utilisé pour évaluer le
développement d’un apprenant par rapport à un domaine ou une matière. |
Laquelle des propositions suivantes définit mieux le concept de « portfolio
١ numérique » ?
Un site Web où l’apprenant organise ses photos, ses réflexions personnelles et
A ses commentaires. لا
Une application Web où l’apprenant organise ses devoirs par rapport à une
B matière en vue d'obtenir des feedbacks de la d 1 لا
part de son enseignant.
Un dossier personnalisé et évolutif de l’apprenant qui rassemble, de façon إ
C organisée, ses travaux, ses réalisations, ses réflexions et ses commentaires 0 |
enregistrés sur un support numérique. |
D Une application Web où l’apprenant doit rendre ses devoirs dans une matière 0 |
en vue d’être corrigés ct notés de la part de son enseignant. |
11.Le modèle ADDIE est utilisé pour la conception de scenarii pédagogiques pour
une activité d’enseignement intégrant les TICE. En quoi consiste la phase
«Analyse » de ce modèle ?
A Analyser les besoins. 0 |
B Analyser l'existant et les moyens disponibles. ل
a c Analyser les problématiques pédagogiques spécifiques liées à l’enseignement et
l'apprentissage du contenu.
D Toutes ces assertions. لا |
12.Dans le contexte actuel de la pandémie Covid-19, certains apprenants d’unemême | |
Classe viennent à l’école alors d’autres restent chez eux. Dans cette situation,
enseignant dispense un enseignement dit : 1
A Distanciel. لا
Présentiel. 8 لا
Hybride. © لا |
Q 0 Mixte. ٍ

— صفحة 18 —
bn. 5 7 لوعت سا jé ب
دسا
* لا بكتب أم
الموموع الصفحة: 18 على 2020 ass برطي لإمابدة أطر الأكاديفياى بالنسية للتعليم الثانوي بملشي الإمدادي والتأميلي-دورة
المعلوميات - الاحتبار: فادة التخسس وديداحُتيك مادة اليد , 2
Sul
13.Dans un mode d’enseignement apprentissage distanciel, Penseignant Peut
Partager un espace numérique où il peut interagir avec ses apprenants à distance
Cet outil est : ١
لا A Tableau Blanc Interactif,
لا B Tableau Blanc.
ع لا Tableau Numérique Interactif. |
لا © Tableau Magique.
14. Une classe virtuelle est un environnement d ’enseignement et d’apprentissage dans
lequel les Participants peuvent interagir et utiliser des ressources d'apprentissage
tout en travaillant en groupe, le tout en ligne. Laquelle de ces plateformes est une
classe virtuelle ? |
A Adobeconnect. | لا
Joomla. 8 لا
Moodle. | © لا
D Dokeos. لا
15. L'objectif visé par les classes virtuelles est :
A Animer à distance un cours, une conférence par la visioconférence. | لا
B Former à distance un large public de manière synchrone et asynchrone. لا
Former à distance un groupe restreint d’apprenants de manière synchrone. © لا
CO D Former à distance des apprenants de manière synchrone et asynchrone.

— صفحة 19 —
/ 6 ل بي : | LC لا |
| فى هذا الاطا
pu == — = 0 0 0 = = = = 0 0 = 0 = = = لس .ب = + = = = = = — ge: م
7 19 غباراة توظيف الأماتطة أطر الأكاديفيارم بالنسبة للتعليم البانوي بملكيه الإمدادي والبأعيلي-دورة دودبر 2020- الموضوع الصفحة: Û
التحسس وديداحُتيك فادة التحسس ana التصس + المعلومياات — الأنتبار؛ A
16. Une capsule pédagogique peut prendre une des formes suivantes :
DO A Une activité interactive en ligne. 2
0 38 Uncoursfilmé. 4
[1] 20 Le rapport d’une expérience scientifique. 3
0 D Undiaporama accompagnée d’une narration. FA
17. La technique dite « Screencast » consiste à :
[] A Partager l'écran avec des participants à une conference en ligne. Ë
[1] 8 Basculer entre les fenêtres ouvertes sous Windows. È
[ C Enregistrer des manipulations effectuées sue l’écran d’un ordinateur. 1
طم D Afficher les caractéristiques techniques d’un écran d'ordinateur.
18.L’usage de capsules pédagogiques permet aux apprenants d’être réellement É
acteurs de leurs apprentissages : ça leur permet de : ا
0 A Mettre en place des stratégies d'évaluation spécifiques. 1
0 B Mettre en place des stratégies pédagogiques spécifiques.
O © Redéfinir les objectifs.
O D Reformuler, synthétiser le contenu des leçons. 0

— صفحة 20 —
ٍ لا بكتب أ ى شىء
À مبابأة توليك الأمائذة أطر الأشاديمياى باليسبة للتعليم الثانوي بملشية الإمسامدي والتاهيلي-بدوية يودير 2020 الموميع Halal 20 على
20h 4
à past المعلومياض - à AIT قادة التحسس وديداختيك مامدة التنسس
est possible d'utiliser des QCM pour évaluer des connaissances. Qu'est-ce qui |! 19.11
nes ; 2
fait qu'un QCM soit un outil pertinent pour évaluer ?
nature et les méthodes de formulation des items (questions). 8 ما A 0
ا cet outil dans les activités. عل ٠ L'utiliation intrinsèque لا
diversité et l'ordre des questions, ها © 0
o La finalité visée par l'évaluation (prospective, instructive, formative, = 0
sommative), Ë
Pour contrôler la passation des examens en ligne, une des possibilités consiste à .20
P sie : 1 8 1
prendre le contrôle de l'ordinateur des étudiants. Laquelle des restrictions ci- 4
dessous n’est pas nécessaire ? :
O A Bloquer la navigation sur Internet, à
O B Contrôler les menus accessibles, 3
Empècher de lancer d’autres applications durant la passation de l'examen. © لم
[D D Contrôler les organes d'entrée (clavier, souris, etc.) de l'ordinateur. \